計衛珍：巾幗風采綻放三尺講臺

從教39年來，計衛珍在教學一線深耕不輟，努力踐行為黨育人、為國育才的初心使命，巾幗風采綻放三尺講臺，贏得了學生、家長和社會各界的一致好評。2024年，她被評為全國三八紅旗手。

在孩子心中，她是老師也是母親

追尋計衛珍的職業軌跡，由一名普通老師成長為英語教研組長、年級組長、政教處副主任、教務處主任、分管教學副校長，直至擔任學校校長，她從來沒有放棄教學，一心撲在學生身上，用心澆花，以愛育人，所帶的學生綜合素質高、身心健康陽光。這一切，皆得益于計衛珍心中愛學生、愛教育的情懷。

在39年的職業生涯中，計衛珍長期擔任初中英語教學和班主任工作，工作上是個巾幗不讓須眉的“拼命三郎”，同事們稱她為“教學救火隊員”。有一年，她擔任七年級二班的班主任、英語教學，同時任學校教務主任，可是當英語組老師因病因事請假時，她總會替補上去。一位老師因車禍請假一個月，英語組一位女教師的母親去世，該班的英語課又沒人上了，她一帶又是一個月。

她愛學生、愛講臺、愛教學，為學生的成長成才傾注了大量的心血和汗水。她不僅有父親般的威嚴，更具有母親的善良慈愛，在與學生相處的時光里，始終沉浸在愉悅歡樂美好中。

計衛珍曾有個創意，建立班級留言冊。就在留言冊誕生的當天，張輝（化名）跑過來跟她說不想再跟王樂（化名）同桌了。王樂是班里有名的“搗蛋鬼”，但學習狀態很好，于是，她在班級留言冊上寫道：“王樂，希望你不要再‘欺負’張輝，否則我跟你沒完！”放學后，王樂給她也寫了留言：“老師，您在家里如果不好好看書，我也跟你沒完！”于是她便在王樂的話下面寫道：“好的，我一定聽你的話，每天晚上看書到11點半。要不，我們比賽？”

積勞成疾，她患有嚴重的頸椎病，長期失眠要靠安眠藥入睡，但從來沒有耽誤學生一節課，就連眼睛做了手術還沒顧上拆線就匆匆從外地趕來上課，因為她知道學生的課耽誤不起。

在同事眼里，她是領導也是大姐

1994年，計衛珍調入天水市逸夫實驗中學工作，她曾說要讓學生接納自己，必須要有過硬的教學基本功，有完美的人格魅力和嫻熟的教學藝術，要學會創設寬松舒暢、引人入勝的課堂教學環境。

為了創設教學情境，她不怕麻煩，熬夜上網查閱資料、下載世界各地的風光圖片以及學生們喜愛的名人、偶像圖片等教學資源，制作課件；為了給學生最有趣有效的課堂，她總是在下班休息時鉆研，包括利用多媒體教學，整合課程資源，編演課本劇，每一個設計都環環緊扣，歡快流暢，讓學生似乎鉆進了迷人的“魔圈”。她所帶班級的英語中考成績一直居全市前茅，2015年所帶班級普通高中升學率高達99%，先后有34名學生在全國中學生英語大賽中獲獎，學科競賽中輔導多人獲省級、國家級一等獎。

在新課程改革實施進程中，她始終帶領學校教師反思自己的課堂教學，開展關于課程改革中有關問題的討論，列舉了關于實施新課程改革后教與學的關系方面發生變化的16條感受，提出了20條突出問題。她承擔了《在考試形式上力求考試方式多樣化》的探索與實踐課題研究，在開卷考試、英語聽力考試、口試、多卷一考、一科多考、聯考等方面做了大膽嘗試，對考試時間與次數、成績處理、課內外作業布置等方面都做了明確規定。

除了自己進步，她還特別關心中青年教師的成長。

“要追求高遠，底蘊豐厚，智慧不凡，最根本的方法除了實踐、反思，還要多讀書、讀好書。”這是青年教師周玉玲作《不跪著教書》演講的一幕。坐在評委席上的計衛珍，看到這位小周老師出色的表現，眼眶有點濕潤。記得3年前周老師剛進校時第一次“推門聽課”還是那樣稚嫩，課后她便給予熱情的鼓勵鞭策，并主動和周老師結成“師帶徒” 對子，之后就一直跟蹤幫助。3年后的“教師發展性評價”總結大會上，周玉玲一次拿到了兩項獎，“青年教師希望之星”和“教育教學質量獎”，5年后，就跨入了全市骨干教師的行列。

“她摸索出的自主探究英語教學模式，讓學生在互動思考中積累詞匯量和知識點，極大地激發了學生學習的興趣，提高了學習效率，我們大家都受益了。”英語教研組組長田曉說。

2015年，計衛珍擔任學校副校長，為推動全市城鄉初中教育優質均衡發展，她和學校領導班子倡導成立了全市初中教育聯盟，經過幾年努力，聯盟學校覆蓋天水市各縣區，并延伸到蘭州、隴南、定西市，加盟學校已達90所。

在家長身邊，她是師長又是知己

計衛珍在教學改革創新上是一個不斷否定自己、挑戰自己極限的弄潮兒。近年來，她不僅在校內承擔著繁重的教學及管理任務，而且還有很多社會兼職，被聘為天水市人民政府第三屆督學、天水市教育科學研究所兼職教研員、天水市婦女聯合會女科技工作者協會副會長、天水師范學院教育碩士專業學位研究生行業指導教師、天水市科協兼職副主席，當選天水市七屆、八屆政協委員、常委。

這些對她來說并不是十分耀眼的光環，而是借力推進新時代教育改革的大平臺。她借助政協政治協商、參政議政這個渠道，先后向市政協提交關于教育的提案14件，為全市深化基礎教育領域改革提供了有力的參考。

而生活中的計衛珍是個溫柔善良的女性。記得有一天，辦公室突然闖進四五位家長，個個怒氣沖天，她詳細詢問了事情原委，原來是科任老師因某學生不認真聽講而體罰了他，學生不服告訴了家長，家長來學校理論。她首先與家長進行溝通，耐心地傾聽，讓家長把自己的怨氣都發泄出來，再通過細致地分析和溝通，讓家長理解老師，家長離開辦公室時已滿臉喜悅，矛盾最終得以化解。

經過多年的交往，計衛珍和家長都成了知心朋友，有好多家長除了請教家庭教育的方法，還主動向她傾訴家庭矛盾糾紛，咨詢孩子心理健康方面的問題，她成了學生家庭春風化雨的“和事佬”。2023年擔任天水市婦聯女科技工作者協會副會長以來，她還積極發揮教育領域領頭雁的作用，赴縣區積極開展送教下鄉活動，讓當地鄉村教師受益，為當地孩子送去教育福音。

一路走來，計衛珍付出了辛勤的心血和汗水，也收獲了鮮花和掌聲，先后獲得全國首屆外語教師名師獎、第四屆全國中小學外語教師園丁獎、省特級教師、省園丁獎等38個獎項，還被確定為省級骨干教師、省級學科帶頭人。

（供稿：天水市教育局）（責任編輯 辛彩霞）