《地理教育》欄目介紹及投稿要求

一、欄目介紹

?“本期關注”：主題突出、論點鮮明、意義深遠的地理科學和地理教育教學前沿研究成果。

?“專欄”：聚焦新發展階段地理科學和地理教育教學關注的重要主題，深層次剖析地理學科和地理教育教學熱點問題或焦點話題，每期一個主題3～5篇。

?“課堂教學”：圍繞初高中新課標并緊貼教學實際的圖表剖析、活動探究、課例精品、課標解讀、教材解析等新成果（請提前教學進度4個月投稿）。

?“復習備考”：關注中、高考改革動向的復習策略與方法，各類試題命題與解題研究，中、高考原創模擬試題等。

?“教學研究”：反映教師觀念更新、教學模式創新、現代信息技術應用以及教學改革經驗等理論與實踐成果。

?“地理實踐”：突出核心素養培養的地理考察、調查、實驗等實踐方案設計、研學課程設計、主題研學活動設計以及其他地理實踐探索等。

?“高校教改”：體現高校地理科學專業課程改革、專業建設、師范生培養等職前地理教師素養培養的研究。

?“課程思政”：凸顯地理教學中思政元素的挖掘與融入、思政教育融入地理教學的方法與路徑等。

此外，還不定期推出地理教育數字化、教研論壇、專家談教育、地理教材研究等欄目。

?封面封底：突出地理特色并清晰美觀的自然、人文景觀照片。

?封二封三：宣傳各地各校的課程創新基地、名師團隊、研學項目等，稿件需圖文并茂。

二、投稿要求

本刊唯一投稿方式為投（審）稿系統網址在線投稿。

·唯一投（審）稿系統網址：dljy.cqnu.edu.cn

·唯一咨詢郵箱：dljy@cqnu.edu.cn

·唯一官方電話：023-65362774

?來稿格式：項目齊全，包括：題目、資助項目（文稿若系課題成果，在篇首腳注項目來源、項目名稱、項目編號）、作者姓名、單位、郵編、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、聯系電話及電子信箱。

?作者單位：單位全稱、郵政編碼。

?中文摘要：摘要應具有獨立性和自明性，擁有與論文等量的主要信息，一般應包括目的或重要性、主要內容及結論。力求概括準確、文字精煉，200 字左右。

?關鍵詞：對表述論文的中心內容有實質意義的詞組，選取論文主題詞或詞組3～5 個。

?參考文獻：為必備要素。所列參考文獻，應為正式出版物，文獻序號按文內出現的先后標注。文末參考文獻著錄格式如下：

［期刊］作者（外文姓前名后，名可縮寫）.文題［J］.刊名，年，卷（期）：起至頁碼.

［專著］作者.書名［M］.出版地：出版單位，出版年.

［報紙］作者.文題［N］.報名.出版日期（版次）.

［論文集］作者.引文文題［A］.主編.論文集名［C］.出版地：出版單位，出版年.

［學位論文］作者.題名［D］.保存地點：保存單位，年份.

［電子文獻］作者.電子文獻題名［聯機網上數據庫DB/OL，磁帶數據庫DB/MT，光盤圖書M/CD，磁盤軟件CP/DK， 網上期刊J/OL， 網上電子公告EB/OL］.電子文獻的出處或可獲地址，發表或更新/引用日期.

?圖表：文中圖表要清晰、準確、文字可編輯。每幅圖要求圖下方有圖號、圖題，地圖編繪符合國家相關規范。表格需在表上方有表號、表題。

?單位與符號：文中量詞和單位符號、數字用法必須符合國家標準和國際標準。

?所有文章字數，均不少于5 500字。

?注意事項：注意甄別任何網站、組織或個人以本刊名義索取審稿費、版面費的欺詐行為。

?其他：稿件文責自負。本刊編輯部對來稿有權進行技術性加工和文字修改。

?來稿請注明投稿欄目（如教學研究、課堂教學等）。

?來稿勿一稿多投，投稿在2 個月內未收到刊用通知者，請自行處理。

?論文發表后，贈送樣刊。

?本刊已加入《中國學術期刊（光盤版）》等數據庫，作者如不同意收錄，請在來稿中向本刊聲明。

《地理教育》編輯部

2025年5月