【寫作示范一】
尊敬的評委、對方辯友:
大家好!今天我們探討的主題是如何提高學生的文明素質。我方認為:文明素質的高低取決于規矩是否嚴格、制度落實是否到位,提高學生文明素質理應管理先行。
在學校這個小社會中,我們常常看到這樣一些現象:有人在衛生輪值時消極怠工,對桶中垃圾散發的惡臭熟視無睹;有人高空拋物,全然不顧可能對他人造成的傷害;還有人在網絡上參與網絡暴力,言語粗俗,毫無底線。那些受害者被無端質疑、傳謠與網暴,而網暴者卻毫無愧疚,甚至推諉責任。面對這些情況,單純的道德說教往往顯得蒼白無力。對于這類道德缺失之人,教育與勸誡已經難以觸動他們的內心。
無規矩不成方圓。當學校的規章制度足夠嚴格且能切實落實時,學生才會真正意識到什么是不可逾越的紅線。只有讓那些逃避衛生值日的學生清楚地知曉違反規定的后果,他們才會履行自己的職責;只有讓那些高空拋物者明白自己將面臨嚴厲的懲處,他們才會收斂自己的行為,提升自身的道德素養。在一個規矩嚴明、制度健全的環境中,大家才能養成遵守規則的習慣,并慢慢內化為自己的文明素質。
學校如此,社會亦如此。當整個社會的制度體系完善且執行有力時,人們才會在規則的約束下規范自己的言行舉止,進而提高自己的文明素質。例如,在交通法規完善的城市,人們會因嚴格的交通法規而養成文明出行的習慣;在環境衛生管理嚴格的社區,居民會因明確的規章制度而自覺愛護環境。
當然,我方并非完全否定德育的作用。德育固然重要,但它需要在良好的管理環境中才能更好地發揮作用。在管理先行的基礎上,輔以適當的德育引導,能夠使人們的文明素質得到更全面、更深入的提升。
綜上所述,只有通過嚴格的管理,讓同學們在明確的規矩和制度框架內成長,才能為他們文明素質的提高奠定堅實的基礎。因此,我方堅定地認為,提高學生文明素質,管理必須先行。
謝謝大家!
【湖南雅禮·瀏陽市第二中學(2311)班】
◆點評
辯論稿通過對問題本質的揭示、論據的充分展示以及對對方可能觀點的因果推論,有力證明了己方觀點。整個辯論過程層層遞進,邏輯嚴密。