何彥呈：“多面手”奏響青春旋律

姓名：何彥呈

就讀學校：南寧市第二中學

民樂指導老師：藍茵、鄭思敏、黃霞

獲獎記錄：2020年南寧市中小學生民族樂器比賽小學獨奏組一等獎；2021年“敦煌杯”第六屆北京國際民族器樂大賽廣西分賽彈撥組金獎；2023年南寧市中小學生民族器樂比賽合奏組一等獎、南寧市第二十五屆中小學生藝術節中學器樂組金獎；2024年南寧市中小學生民族器樂比賽中學合奏組一等獎、南寧市第二十六屆中小學生藝術節中學器樂組金獎；2024年榮獲第十六屆宋慶齡獎學金。

何彥呈是在小學四年級時接觸民樂的。從小學習中國舞的她，對敦煌舞的“反彈琵琶”情有獨鐘，于是毫不猶豫地選擇了琵琶。從此，何彥呈深深地被琵琶這件只有四根弦的樂器所吸引，開啟了自己的民樂之路。

琵琶是美的，但真正練琴的時候，首先感受到的是“痛苦”。起初，按壓琴弦的手指被磨破了皮，接下來是“破了又好，好了又破”的循環反復，最后指腹長起了厚厚的繭。考驗身心的還有枯燥的練琴時間，要排除一切雜念、靜下心來反復練習，才能不斷進步。

為了提升自己的彈奏水平，何彥呈除了每周在學校跟著老師學，在課下還會主動增加練琴時間，每天都進行基本功的練習。一年后，何彥呈迎來了第一次參賽的機會——代表學校參加2020年南寧市中小學生民族樂器比賽。起初她選擇的曲目是《金蛇狂舞》，但學校最后決定選用難度更高的曲目《送我一支玫瑰花》去參賽，這對才學習琵琶一年的何彥呈來說無疑是一項不小的挑戰。何彥呈決定接受挑戰，僅用10天時間就把曲子學完，再經過一個暑假的每周兩節琵琶課、每天到琴房練琴三四個小時的刻苦訓練，最終嫻熟地掌握了《送我一支玫瑰花》的演奏技巧，并在10月的比賽中榮獲小學獨奏組一等獎。

第一次在比賽的舞臺上表演，何彥呈學會了如何克服緊張的心理，并且在聆聽其他選手的演奏后感悟到與他人的差距，以此激勵自己要不斷學習，努力進步。

升入初中后，何彥呈成為學校民樂團的首批成員。隨著學業變得緊張，民樂團的排練時間也相應減少至每周四課后輔導訓練一小時、每周六排練兩個半小時。“樂團表演都以合奏為主，每周合練兩次，平時完全是靠自己自覺去找時間練琴。都是因為熱愛民樂才加入樂團的，所以我們都選擇了努力加練。”何彥呈表示，合奏最難的就是互相配合，而配合最關鍵的是要看指揮，要學會聆聽別人的聲音，把自己“合”到集體里。經過老師的指導和樂團成員們的共同努力，民樂團以《慶典序曲》《星聚南邕》《寄少年》等曲目參加了“雷鋒精神薪火相傳，志愿服務閃耀綠城”文化惠民志愿者活動、首屆“少年琴俠”青少年國樂“新銳”音樂會等活動，廣獲好評，并在南寧市中小學生民族器樂比賽中獲合奏組一等獎。

隨著民樂團逐漸壯大，2023年11月，團里決定再增加一種樂器——中阮。為了滿足團隊的“不時之需”，何彥呈“轉行”拿起了中阮。雖然中阮與琵琶同屬彈撥樂器，似乎“大同小異”，但中阮的大小、定弦、持琴、彈奏技巧等都和琵琶不一樣，需要重新找音和適應，甚至還要學習如何使用撥片。為了能在舞臺上完美呈現民樂之美，何彥呈利用課余時間勤加練習，很快就掌握了中阮的演奏技法。作為中阮手，何彥呈隨團參加了第二屆“少年琴俠”青少年國樂“新銳”音樂會、南寧市少兒新春音樂會，均有不俗表現，并在2024年南寧市中小學生民族器樂比賽中，再次獲得中學合奏組一等獎。

2024年9月，民樂團需要柳琴手，何彥呈再次“轉行”，練起了柳琴。柳琴的持琴方式、指法和音高等也都和琵琶不一樣，而且柳琴相比琵琶和中阮“個頭”更小，弦與弦、品與品之間距離更短，稍不注意就容易按錯，出雜音，這些都需要更加細膩的演奏技巧。經過兩個多月的練習，何彥呈的柳琴技巧表現優異，她作為柳琴手隨團參加了2024年南寧市第二十六屆中小學生藝術節，合奏表演獲得了中學器樂組金獎。

“多面手”何彥呈近期的目標是要考下琵琶十級。在琵琶十級的考試曲目中，何彥呈最喜歡《十面埋伏》，彈奏這首琵琶曲要運用輪指、掃弦、絞弦、滑音等多種技法，以增強樂曲的表現力和感染力，這些都是何彥呈要突破、要學習的。何彥呈說：“民樂已成為我最重要的愛好，希望能和民樂共成長。”