讀懂青春期孩子的內(nèi)心

教育不是孩子要走進(jìn)父母的世界，而是父母要走進(jìn)孩子的世界。

最近，我收到了很多媽媽的來(lái)信，其中一封是這么寫的：

老師，我是一個(gè)全職媽媽，孩子今年11歲，是個(gè)女孩。孩子從小就很聽(tīng)話，成績(jī)也十分優(yōu)異。然而，自從升入五年級(jí)后，她開(kāi)始經(jīng)常和我頂嘴，甚至鎖門，誰(shuí)都無(wú)法隨意進(jìn)入她的房間。同時(shí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)了下滑，開(kāi)始注重自己的穿衣打扮。我一直擔(dān)心她會(huì)早戀，因此經(jīng)常嘮叨她，但每次都被她不耐煩地打斷。現(xiàn)在我不知道怎么辦了，是不是我的養(yǎng)育方式出現(xiàn)了問(wèn)題？我該怎么解決呢？

其實(shí)這位媽媽不必過(guò)于焦慮，她提到的現(xiàn)象都是青春期孩子的典型表現(xiàn)。到了青春期，很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，再用以往的方式對(duì)待孩子行不通了。所以，一提到青春期孩子，人們最先想到的一個(gè)詞就是叛逆。而這其實(shí)跟青春期孩子的心理矛盾有關(guān)。

青春期孩子最核心的心理矛盾就是獨(dú)立性和依賴性的沖突。他們渴望獨(dú)立，希望掌控自己的生活，不再完全依賴父母。但是，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們又不得不依賴父母。這種內(nèi)心的掙扎和矛盾常常表現(xiàn)為與父母的沖突。但青春期孩子真的是發(fā)自內(nèi)心地不需要大人了嗎？真的希望大人不管他們嗎？并不是。他們一方面想要保持獨(dú)立，希望父母像大人一樣尊重他們；另一方面，他們也像小孩子一樣，需要父母的關(guān)注和支持，特別是在遇到困難時(shí)，父母能讓他們感到安全、有依靠。

除了獨(dú)立性和依賴性的矛盾外，青春期的孩子還面臨著自我認(rèn)知的挑戰(zhàn)。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心世界，開(kāi)始思考我是誰(shuí)、想要成為什么樣的人等問(wèn)題。他們不再像小時(shí)候那樣愿意與父母分享所有心事，而是擁有了自己的小秘密。這時(shí)候，做父母的難免會(huì)覺(jué)得失落。

所以，面對(duì)青春期孩子，父母應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，滿足他們對(duì)于獨(dú)立的渴望。同時(shí)，父母也需要與孩子保持溝通，主動(dòng)與孩子交流，了解他們的想法和感受，為他們提供必要的支持和引導(dǎo)。

作為青春期孩子的父母，如何正確指引孩子是門必修課。婚姻與家庭幸福研習(xí)社聯(lián)合資深心理咨詢師李玲老師特別推出課程“讀懂青春期的心思”。搭起一座彩虹橋，讓父母更了解處于青春期的孩子，促進(jìn)親子關(guān)系更加和諧。

課程節(jié)選：

1.保持開(kāi)放心態(tài)

青春期是一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的階段，孩子可能會(huì)經(jīng)歷情緒波動(dòng)、身份認(rèn)同的困惑以及對(duì)未來(lái)的不確定性。作為家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，接納孩子的感受和想法，有助于建立信任和理解。

2.改變說(shuō)話方式

如果說(shuō)12歲之前，父母是以嘮叨為主，那么孩子進(jìn)入青春期以后，就要減少語(yǔ)言上的嘮叨，因?yàn)樗麜?huì)屏蔽你，聽(tīng)不進(jìn)去。說(shuō)話方式應(yīng)以商量的語(yǔ)氣為主，比如：“我覺(jué)得你這樣做有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，你覺(jué)得呢？”如果孩子態(tài)度很強(qiáng)硬，父母就點(diǎn)到為止。其實(shí)，孩子心里是在意父母看法的，只是語(yǔ)言和態(tài)度上不想承認(rèn)。

3.尊重孩子的隱私

青春期孩子的內(nèi)心是充滿矛盾的。這個(gè)階段，他已經(jīng)長(zhǎng)得像成人了，所以特別渴望大家像對(duì)待成人一樣對(duì)待他，像尊重成人一樣尊重他。面對(duì)青春期孩子的小秘密，父母千萬(wàn)不要刨根問(wèn)底，孩子需要的是更多的關(guān)心、重視和尊重。你替他著想，與他共情，孩子感受到了理解，心會(huì)跟你挨得更近，有問(wèn)題也會(huì)更愿意跟你傾訴。