瀘州素有巴蜀寶地、西南要會(huì)的美譽(yù)。“中國(guó)酒城·醉美瀘州”是今天瀘州響亮的宣傳名片。基于自身優(yōu)勢(shì)，不斷“內(nèi)修外練”，瀘州正在發(fā)展成為川渝滇黔結(jié)合部區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心城市和成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈南翼中心城市。

瀘州開(kāi)放大學(xué)以服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)為使命，匯聚各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，承擔(dān)了當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育、家庭教育、中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育和文化研究等任務(wù)，是目前四川省面積最大、辦學(xué)形式最多元的市州開(kāi)放大學(xué)。

打造“一體多元”的開(kāi)放教育

社區(qū)教育是終身教育的重要組成部分，瀘州開(kāi)放大學(xué)在此方面進(jìn)行了諸多探索與實(shí)踐。學(xué)校的社區(qū)教育始于2011年，當(dāng)時(shí)學(xué)校便將“從搖籃到拐杖”的思想作為終身教育理念，并逐步形成“1573”的社區(qū)教育模式，即圍繞“瀘州學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，構(gòu)建終身教育體系”這一主線，聚焦黨政主導(dǎo)、黨派參與、資源整合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、服務(wù)群眾五大路徑，構(gòu)建了四級(jí)辦學(xué)體系、六有標(biāo)準(zhǔn)體系、完整課程體系、活動(dòng)引領(lǐng)體系、特色品牌體系、課題研究體系、合力推動(dòng)體系等七大體系，打造了黨派助力、機(jī)制保障、品牌引領(lǐng)三大辦學(xué)特色。

學(xué)校黨委書(shū)記張敬書(shū)表示，這一模式主要有兩大優(yōu)勢(shì)。首先，有利于強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，并鼓勵(lì)各民主黨派積極參與到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育中。早在2012年，學(xué)校與致公黨四川省委員會(huì)就已達(dá)成合作。10多年來(lái)，致公黨給予學(xué)校百萬(wàn)余元的資金支持，雙方合作建設(shè)了杜家街社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心，開(kāi)展了“致公圓夢(mèng)大講堂”等項(xiàng)目。“和美酒城·社區(qū)教育助力基層治理”等18個(gè)項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)終身學(xué)習(xí)品牌。其次，有利于整合資源、拓展培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)校與市婦聯(lián)以及有關(guān)單位合作開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，聚焦鄉(xiāng)村振興、基層治理、就業(yè)技能提升等主題，通過(guò)課程項(xiàng)目、研究項(xiàng)目、陣地建設(shè)項(xiàng)目等項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方法開(kāi)展社區(qū)教育，為群眾搭建終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升服務(wù)群眾的能力。

搭建了社區(qū)教育的骨架，如何填充其血肉？具體來(lái)看，學(xué)校主要做了三方面工作。一是建設(shè)了1個(gè)社區(qū)大學(xué)、7個(gè)區(qū)（縣）社區(qū)學(xué)院、48個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學(xué)校和560個(gè)社區(qū)（村）學(xué)習(xí)中心，為50余萬(wàn)人提供了培訓(xùn)渠道。二是打造了“酒城六藝堂”這一特色培訓(xùn)品牌，以此為主題，開(kāi)展“四渡赤水”“詩(shī)酒文化”等游學(xué)活動(dòng)200余場(chǎng)，購(gòu)置線上相關(guān)課程500多門(mén)，推出“移動(dòng)課堂智慧助老微視頻”等精品課程100余期，在線學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)10萬(wàn)人次。三是組建“川南渝西”社區(qū)教育聯(lián)盟，與重慶市大足區(qū)簽訂《社區(qū)教育合作共建框架協(xié)議》，推動(dòng)融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。據(jù)張敬書(shū)介紹，在這些實(shí)踐中，學(xué)校取得了不少成果。比如，“社區(qū)教育參與社會(huì)治理路徑探索”項(xiàng)目獲批四川省教育綜合改革項(xiàng)目，并帶動(dòng)29個(gè)子項(xiàng)目同步推進(jìn)；“瀘州社區(qū)大學(xué)傳承非遺文化‘131’工作法”等3門(mén)課程獲教育部?jī)?yōu)質(zhì)課程

案例。

中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育是瀘州開(kāi)大“一體多元”辦開(kāi)放教育的另一大特色。瀘州市教育實(shí)踐基地于2015年并入瀘州開(kāi)放大學(xué)。并入后，對(duì)于學(xué)校與基地的發(fā)展都產(chǎn)生了“1+1gt;2”的效果。該基地是全國(guó)首批示范性綜合實(shí)踐基地和全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，主要為市內(nèi)外中小學(xué)生提供研學(xué)實(shí)踐教育，可同時(shí)容納1200名學(xué)生參加活動(dòng)，為開(kāi)放教育“一體多元”發(fā)展注入新動(dòng)能。

該基地大力統(tǒng)籌市級(jí)相關(guān)部門(mén)資源，建設(shè)了法治館、非遺傳承體驗(yàn)館、市應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地等11個(gè)專(zhuān)題教育場(chǎng)館，建成機(jī)器人教室等30多個(gè)多功能實(shí)踐教室以及訓(xùn)練場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、打靶場(chǎng)等高標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)非遺傳承、科普教育、應(yīng)急救護(hù)、國(guó)防教育、勞動(dòng)教育等各類(lèi)主題實(shí)踐課程100多門(mén)，培訓(xùn)青少年近100萬(wàn)人次。此外，基地還構(gòu)建了生命、生活、生存的“三生教育”課程體系。其中，“樂(lè)享驛站PBL創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”項(xiàng)目讓學(xué)生置身于具體生活情境中，在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、化學(xué)等不同學(xué)科知識(shí)，提升綜合能力。同時(shí)，基地還成立了“樂(lè)享公益基金”，倡導(dǎo)學(xué)生將自己的勞動(dòng)所得自愿捐贈(zèng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)愛(ài)特殊兒童、消防官兵、環(huán)衛(wèi)工人等群體，培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

打通終身教育的“最后一公里”

多年來(lái)，瀘州開(kāi)放大學(xué)一直依托社區(qū)學(xué)習(xí)中心開(kāi)展老年教育。2024年，國(guó)家老年大學(xué)（四川）瀘州分校在瀘州開(kāi)放大學(xué)掛牌成立，7個(gè)區(qū)（縣）老年教育分院同步授牌成立，這標(biāo)志著瀘州開(kāi)放教育體系的老年教育邁入了新階段。2024年，學(xué)校直屬社區(qū)學(xué)習(xí)中心開(kāi)辦了79個(gè)班次，老年學(xué)員達(dá)1800余人。根據(jù)老年群體學(xué)習(xí)需求，學(xué)校開(kāi)設(shè)養(yǎng)生保健、形體、中西器樂(lè)、使用智能手機(jī)等各類(lèi)課程，以及老年理財(cái)、法律知識(shí)、智能購(gòu)物等600余門(mén)“移動(dòng)課程”，并打造不同主題的康養(yǎng)游學(xué)路線，創(chuàng)新老年教育方式。今年2月28日，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道“朝聞天下”欄目報(bào)道了瀘州開(kāi)放大學(xué)天立社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心開(kāi)展老年教育的情況。

辦老年教育成效可見(jiàn)，但困難和問(wèn)題也擺在面前。其一是基層的老年教育需求旺盛，培訓(xùn)供給卻嚴(yán)重不足。有些地方開(kāi)放了2000個(gè)老年教育學(xué)位，但報(bào)名人數(shù)就達(dá)5000多人，最后只能通過(guò)搖號(hào)方式入學(xué)。尤其是縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及村（社區(qū)）嚴(yán)重?cái)鄬樱夏杲逃y以下沉到老年人家門(mén)口。其二是管理體制機(jī)制不健全。老年教育機(jī)構(gòu)分屬于不同管理主體，各職能部門(mén)按照各自模式開(kāi)辦老年教育，缺乏頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃，缺少專(zhuān)門(mén)針對(duì)老年教育的師資和管理人員，課程設(shè)置還不夠科學(xué)、完備。這些因素都制約著老年教育的發(fā)展。

對(duì)此，張敬書(shū)表示，在學(xué)校下一步工作中，一方面要理順社區(qū)老年教育管理體制機(jī)制，完善市、區(qū)縣、鎮(zhèn)街及村（社區(qū)）辦學(xué)體系；另一方面要制定出臺(tái)瀘州市推進(jìn)終身教育實(shí)施方案，加強(qiáng)市、區(qū)縣、鎮(zhèn)街和村（社區(qū)）老年教育人力、財(cái)力和物力保障，探索老年教育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化發(fā)展路徑。

打響瀘州文化品牌

文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的實(shí)踐過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，并對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。為深化文化體制改革、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2016年年初，瀘州市文化研究中心成立；2019年，并入瀘州開(kāi)放大學(xué)。作為歷史文化研究機(jī)構(gòu)，該中心主要承擔(dān)著挖掘、整理、傳播瀘州2000多年歷史文化，實(shí)施名人、名鎮(zhèn)、名城、名酒“四名工程”，打造瀘州城市文化名片等職責(zé)。瀘州開(kāi)放大學(xué)借助文化研究中心這一平臺(tái)，積極推動(dòng)當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)研究和文化傳承。

一是圍繞瀘州歷史、地理、文化和藝術(shù)等主題，從典籍整理、學(xué)術(shù)專(zhuān)著與科普創(chuàng)作等方面入手，實(shí)施大型文化工程——編纂《瀘州全書(shū)》。目前《瀘州全書(shū)》已出版17冊(cè)，濃墨重彩地展示了瀘州的歷史文化。二是通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、高峰論壇等各類(lèi)文化活動(dòng)，不斷擴(kuò)大瀘州文化在四川省乃至全國(guó)的影響力。三是圍繞西部陸海新通道建設(shè)，開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，現(xiàn)已完成四川省社科規(guī)劃項(xiàng)目“南方絲綢之路及其出海通道研究”，出版80余萬(wàn)字專(zhuān)著《中國(guó)西南陸海走廊——先秦漢晉南方絲綢之路東線出海通道研究》，并在《文史雜志》《中華讀書(shū)報(bào)》《重慶日?qǐng)?bào)》等核心期刊、主流媒體上發(fā)表10余篇蜀道研究專(zhuān)文。四是出版文化產(chǎn)品，目前已出版《中國(guó)同題詩(shī)歌三人行》《四川歷史名人青少年繪本》《瀘州歷史百人百事》等，并整理匯編《枇杷熟時(shí)江景綠》。

“要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)、全省及全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以文化人。”張敬書(shū)強(qiáng)調(diào)，未來(lái)學(xué)校還要結(jié)合《教育強(qiáng)市規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮國(guó)家開(kāi)放大學(xué)西南教師發(fā)展中心作用，健全市、區(qū)縣、鎮(zhèn)街和村（社區(qū)）四級(jí)辦學(xué)體系，加強(qiáng)終身教育保障；繼續(xù)塑造特色品牌，深入探索家庭教育體系化、課程化、專(zhuān)業(yè)化、品牌化和市場(chǎng)化新模式；打造主動(dòng)健康教育品牌，做大做強(qiáng)老年教育；大力建設(shè)終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，以數(shù)字賦能終身教育，持續(xù)性地“內(nèi)修外練”，為開(kāi)放教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展增活力、添動(dòng)力。

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