高中語文學科育人的路徑探索

青少年的健康成長離不開學校教育。在學科育人的道路上，語文教師必須堅持立德樹人，在教學過程中踐行社會主義核心價值觀，堅持傳承中華傳統文化，這樣才能更好地完成時代賦予語文學科的任務。為此，本文從高中學科育人的觀點出發，通過多樣化的教學方式，使學生在學習過程中變得更加積極主動，進而更好地落實學科育人目標。

一、教師做到言傳身教

為了更好地落實語文學科的育人目標，高中語文教師應當嚴格要求自己，從日常教學細節開始入手，通過言傳身教感染班級學生，在課堂上讓學生真正理解語文學習和立德樹人之間的關系。首先，在實際工作開展的過程中，教師要做到愛崗敬業，不斷擴充自己的知識面，這樣才能正確地引領學生往正確的、積極的方向發展。教師還要在教學中激發學生對于學科學習的興趣，這樣才能確保他們帶著足夠的熱情去探索語文知識，并在這一過程中充分發揮語文學科內容的育人價值，使學生形成正確的價值觀，成為更加優秀的人。如在課堂正式開始之前，教師可以給學生準備一些近期發生的帶有正能量的新聞，這不僅可以激發學生的課堂學習興趣，也可以從新聞中了解一些好人好事，豐富他們的寫作內容，潛移默化地對學生進行德育教育。其次，融洽的師生關系可以進一步拉近師生之間的距離，這對于激發學生的學習熱情有很大的幫助。為此，教師在開展各項語文學習活動的時候都應當尊重學生，可以通過言行鼓勵學生參與活動，確保他們在活動的過程中有所收獲，這樣才能更好地提升學習成效。最后，教師要尊重學生，在教學中重視德育教育的滲透。教師在學生之間發生矛盾的時候應當主動了解事情發生的經過，堅持實事求是，讓學生感受到教師的尊重，這樣一來他們才會更愿意在生活和學習中不斷規范自己，理解尊重和愛護他人的重要性。

二、擴大德育課堂內容

在新課程標準不斷深化實施的過程中，怎樣讓學生身心健康成長，并樹立正確的人生觀和價值觀，是社會各界所關注的熱門話題，也是廣大高中語文教師要研究的課題。為此，我們可以從一個新的視野視角出發，在教學中注重挖掘語文教材中的德育元素，不斷拓寬德育課堂的內容，加大德育在課堂中的占比，這樣可以更好地幫助學生實現德育目標。高中語文學科具有綜合性的特點，在課程內容的設計上更加貼近高中學生的生活。另外，德育可以培養學生良好的道德素養，使其形成正確的價值觀，為學生今后踏入社會探索人生奠定基礎。在高中語文課本中，有許多可以正確引導學生開展思考和探究的文章，這些文章就是我們開展德育教學的重要素材。所以，在高中語文教學的過程中，除了讓學生掌握課文的內容和其中的寫作技巧等，教師還需促進課堂上學生對于德育知識的理解和吸收，充分利用課文內容來拓展德育教學，讓學生在掌握語文學科知識和德育知識的基礎上，進一步提升自己的語文核心素養和道德素養。另外，在完成一個單元的教學之后，教師可以設置和“德育”相關的專題學習，這一活動旨在幫助學生明確單元內德育素材和文章傳達的價值觀念。這樣可以在課堂上更好地落實德育，體現語文學科立德樹人的功能。

三、引入德育實例

在高中語文教學開展的過程中，教師可以有意識地引入德育實例。一方面，可以給學生拓展課本外的知識，使學生產生濃厚的興趣；另一方面，這也是不斷完善德育課堂的一大舉措。例如，在學習《長征勝利萬歲》這篇課文的時候，教師可以深入挖掘課文中立德樹人的部分，帶領學生主動探究這篇文章傳達的價值觀，探究這篇文章的思想感情，并感受它對于個人成長和社會發展的影響。在課堂教學中，教師可以結合祖國繁榮發展的景象和取得的成就進行教授，進而更好地讓學生體會先輩的付出與奉獻。除了讓學生感受祖國的繁榮富強外，還可以結合CCTV－10播放的紀錄片《中華文明五千年》進行德育教育。在新中國建立之前，祖國母親遭受了巨大折磨，它如同一個傷痕累累的戰士，雖然身體滿是傷痕，卻擁有頑強的意志，最終克服重重困難，迎來了勝利的曙光。為了讓學生體會今天幸福生活的來之不易，教師可以在課堂上播放《長津湖》這部電影片段。這部電影講述的是伍千里和伍萬里這兩位兄弟參加抗美援朝的過程。在影片中，在寒冷的天氣下，很多戰士被凍死凍傷，那場面催人淚下。雖然條件艱苦，雖然飽受折磨，但是志愿軍戰士們卻用他們鋼鐵般的意志和英勇無畏的戰斗精神克服了困難、戰勝了敵人。通過該影片的播放，相信學生更能體會和平的來之不易，也會萌生保護國家、民族和人民的信念。在觀看影片的基礎上，教師也要引入中華人民共和國的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，讓學生懂得珍惜美好生活，走向更輝煌的未來。

總而言之，教師應當充分了解新時期對于高中語文課堂的要求，在學科教學的基礎上完善德育要求，通過言傳身教影響學生，拓寬德育教學內容，豐富德育素材，更好地實現德育目標。教師要重視引入德育課堂實例，從具體的案例中挖掘德育內容，進一步增強學生的愛國之情。相信通過日常教學和德育教育的影響，一定能促使學生德智體美勞全面發展。