于寫景中體味人生

讀寫快車

左讀范文

窗 外

梁實秋

窗子就是一個畫框，只是中間加些欞子，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。那幅圖畫是妍是媸，是雅是俗，是鬧是靜，那就只好隨緣。我今寄居海外，棲身于“白屋”樓上一角，臨窗設幾，只有在抬頭見窗的時候看到一幅幅的西洋景。

“白屋”是地地道道的一座刷了白色油漆的房屋，既沒有白茅覆蓋，也沒有外露木材，其實只是一座方方正正的見棱見角的美國初期形式的建筑物。這里地勢荒僻，眼前沒有遮擋，尤其是東邊隔街是一個小學操場，綠草如茵，偶然有些孩子在那里蹦蹦跳跳；北邊是一大塊空地，長滿了荒草，前些天還綻出一片星星點點的黃花，這些天都枯黃了，枯草里有幾株參天的大樹，都直挺挺地矗立著；南邊隔街有兩家鄰居；西邊也有一家。

路上的汽車往來如梭，而行人絕少。清晨有兩個頭發斑白的老者繞著操場跑步，跑得氣咻咻的，其中有一個還有一條大黑狗作伴。黑狗除了運動健身之外，當然不會輕易放過一根電線桿子而不留下一點記號，更不會不選一塊芳草鮮美的地方施上一點肥料。天氣晴和的時候常有十八九歲的大姑娘穿著斜紋布藍工褲，光著腳在路邊走，白皙的兩只腳光光溜溜的，腳底板踩得臟兮兮，路上萬一有個圖釘或玻璃碴之類的東西，不知如何是好？

星期四早晨清除垃圾，也算是一景。各家的垃圾貯藏在幾個鉛鐵桶里，上面有蓋，到了這一天則自動送到門前待取。垃圾車來，并沒有八音琴樂，也沒有叱咤吆喝之聲，只聞唏哩嘩啦的鐵桶響。車上一共兩個人，一個人搬鐵桶往車里摜，另一個司機也不閑著，車一停他也下來幫著搬，而且兩個人都用跑步，一點也不從容。垃圾摜進車里，機關開動，立即壓絞成為碎碴。

公共汽車的一個招呼站就在我的窗外。所有開門、關門、收錢，掣給轉站票，全由司機一人兼理。幸虧坐車的人不多，司機還有閑情逸致和乘客說聲早安。二十分鐘左右過一班車，當然是虧本生意，但是貼本也要維持。每一班車都是疏疏落落的三五個客人，凄凄清清慘慘，許多乘客是老年人，目視昏花，手腳失靈，耳聽聾聵，反應遲緩，公共汽車是他們唯一交通工具。也有按時上班的年輕人搭乘，大概是怕城里沒處停放汽車。

窗外所見的約略如是。王粲登樓，一則曰：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！”再則曰：“昔尼父之在陳兮，有歸欣之嘆音。鍾儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達而異心？”臨楮凄愴，吾懷吾土。

（選自《梁實秋文集》，有刪改）

亮點借鑒

在對景物進行描寫的時候，我們需要調動和運用景物描寫的角度與方法。

第一，做到四種結合。正側結合，正面描寫直接展現景物特點，側面描寫通過周圍人物或環境予以襯托。動靜結合和虛實結合，將眼前的景與過去的景，或想象的景相結合。點面結合，既有深度又有廣度地反映景物的形象狀態。梁實秋通過動態和靜態的景物描寫，將“窗”比作畫框，并用“窗”這一視角統攝了后文窗外之景的描寫，讓每一個場景都極具現場感。

第二，嘗試變換視角。協調觀察視角的變換，從俯視、仰視、遠眺、近看和平視等角度切入行文。變換感官描寫，發揮觸覺、嗅覺、味覺、視覺和聽覺的作用，使描寫對象生動可感。變換描繪角度，不僅要繪色，必要時候還要描繪出景物的氣勢。

第三，靈活運用技法。文章大量運用白描的手法，用最簡潔直白的文字抓住描寫對象的特征，勾勒出人物、事件、景物的情態面貌。梁實秋先生較多地運用了文言詞匯，句子簡短，只用只言片語就將一個小的場景勾勒出來。在日常寫作時，我們也可以進行工筆細描，生動、鮮明地反映出物的外在特征，增強作文的感染力。

第四，注意情景關系。本文的每一處景物描寫，都在為情感的抒發蓄勢蓄能。遠在異國的梁秋實通過寫和國內不同的場面，自然流露出濃厚的鄉土之思。雖然在文本最后才抒發自己的情感，但是情感早已溢滿全文。