論20世紀(jì)30年代初河朔圖書館的籌備

摘 要：河朔圖書館位于豫北重鎮(zhèn)新鄉(xiāng)，作為一所縣級圖書館于20世紀(jì)30年代由河南省士紳發(fā)起創(chuàng)辦。該館以“啟迪文化、提高學(xué)術(shù)、培智人才”為宗旨，在河南圖書館發(fā)展史上具有突出意義。馮玉祥在20世紀(jì)20年代末第二次主政河南期間，所實施的各項文化教育政策及省教育廳對社會教育的規(guī)劃統(tǒng)籌，為河朔圖書館的創(chuàng)辦營造了良好的氛圍。在此情形下，河朔圖書館發(fā)起創(chuàng)辦。在其籌備過程中，募捐、征書、建筑三管齊下，其中資金募捐尤為重要。

關(guān)鍵詞：河朔圖書館；新鄉(xiāng)；民國

中圖分類號：G256 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2025）03-0093-05

本文系2019年度河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團隊項目“中原方志文獻資源開發(fā)與利用研究”的階段性研究成果之一，項目編號：2019-CXTD-02。

目前，學(xué)術(shù)界對于河朔圖書館及與之相關(guān)的河南縣級圖書館的研究取得了一些進展。在綜合研究方面，任麗芳的《清末民初河南縣級圖書館與大學(xué)圖書館比較探析》一文[1]，從功能、建設(shè)理念及館藏等方面對比分析了清末民初河南縣級圖書館與大學(xué)圖書館的差異；劉芳的《河南省縣級圖書館發(fā)展研究（1910—1948）》一文[2]，歷數(shù)了河南縣級圖書館在民國時期經(jīng)歷的萌芽、曲折、擴張、停滯及恢復(fù)等階段的發(fā)展情況。在具體問題研究方面，周建國的《河南縣級圖書館的建設(shè)途徑——以河朔圖書館為個案的考察》側(cè)重對河朔圖書館創(chuàng)辦過程的整體性梳理[3]；王子舟的《河朔圖書館舊址巡禮》為民國圖書館史研究提供了實地考察的參考案例[4]；王峰、岳彩平的《文物建筑修繕設(shè)計的應(yīng)用性研究——河朔圖書館維修設(shè)計實例》從文物建筑修復(fù)角度，通過對河朔圖書館的維修設(shè)計實例，強調(diào)了采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的方法[5]?？傮w來看，學(xué)術(shù)界對于河朔圖書館的研究取得了一些進展，但還有一些需要強化的內(nèi)容，如：該館的籌建背景及詳細籌備過程等方面的研究尚顯薄弱。鑒于此，筆者擬以近代為視域，以時代背景和資金籌備兩個方面為視角，致力于呈現(xiàn)河朔圖書館創(chuàng)辦背景及籌備過程的歷史樣態(tài)，以期推動該領(lǐng)域研究的深化。

1 河朔圖書館創(chuàng)辦的時代背景

河朔圖書館作為河南縣級圖書館之一，其創(chuàng)辦時間正是民國時期整個河南縣級圖書館發(fā)展的關(guān)鍵階段。20世紀(jì)20年代末，馮玉祥第二次主政河南，這一時期的教育文化政策對于30年代初河朔圖書館的籌備起到重要作用。

教育為立國之本，其中社會教育在教化民眾方面發(fā)揮著重要作用，圖書館作為社會教育場所，也被賦予了“表彰文化”“發(fā)揚國光”“廣求知識”“振興學(xué)藝”的職責(zé)[6]。民國政府在成立之初，就對社會教育及圖書館建設(shè)頗為重視，連續(xù)頒發(fā)數(shù)條政策，以建立社會教育體系，提升大眾知識文化水平。1915年7月，《教育公報》刊發(fā)國民政府有關(guān)社會教育的法令，突出強調(diào)社會教育的重要性，“國家之演進，胥恃人民智德之健全，而人民智德之健全，端賴一國教育之普及，而考求教育普及之方法，學(xué)校而外尤藉有社會教育，以補其所不逮”，將社會教育作為學(xué)校教育的重要補充，以彌補不足[7]。同年10月，《政府公報》刊發(fā)時任北京政府國務(wù)卿的徐世昌所批閱的各類圖書館規(guī)程，其中規(guī)定“各省各特別區(qū)域應(yīng)設(shè)圖書館儲集各種圖書供公眾之閱覽，各縣得視地方情形設(shè)置之”，且對于公立、私立、各學(xué)校公共團體或私人所設(shè)圖書館進行了詳細章程規(guī)定[8]。這些法令規(guī)章，體現(xiàn)了民國政府對社會教育及與之相關(guān)的圖書館建設(shè)的高度重視，以國家法令條文促進社會教育之進步。

民國初年，政局動蕩，中原地區(qū)連年征戰(zhàn)，政策落實不到位，民眾文盲率居高不下，加之國外帝國主義勢力虎視眈眈，中原地區(qū)形勢一直得不到更為有效的控制，故教育方面所取得的成果也較為有限。因此，馮玉祥在接管河南時決心改變這一現(xiàn)象，提出人人應(yīng)受教育，提高民眾識字能力，繼而為此后的社會教育奠定基礎(chǔ)。

1927年6月至1930年，馮玉祥作為河南省政府主席，以其特殊的施政條例，在短時間內(nèi)建立起對整個河南的有效統(tǒng)治。在這些施政條例中，教育亦被放在重要位置。1927年，馮玉祥頒布《施政綱領(lǐng)》，并由時任新安縣縣長的束清汶刻碑留念。在《施政綱領(lǐng)》中，馮玉祥提出其在主政河南期間所要實現(xiàn)的目標(biāo)，即“我們一定要把貪官污吏土豪劣紳掃除凈盡，我們誓為人民建設(shè)極清廉的政府，我們?yōu)槿嗣癯寂d水利修道路種樹木及做種種有益的事，我們一定要使人人均有受教育讀書識字的機會，我們訓(xùn)練軍隊的標(biāo)準(zhǔn)是為人民謀利益，我們軍隊是人民的武裝”。其中，教育被馮玉祥賦予了特殊的時代內(nèi)涵。同年6月25日，《時報》報道了馮玉祥的“治豫方針”，該方針再次突出強調(diào)教育的重要性。此“治豫方針”將河南內(nèi)政治理分為了六個方面，即“統(tǒng)一軍政”“刷新吏治”“整理財政”“黨化教育”“撫卹災(zāi)民”“肅清盜匪”。其中，在“黨化教育”方面充分闡述了教育的重要性，即提出“教育為立國根本要政，作育人材，改進社會，咸賴于此”，通過教育方面的種種政策，以期培養(yǎng)“具有改革社會能力”的人才，達到使民眾“養(yǎng)成團結(jié)精神”之目的[9]。

在馮玉祥“治豫方針”的總領(lǐng)下，圖書館作為社會教育的關(guān)鍵組成部分，其建立等相關(guān)事項自然被省教育廳列為重點工作之一。1927年12月，《民國日報》發(fā)表《豫教廳之地方教育計劃》，該計劃詳細闡述了河南省教育廳的地方教育策略，具體包括五個主要部分，分別是“教育行政計劃”“學(xué)校教育計劃”“社會教育計劃”“教育經(jīng)費計劃”“指導(dǎo)及獎進計劃”，其中在“社會教育計劃”方面提出設(shè)立平民學(xué)校、圖書館、講演所、閱報社、中山公園及俱樂部等設(shè)施[10]。1929年，時任河南省政府委員兼教育廳廳長鄧萃英在《河南教育》上刊登題為《新河南新年之新教育》的文章，文章深刻剖析了當(dāng)時河南教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。軍閥割據(jù)，各自為政，形成嚴(yán)重的軍閥專政局面，各地軍閥為爭奪地盤和權(quán)力，頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭，這種動蕩不安的政治環(huán)境，直接影響了社會的各個方面，其中教育領(lǐng)域更是深受其害。各地軍閥往往將更多的資源投入軍事擴張和權(quán)力斗爭中，對教育的投入則顯得極為吝嗇，甚至嚴(yán)重漠視教育，這種對教育的輕視態(tài)度導(dǎo)致了社會整體對教育價值的忽視，形成了一種惡性循環(huán)。同時，教育界內(nèi)部“復(fù)故步自封，不自振作”，整個教育界萎靡不振，“加以萑苻遍地”，社會治安極為惡劣，“教費拮據(jù)”，相應(yīng)的教育資金并不能及時到位。在漸趨全國統(tǒng)一大勢之下，河南地區(qū)匪患逐漸被肅清，地方秩序漸趨恢復(fù)，教育方面也應(yīng)“日有進步”，故而提出各項教育行政事宜，其中在“十八年度計劃舉辦事項”中的第十八條，明確提出要“普及各縣圖書館”[11]。綜上所述，20世紀(jì)20年代末，河南省教育廳已充分認識到圖書館對于社會教育不可或缺的作用，通過積極建設(shè)圖書館并推廣使用，以達到明智教化的目的。

在省政府的政策引導(dǎo)和省教育廳的教育計劃統(tǒng)籌下，各地縣政府積極響應(yīng)并重視圖書館建設(shè)，這一時期，圖書館被視為推動社會教育和提升民眾文化素養(yǎng)的重要工具。1930年，新鄉(xiāng)行政公署專員兼新鄉(xiāng)縣縣長唐肯提議建立河朔圖書館。該消息一出，各界人士積極響應(yīng)[12]。1932年10月5日，《新民報-南京》報道了河朔圖書館的發(fā)起創(chuàng)辦情況，“中委張繼、清鄉(xiāng)督辦張鈁及楊一峰等，以豫民氣淳樸，文化落后，特發(fā)起在新鄉(xiāng)創(chuàng)辦以規(guī)模完備之河朔圖書館”[13]。

自此，在各項政策規(guī)定及各級政府重視下，河朔圖書館的建設(shè)被正式提上日程。今天看來，河朔圖書館的籌辦絕非偶然而是順應(yīng)時勢，是當(dāng)時河南的應(yīng)時之需，是時勢助推了河朔圖書館的誕生。

2 河朔圖書館的資金籌備

河朔圖書館的資金籌備主要由該館籌備會下設(shè)的募捐委員會負責(zé)。

1933年1月22日，“豫省人士”“與豫省有關(guān)系者”“各方同情該館主張者”齊聚中山圖書館[14]，正式成立河朔圖書館籌備會，并推舉胡叔威為委員長[15]。這一盛舉標(biāo)志著豫省文化事業(yè)即將得到更大助力的發(fā)展。在河朔圖書館籌備會的領(lǐng)導(dǎo)下，各項籌備工作迅速而有序地展開。作為該館建設(shè)的核心領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，籌備會承擔(dān)著總體規(guī)劃的職責(zé)。為確保圖書館能夠盡快落實并投入使用，籌備會下設(shè)募捐委員會、征書委員會和建筑委員會。募捐委員會主要負責(zé)建設(shè)資金的籌措。面對當(dāng)時經(jīng)濟并不寬裕的社會環(huán)境，募捐委員會集中多方力量，籌措資金。在籌措方式與資金來源方面，河朔圖書館籌措的資金以募捐資金占大多數(shù)，輔以政府經(jīng)費。募捐資金來源主要包括政府要員、商業(yè)公司及私人捐贈。

在河朔圖書館籌建之初，為了顯示對該圖書館建設(shè)的支持與重視，一些地方精英和個人率先捐贈。1933年1月17日，《河南民報》刊發(fā)了一篇報道，詳細記錄了這些先驅(qū)者的捐贈情況。報道中提到，時任河南省政府主席的劉峙捐贈了六百元大洋，而另一位重要人物李文浩捐贈了三百元大洋。此外，中原公司的董事長通過特別收益賒存項，捐贈了五千元大洋。這些初步的捐款使圖書館的啟動資金已經(jīng)積累到一個相當(dāng)可觀的數(shù)額。為了進一步鼓勵社會各界人士參與圖書館建設(shè)，并表達對他們慷慨解囊的感激之情，報道還公布了詳細的捐款紀(jì)念辦法。根據(jù)捐款金額的不同，捐贈者將獲得不同級別的榮譽和紀(jì)念形式，即按照捐款“萬元以上”“五千元以上”“二千元以上”“一千元以上”“五百元以上”“二百元以上”“百元以上”“五十元以上”“三十元以上”“十元以上”進行姓名命名、肖像紀(jì)念、紀(jì)念碑題名、附立小傳等不同程度的獎勵，以紀(jì)念捐款行為[16]。這種細致周到的紀(jì)念方式不僅能夠激勵更多的人參與圖書館建設(shè)，還能夠確保每一位捐贈者都感受到應(yīng)有的尊重和重視。這樣的舉措無疑有助于圖書館籌辦工作的順利進行，并為圖書館日后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

隨著河朔圖書館籌備工作的深入展開，越來越多的社會各界人士開始積極響應(yīng)并慷慨解囊，《河南民報》及《西京日報》等媒體對此進行了持續(xù)報道，詳細記錄了圖書館籌建過程中的捐贈情況。以《河南民報》為例，1933年3月26日報道“駐固始縣陸軍第四十五師師長戴民權(quán)”，作為河朔圖書館發(fā)起人之一，對河朔圖書館“籌備事宜，贊襄不遺余力”，以個人名義“慨捐洋二百元、為建筑費”[17]。4月7日再次報道商界對河朔圖書館建設(shè)的支持情況，即“同和裕銀號同人”，以“新鄉(xiāng)經(jīng)理王荷先、白勛能等發(fā)起”自由捐款，捐款人數(shù)達四十余人，金額超千元[18]。這些款項隨后被送至河朔圖書館，作為商界支持文化事業(yè)的一個典范。4月11日報道新鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校校長李潤如個人捐洋三百元，作為教育界的代表，這一捐洋行為充分表明了他對圖書館建設(shè)的高度重視和全力支持[19]。另外，《西京日報》于4月30日對河朔圖書館的籌款進展進行了總結(jié)性的報道，報道中提到，截至當(dāng)時圖書館已經(jīng)成功募集到了二萬余元的資金。在這筆款項中，商界的支持尤為突出，展現(xiàn)了商界對于公共文化建設(shè)的熱情和貢獻[20]。

從現(xiàn)有的報道看，河朔圖書館的資金籌備工作得到廣泛響應(yīng)和積極支持。河朔圖書館資金籌備以省政府主席劉峙為先，此舉旨在倡導(dǎo)和激勵更多人參與圖書館建設(shè)。劉峙的捐贈不僅為圖書館的建設(shè)提供了重要的啟動資金，還激發(fā)了其他地方精英、企業(yè)家及軍界人士的捐贈熱情。在劉峙的引領(lǐng)下，許多地方的企業(yè)家和軍界人士紛紛響應(yīng)號召，加入捐贈行列。除來自個人和社會團體的捐贈外，各級政府也對河朔圖書館的建設(shè)給予了財政支持。其中，新鄉(xiāng)縣政府的撥款尤其值得一提。在新鄉(xiāng)縣政府的經(jīng)費中，“河朔圖書館經(jīng)費，一千五百二十元”[21]，占社會教育經(jīng)費總額的32. 3%，意味著新鄉(xiāng)縣政府對于圖書館建設(shè)的重視程度很高，投入相當(dāng)比例的財政資源支持這項公益事業(yè)。

《天津商報》于1933年7月14日報道稱，河朔圖書館的各項初步工作均已取得顯著進展，在資金籌措方面已成功籌得資金兩萬余元，“將來收齊將約有四萬元之譜”，捐款以各商業(yè)公司數(shù)目為多，籌款過程中表現(xiàn)最為積極的人物包括“張鈁、張繼、胡毓威、李漢珍、郭燕生、王晏卿、郭培基、楊一峰諸氏”[22]。雖然各項籌備工作逐漸完善，河朔圖書館開始了實質(zhì)性的建設(shè)工作，但考慮到圖書館的長遠發(fā)展和可能遇到的意外情況，資金籌措的工作仍在持續(xù)進行。隨著建設(shè)的推進，圖書館的資金需求也不斷增長。例如，10月16日《河南民報》報道稱，在第二期工程進行建筑時，“年前駐節(jié)本縣、靖衛(wèi)豫北、萬民蒙庥、迄今口碑載道”的總司令劉鎮(zhèn)華，捐洋一千元，“以助該館建筑之需”，振興豫北文化[23]?！对ケ比請蟆?936年11月報道稱，在圖書館的主體建筑基本完工后，資金已經(jīng)被耗盡，原定的計劃無法完全實施，就連圖書館前面的橋梁工程和內(nèi)部的藏書設(shè)施建設(shè)也無法繼續(xù)進行。在此情況下，圖書館的建設(shè)面臨停滯的風(fēng)險。“事聞于劉主任，復(fù)慨捐二千元，商主席亦自動捐助三千元”，圖書館建設(shè)工程才得以繼續(xù)[24]。

總的來說，河朔圖書館的資金籌備工作得到多個方面的支持。這些資金來源包括但不限于個人捐贈、企業(yè)捐贈及政府撥款。這些捐贈不僅緩解了圖書館的資金壓力，還體現(xiàn)了社會各界對于圖書館建設(shè)的高度重視和支持。通過這些努力，河朔圖書館不僅完成了初期的建設(shè)任務(wù)，還為未來的擴展和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。河朔圖書館以捐贈為主體的籌資模式，在今天看來依然頗有借鑒意義。

3 結(jié)語

河朔圖書館作為民國時期河南縣級圖書館的一個典型例子，在其創(chuàng)辦過程中體現(xiàn)了獨特時代背景下社會教育與文化發(fā)展的諸多特征。河朔圖書館的成功創(chuàng)辦，一方面得益于馮玉祥主政河南期間推行的一系列有利于文化教育發(fā)展的政策措施，另一方面也得益于社會各界人士的積極參與和支持。在資金籌備方面，河朔圖書館采取了多元化的策略，包括向社會各界募捐、爭取政府撥款等方式，有效解決了圖書館建設(shè)所需的資金問題。河朔圖書館的建立及其后續(xù)的發(fā)展，不僅為當(dāng)?shù)孛癖娞峁┝双@取知識和信息的平臺，還促進了社會教育的普及與發(fā)展，對于提高民眾的文化素養(yǎng)起到了重要作用。同時，河朔圖書館的歷史也是中國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展的一個縮影，見證了我國圖書館從初創(chuàng)到逐步完善的歷程?？傊?，河朔圖書館的創(chuàng)辦是中國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分，它的成功不僅體現(xiàn)在設(shè)施建設(shè)方面，還體現(xiàn)在為提高民眾的文化素質(zhì)、推廣社會教育所做出的積極貢獻，對于理解中國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)具有重要意義。

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（編校：孫新梅）