和我們相似,日本父母很注重孩子的讀書和升學,不過,他們更看重孩子綜合能力的培養。
老人不幫助子女帶孫輩
從孩子出生說起。在日本,老人幾乎不會幫忙帶孫輩,也不與子女同住,最多在子女實在忙不過來的時候搭把手。所以,通常情況下,日本家庭是忙碌的父母加幾個頑皮的孩子。
過去,日本女性結了婚就辭掉工作專心在家相夫教子,但基于日本經濟長期低迷、丈夫收入有限、家庭生活拮據的現實,現在很多日本女性婚后會繼續工作以貼補家用,不能做專職主婦在家照顧孩子。
表面看來,讓孩子過早地學會照顧自己甚至照顧弟弟妹妹似乎有些殘酷,但從另一個角度來看,這也能鍛煉孩子的獨立生活能力,增強手足之情和家庭意識。
培養孩子的獨立意識
在日本,如果條件允許,孩子很小就會有自己的房間,即使居住條件不允許,父母也會為孩子收拾出一個屬于孩子的小空間。有獨立的空間,意味著孩子可以通過整理物品來提升自我管理能力。
如果孩子跌倒或因磕碰而大哭,日本父母絕對不會第一時間撲過來安慰,而是冷靜地讓孩子自己爬起來,告訴孩子沒關系,鼓勵孩子自己處理問題。
日本電視臺有一檔針對孩子的真人秀節目,父母寫好一張購物清單,清單中有牛奶、面包、醬油、飲料和洗發水之類的日常用品,讓孩子拿著清單,獨自提著購物籃子去超市購買,找不到商品就詢問售貨員,再結賬、回家。電視節目的宗旨是培養孩子獨立生活的能力。
節目錄制的時候,孩子是蒙在鼓里的,父母和節目組人員一邊監控孩子的一舉一動,一邊討論培養孩子獨立意識、獨立能力的改進措施。日本父母認為,對于年幼的孩子來說,只有自己親自去做了,才會留下深刻的印象,才會真正掌握一些生活技能。
根據孩子的興趣選擇課外班
在日本,孩子上什么課外班,不是由父母決定的,父母要做的只是發現,發現孩子對哪方面感興趣,就鼓勵孩子去學習,只需注意把握孩子的均衡發展。那些有余力的孩子會選擇同時報幾個課外班,空手道、柔道、游泳、籃球、橄欖球、劍道等。
日本父母給孩子報課外班的初衷,只是讓孩子找到對自己身心有益的活動,當然,從興趣中挖掘出潛在的特長并獲得成功的例子也有很多,但這畢竟不是最初的目的。
禮儀教育從小抓起
從孩子很小開始,日本父母就會教孩子與人見面時的各種禮貌用語,不僅教,還要在實際運用中督促、指導、糾正,定下各種規矩,任何場合都必須遵循尊卑之序,尤其對長輩的尊重和服從是不能討價還價的。
這樣的禮儀教育給孩子打下了基礎,會伴隨著孩子的成長,在人生的各個階段按照不同的禮儀規范與人打交道。
日本父母對孩子公共意識的養成相當重視。在公共場所如地鐵、電車上,孩子即使是和父母一同乘車也不大聲說話。至于在公共場所不亂扔垃圾、使用過的東西必須恢復原樣才可以離開,等等,都已是不須贅言的常識。
(萬景路)
【編輯:陳"彤】