管理先行，筑牢文明素質的根基

【寫作示范一】

尊敬的評委、對方辯友：

大家好！今天我們探討的主題是如何提高學生的文明素質。我方認為：文明素質的高低取決于規矩是否嚴格、制度落實是否到位，提高學生文明素質理應管理先行。

在學校這個小社會中，我們常常看到這樣一些現象：有人在衛生輪值時消極怠工，對桶中垃圾散發的惡臭熟視無睹；有人高空拋物，全然不顧可能對他人造成的傷害；還有人在網絡上參與網絡暴力，言語粗俗，毫無底線。那些受害者被無端質疑、傳謠與網暴，而網暴者卻毫無愧疚，甚至推諉責任。面對這些情況，單純的道德說教往往顯得蒼白無力。對于這類道德缺失之人，教育與勸誡已經難以觸動他們的內心。

無規矩不成方圓。當學校的規章制度足夠嚴格且能切實落實時，學生才會真正意識到什么是不可逾越的紅線。只有讓那些逃避衛生值日的學生清楚地知曉違反規定的后果，他們才會履行自己的職責；只有讓那些高空拋物者明白自己將面臨嚴厲的懲處，他們才會收斂自己的行為，提升自身的道德素養。在一個規矩嚴明、制度健全的環境中，大家才能養成遵守規則的習慣，并慢慢內化為自己的文明素質。

學校如此，社會亦如此。當整個社會的制度體系完善且執行有力時，人們才會在規則的約束下規范自己的言行舉止，進而提高自己的文明素質。例如，在交通法規完善的城市，人們會因嚴格的交通法規而養成文明出行的習慣；在環境衛生管理嚴格的社區，居民會因明確的規章制度而自覺愛護環境。

當然，我方并非完全否定德育的作用。德育固然重要，但它需要在良好的管理環境中才能更好地發揮作用。在管理先行的基礎上，輔以適當的德育引導，能夠使人們的文明素質得到更全面、更深入的提升。

綜上所述，只有通過嚴格的管理，讓同學們在明確的規矩和制度框架內成長，才能為他們文明素質的提高奠定堅實的基礎。因此，我方堅定地認為，提高學生文明素質，管理必須先行。

謝謝大家！

【湖南雅禮·瀏陽市第二中學（2311）班】

◆點評

辯論稿通過對問題本質的揭示、論據的充分展示以及對對方可能觀點的因果推論，有力證明了己方觀點。整個辯論過程層層遞進，邏輯嚴密。