高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人管理模式建設(shè)與實踐研究

摘要：關(guān)于黨建在高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)思想政治教育育人管理模式中的帶頭和促進作用進行實例研究和分析，以吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道運輸學(xué)院為實例，分析怎樣應(yīng)用行業(yè)文化、黨支部建建設(shè)和思想政治工作和日常服務(wù)功能促進學(xué)生社區(qū)管理質(zhì)量的提升。本文應(yīng)用文獻分析法和實例分析法等研究方法，對鐵道運輸學(xué)院在鐵路文化浸潤、黨支部建設(shè)和精準服務(wù)的特色管理上進行系統(tǒng)地分析和研究，并針對當前高職院?！耙徽臼健惫芾砟Ｊ桨l(fā)展趨勢，提出了以行業(yè)企業(yè)文化增強社區(qū)建設(shè)育人效果，加強思想政治隊伍建設(shè)，提升學(xué)生管理效率和拓寬學(xué)生參與渠道，滿足學(xué)生個性化需求的構(gòu)建與實踐策略。

關(guān)鍵詞：“一站式”學(xué)生社區(qū)；育人

中圖分類號：F27"""""""文獻標識碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.07.028

“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式是中國特色社會主義大學(xué)思想政治教育體系、學(xué)生管理服務(wù)體系下的模式創(chuàng)新和改革，是高職院校積極探索與實踐的重要育人模式[1]。自2019年開始，教育部進行高等學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)相關(guān)建設(shè)工作，通過近6年時間的建設(shè)和實施，經(jīng)過逐步開展試點、個體模式構(gòu)建、個案實踐探索到一般規(guī)律普遍推廣的建設(shè)過程。2023年，教育部等國家教育部門組織謀劃開展“時代新人鑄魂工程”，把“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式建設(shè)內(nèi)容作為重要部分進行系統(tǒng)規(guī)劃和開展，要求高等學(xué)校積極推進“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式的建設(shè)，逐漸實現(xiàn)“一站式”學(xué)生社區(qū)的全面覆蓋[2]。

“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作是適應(yīng)國家發(fā)展新時代、新形勢、新動態(tài)的重要舉措，是加強高等學(xué)校黨的建設(shè)和思政工作實施的重要創(chuàng)新。2019年，10所高等學(xué)校首先開始了“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式的建設(shè)試點；2021年，31所高等學(xué)校也隨之開展個體“一站式”學(xué)生社區(qū)模式構(gòu)建；2022年，1447所各級、各類高等學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式的建設(shè)，實現(xiàn)了“一站式”學(xué)生社區(qū)的逐步推廣[3]。全國各高等學(xué)校的積極落實和推動“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式實施，將學(xué)生社區(qū)的建設(shè)成為學(xué)生思想政治教育的堡壘和前沿、“三全育人”“五育融合”實踐基地、智能服務(wù)和創(chuàng)新服務(wù)機制的實施基地、平安校園和幸福校園模范高地。

高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作的價值及意義

1.“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作提升黨建工作內(nèi)涵

黨的二十大報告中明確指出：“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨”[4]。高職院校不間斷持續(xù)推進“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作理論建設(shè)與開展，積極推進學(xué)生園區(qū)自我管理和自我監(jiān)督工作的開展，鼓勵學(xué)生自主參與學(xué)生社區(qū)管理，對生活空間進行獨立創(chuàng)新，將自主學(xué)習(xí)、獨立生活、心理教育等作用形成統(tǒng)一合力育人載體，“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作繼承、發(fā)揚、拓展了高等學(xué)校黨建相關(guān)理論，豐富了黨建工作的價值和意義[5]。

1.“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作促進全方位育人格局的形成

不斷推進思政教育工作融入專業(yè)人才培養(yǎng)過程，創(chuàng)建潛移默化式的五育融合協(xié)同育人機制。把黨建工作融入高職學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)的全階段，將專業(yè)教育和思政教學(xué)融合成“一股勁”，打造“專業(yè)課堂”與“思政課堂”協(xié)作的教育機制，創(chuàng)建全員、全方位、全過程育人格局。高職院校學(xué)生在“一站式”社開展“第二課堂”教育、開展不同年級的入黨教育、共享專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、舉辦健身娛樂活動、完善生活服務(wù)條件、進行勞動實踐、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等多維度教育，創(chuàng)建全方位的育人格局。

1.3"高職院校利用“一站式”學(xué)生社區(qū)加強黨組織建設(shè)

高職院校通過“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)完善學(xué)生黨支部建設(shè)，實現(xiàn)黨組織對學(xué)生預(yù)備黨員、黨員的考察和監(jiān)督。高職院校通過“一站式”學(xué)生社區(qū)開展開放式教育，通過線上平臺對黨的路線、方針、政策進行宣傳和闡釋，打造以黨建為引領(lǐng)的管理新方式，促進學(xué)生的黨性修養(yǎng)提升，推進高職院?；鶎狱h組織建設(shè)專業(yè)化。

黨建引領(lǐng)下高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)與實踐模式

黨建與思政教育密切相關(guān)，高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)與實踐的過程中，黨的建設(shè)要積極引領(lǐng)建設(shè)教育陣地。高職院校要完全發(fā)揮黨的先進理論和實踐經(jīng)驗，筑牢“三全育人”教育基地、加快“五育并舉”教育前沿建設(shè)，融合多方教育資源，建造全方位服務(wù)體系“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地。

2.強本固基，鞏固專業(yè)與思政育人基礎(chǔ)

“一站式”學(xué)生社區(qū)是學(xué)生日常生活、課后學(xué)習(xí)和觀念養(yǎng)成的重要場所，黨的理論、知識和組織融入學(xué)生社區(qū)建設(shè)與實踐，可以更好地貼近學(xué)生學(xué)校和生活，發(fā)揮黨理論在學(xué)生培養(yǎng)中的教育作用，擴大黨的理論在高職院校的教育作用。高職院校逐漸開展學(xué)生社區(qū)黨組織搭建，建立“學(xué)校學(xué)生黨組織—二級教學(xué)單位黨組織—教師黨組織—學(xué)生黨組織”四級高職院校線上線下、專業(yè)與思政融合的黨建育人體系。在高職院校黨委的引領(lǐng)作用下，各教學(xué)單位的黨員教師、專職輔導(dǎo)員進入學(xué)生宿舍作為高職院校黨建相關(guān)工作的積極作用，在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)和實踐中發(fā)揮積極引導(dǎo)效果。教學(xué)單位學(xué)生社區(qū)黨組織設(shè)置1名黨支部書記，由相關(guān)教學(xué)單位的黨總支副書記擔任，黨組織下設(shè)若干黨小組，每個黨小組的學(xué)生所在教學(xué)單位負責組織和管理，將學(xué)院的所有的學(xué)生中的黨員、入黨積極分子、團員、入團積極分子和學(xué)生干部納入學(xué)生社區(qū)管理范疇，將黨建工作與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、工作和生活相結(jié)合。

2.傳承行業(yè)、企業(yè)文化基因，推動職業(yè)素養(yǎng)塑造

高職院校要積極發(fā)掘企業(yè)的文化資源，強化學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)。將學(xué)生宿舍走廊建成本專業(yè)的文化長廊，宣傳行業(yè)先賢對國家的貢獻、大國工匠事跡、行業(yè)企業(yè)精神、相關(guān)行業(yè)發(fā)展史、優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，在學(xué)生中講好企業(yè)故事、發(fā)展的故事、工匠的故事和勞模的故事。通過開展線上線下課堂活動，學(xué)生在活動中繼承企業(yè)基因，弘揚大國工匠精神、艱苦奮斗精神、嚴謹科學(xué)精神。把企業(yè)優(yōu)秀員工先進事跡、行業(yè)企業(yè)規(guī)章制度和本校優(yōu)秀學(xué)生代表成長經(jīng)歷等內(nèi)容有機融入高職院校本專業(yè)的課程建設(shè)、人才培養(yǎng)與學(xué)生社區(qū)建設(shè)，將思政元素有效融入人才培養(yǎng)過程，提升本校相關(guān)專業(yè)在同類高職院校的競爭力。高職院校在建設(shè)學(xué)生社區(qū)過程中積極推進中國傳統(tǒng)文化融入，豐富學(xué)生內(nèi)心、陶冶情操，使學(xué)生更深感受國家的歷史文化，真正把傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生能更、樂觀向上的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)和生活。

考慮高職院校行業(yè)發(fā)展特點，進行日?；?、專業(yè)化的一系列“每月主題文化活動”，每月開展一次文化主題活動。3月“踐行企業(yè)精神，培養(yǎng)勞動素養(yǎng)”；4月“緬懷行業(yè)先賢，傳承工匠精神”；5月“塑造職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)技能”系列活動，以技能競賽提升學(xué)生對專業(yè)規(guī)章、專業(yè)理論的理解，倡導(dǎo)尊重勞動、尊重知識，弘揚中國特色社會主義理論蘊含的勞動精神；6月開展“不忘初心，牢記使命”畢業(yè)生初心追憶活動；7月“保護環(huán)境、愛護環(huán)境，你我皆有責”環(huán)境保護宣傳與實施活動；8月“青年奮進恰逢其時，筑夢繁榮新篇章”青馬工程活動；9月“新生入學(xué)軍事理論教育+新生日常生活管理規(guī)范學(xué)習(xí)”教育主題專項活動；10月“熱愛祖國、熱愛社會主義，學(xué)習(xí)黨的先進理論”系列黨的理論學(xué)習(xí)活動；11月“疊軍被、寢室電器安全，維護寢室環(huán)境”比拼活動；12月“反詐、防詐、防校園貸，保證學(xué)生自身利益”等，通過文化活動帶動專業(yè)日?；顒印影嗉壔顒?、帶動學(xué)生社團活動、帶動公寓活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

2.3"推進學(xué)生思想建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展

推進學(xué)生思想建設(shè)是學(xué)生教育和人才培養(yǎng)過程中的一項非常重要的工作。高職院校作為國家未來中、高級技能人才思想建設(shè)工作的最重要的陣地，并承擔非常重要的任務(wù)。高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的建設(shè)與實踐是承擔意識形態(tài)責任的重要實施方式。高職院校每月根據(jù)學(xué)生社區(qū)中的學(xué)生表現(xiàn)進行考核，對學(xué)生先進評選、就業(yè)雙選會活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、日常需要、文體活動、網(wǎng)絡(luò)熱點事件等進行研判，制定相應(yīng)、正確的處理方法。提倡各年級學(xué)生信息反饋通道和方式，設(shè)立問題溝通、交流、反饋電子郵箱和專用微信，激發(fā)學(xué)生提出對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展有意義的意見或建議，及時向教學(xué)學(xué)院老師或者學(xué)校反饋存在的問題。提高學(xué)生對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)安全的認知，舉辦班會、黨團會議、本專業(yè)學(xué)生干部和骨干培訓(xùn)會，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的各種信息的辨識能力。本專業(yè)年級輔導(dǎo)員、黨員教師、學(xué)生干部與學(xué)生開展的日常談話、專業(yè)輔導(dǎo)，可以盡快發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和整活中存在的隱性問題，進而能夠盡快把問題正確地引導(dǎo)和解決。建設(shè)黨建、團建、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育前沿，打通學(xué)校綜合育人通道，搭建專業(yè)化、系統(tǒng)化、集成化思政育人平臺，引導(dǎo)學(xué)生積極在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和傳播正確的價值觀。

2.4"努力解決學(xué)生生活實際問題，提升“學(xué)生社區(qū)”服務(wù)能力

高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)實施應(yīng)以黨的宗旨為核心，重整校內(nèi)校外、線上線下教育資源和教育力量，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活和工作方面的各種需要，不斷推進高職院思想建設(shè)工作和提升職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)使輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師、思政教師、黨員教師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部和其他先進個人全方位服務(wù)本專業(yè)的各年級學(xué)生，不斷提升所在教學(xué)單位對學(xué)生的服務(wù)和幫扶能力。各部門教師和學(xué)生相互協(xié)作，進行互助、幫扶活動，所有教師和全體學(xué)生干部對少數(shù)民族學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)業(yè)成績預(yù)警學(xué)生等特殊學(xué)生重點關(guān)注，進行就業(yè)幫扶、學(xué)業(yè)扶助、心理引導(dǎo)、經(jīng)濟幫扶等措施，使全體學(xué)生能夠正確對待生活和學(xué)習(xí)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

2.5"增強勞動實踐教育，提升學(xué)生職業(yè)技能水平

高職院校在黨建引領(lǐng)的引領(lǐng)下積極推進行業(yè)與專業(yè)的產(chǎn)教融合，促進專業(yè)與市域產(chǎn)業(yè)融合的校企合作式育人模式，加強專業(yè)學(xué)生在省域范圍的企業(yè)實習(xí)、社會服務(wù)和志愿服務(wù)等工作的開展。高職院校相關(guān)教學(xué)部門要考慮“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)過程中的內(nèi)部和外部環(huán)境，與學(xué)校所在行業(yè)的企業(yè)、所在社區(qū)、上級政府進行深度交流和合作，不斷推進產(chǎn)、學(xué)、研融合，推動科教融匯在高職院校的教學(xué)等工作過程。高職院校積極進行社會志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村支教、企業(yè)實踐活動，激發(fā)學(xué)生的勞動精神、服務(wù)精神。把學(xué)生志愿服務(wù)、社會實踐實施與校園文化建設(shè)、專業(yè)勞動教育教學(xué)實踐深度地有機融合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、增強勞動技能培養(yǎng)。通過建立專業(yè)學(xué)生學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)和其他機構(gòu)共育制度，在公寓入口亮明黨員身份，創(chuàng)設(shè)“亮身份、起作用、帶好頭、受監(jiān)督”學(xué)習(xí)和生活氛圍，增強學(xué)生干部、學(xué)習(xí)骨干的積極性和責任感，提升學(xué)生社區(qū)對學(xué)生的教育意義。

3"高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)黨建實施策略

3.深化黨建為引領(lǐng)，構(gòu)造高職院校專業(yè)“大思政”教育體系

對“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作實效性進行深入評價并進行持續(xù)改進，不僅可以準確分析高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)與實踐過程中的問題和缺點，更可以為提升學(xué)生社區(qū)黨建工作提供準確、良好的建議。這種評價與改進措施不僅僅能夠促進“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)質(zhì)量和實施效果，還將推動高職院校黨建形式創(chuàng)新，持續(xù)提升教育教學(xué)的凝聚力，促進基層黨組織與專業(yè)課教師和學(xué)生的聯(lián)系程度，加強對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活和工作的服務(wù)，全面增強黨建工作的水平整體提升，加快行車“大思政”的育人格局。學(xué)生社區(qū)可定期通過教學(xué)活動、理論知識講座、理論研討會等形式組織黨員、預(yù)備黨員、團員和入團積極分子學(xué)習(xí)黨的理論、黨的政策和黨的方針，提高學(xué)生的對黨的理論理解程度，提升學(xué)生思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。與此同時，對“一站式”學(xué)生社區(qū)內(nèi)其他學(xué)生的理論學(xué)習(xí)進行積極地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、勇于承擔國家和社會賦予自身的使命和責任。

3.完善“一站式”學(xué)生社區(qū)的組織架構(gòu)，建設(shè)線上平臺與學(xué)生公寓相結(jié)合的綜合黨建教育基地

為保證“一站式”學(xué)生社區(qū)各機構(gòu)高效、充分地發(fā)揮作用，需要建立“一站式”學(xué)生社區(qū)框架。運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，融合網(wǎng)絡(luò)新媒體與公寓實際教育場地，建設(shè)一個全方位、多維、立體的黨建體系。運用豐富、多彩、多樣的網(wǎng)絡(luò)、線下教育活動，不僅僅可以提升學(xué)生社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，還可以切實提升黨建工作的教育效果，促進黨員與群眾間的學(xué)習(xí)、交流與合作。線上、線下立體黨建體系的建設(shè)與實踐需要關(guān)注育人過程的互動性、前瞻性和實用性，可以建立線上黨課、線下黨的理論知識競賽等育人活動，促進黨員的參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.3"提升“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)作用，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的各種需求

“一站式”學(xué)生社區(qū)應(yīng)滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活和心理等方面的需要，在公寓內(nèi)建立多維服務(wù)中心，為學(xué)生提供準確、貼心、便捷的服務(wù)。經(jīng)過融合各方教育資源，使“一站式”學(xué)生社區(qū)成為既能服務(wù)學(xué)生生活，又可以是服務(wù)學(xué)校育人的重要場所。運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不間斷改進學(xué)生日常服務(wù)過程，提升教師工作效率，滿足學(xué)生多種多樣的需要。健全學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)和工作的想法反饋制度，及時、準確了解學(xué)生的需要和建議，不間斷改進服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量。

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