
新成立的本科通識書院將匯聚清華優勢學科資源,突出人工智能技術在教育教學、科研創新中的驅動作用,立足人工智能與多學科交叉融合,著力探索人工智能賦能教育教學范式,以培養具有深厚人工智能素養、掌握人工智能技術、具備突出創新能力的復合型人才。
日前,據新華社報道,清華大學決定有序適度擴大本科招生規模,今年擬增加150名左右本科生招生名額。同時將成立新的本科通識書院,著力培養人工智能與多學科交叉的復合型人才,提升創新人才自主培養能力,以服務國家戰略需求與社會發展需要。據悉,該校新增本科生將進入新成立的書院學習。
人工智能正與社會加速融合,也為高等教育帶來機遇。當前,清華正深入推進人工智能相關專業人才培養,以期為國家高水平科技自立自強提供有力人才支撐,此次擴招本科生及成立新書院就是其中的重要措施。
據悉,新成立的本科通識書院將匯聚清華優勢學科資源,突出人工智能技術在教育教學、科研創新中的驅動作用,立足人工智能與多學科交叉融合,著力探索人工智能賦能教育教學范式,以培養具有深厚人工智能素養、掌握人工智能技術、具備突出創新能力的復合型人才。清華將在人才培養體系優化、師資隊伍建設、教學資源配置等方面同步發力對此予以保障。

清華大學教務處相關負責人介紹,目前學校已在人工智能人才培養和人工智能賦能教育方面取得階段性成果。首批已有117門試點課程、147個教學班開展人工智能賦能教學實踐,開發出智能助教、備課輔助、智能批改等多種功能場景,同時還為學生配備人工智能學習助手并持續升級,為學生構建個性化學習環境。
目前該校還正建設人工智能輔修專業/證書項目,打造38門具有清華特色的人工智能類通識課程,幫助學生更好了解掌握人工智能相關知識。
這一消息引發網友熱議。
實際上,本科擴容,一直是我國高等教育的“主線”。2021年3月發布的“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要中提出,“十四五”期間,國內高等教育毛入學率要提高到60%。而2023年的高等教育毛入學率為60.2%,提前完成“十四五”規劃目標。
2024年12月,中央經濟工作會議在北京舉行,會議明確提出,要扎實推進優質本科擴容。同月,教育部黨組書記、部長懷進鵬主持召開黨組會,會議強調,扎實推進優質本科擴容。2025年1月,中共中央、國務院印發了《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》,其中提到,要有序擴大優質本科教育招生規模。
我國高等教育規模還將持續擴大,本科生擴招已成必然。

在擴招的大趨勢之下,不少大學的2024年招生計劃中,本科生招生數較2023年有所增加。
湘潭大學擴招700人,中國石油大學(北京)克拉瑪依校區招生數增加640人。還有北京師范大學、蘭州大學等985高校,也進行了本科擴招。
我國的本科生招生數,由2013年的381萬到2023年的478萬,10年增長近百萬。本科生數量快速增長的同時,許多問題也接踵而至,最主要的就是辦學空間不足。在高校建設越來越注重內涵式發展的階段,辦學空間逐漸成為制約高校發展的關鍵因素之一。
中國國家發展改革委主任鄭柵潔指出,要布局建設一批“雙一流”建設高校的新校區,支持高校擴大辦學規模,為新增優質高等教育資源擴展空間。為了提升辦學質量與科研質量,許多高校著手建設新校區,不斷拓寬發展空間,就連985高校,都迎來了一波“擴建潮”。
“量”的擴增是當下情況,如何保證增長有“質”更需長遠計劃。高質的“增量”,才能更好促進高校發展與教育強國建設。
此前,更常聽聞的是研究生擴招。隨著“碩士起步”成了招聘門檻的常駐嘉賓,有人感慨:“感覺現在的研究生比本科生還要多。”
事實上,“研究生比本科生多”,這一現象在許多高校已經不是稀罕事兒。
“研究生數量超本科生高校招生引爭議”等相關話題,曾登上多個社交平臺熱搜,引發網友熱議。對“雙一流”高校(不含軍事類院校)研本比進行統計后,有近20所985高校的研究生數超越本科生數,實現“本研倒掛”。
中國科學院大學以37.14的研本比(研究生人數是本科生人數的37倍多)一騎絕塵,位列前五的其他4所學校——北京協和醫學院、中國科學技術大學、清華大學、上海科技大學的研究生數量也都至少是本科生數量的兩倍之多。
在2024年入學的新生當中,同樣出現了“本研倒掛”的現象。據不完全統計,僅在“雙一流”高校中,就至少有49所2024年的研究生招生人數已經超過本科生。

參考高校目前整體的學生結構,暨南大學在研究生招生方面下了大功夫,根據統計,截至2024年3月,暨大研本比僅為0.51,但在2024年的招生中,新生研本比卻高達1.48(研究生新生是本科生新生的1.48倍)。此外,上海交通大學、復旦大學、華東師范大學、中國人民大學、東北師范大學等高校的新生研本比均比此前學校公布的在校生研本比高,如據上海交通大學2022—2023學年本科教學質量報告,截至2023年12月,上海交通大學在校生研本比為1.58,而2024級新生研本比為2.58。
綜合性、研究型大學研究生總量超過本科生,是建設高水平研究型大學的重要一步。而研本比是區分學術研究、應用研究和應用技術類院校的重要指標,有研究指出,學術研究型高校研究生與本科生的比例約為0.7∶1,目前已有65所“雙一流”不低于這一比例,即研究生數至少是本科生數的7/10。
本科生是研究生培養的基礎,隨著研究生擴招,本科生的規模也將持續擴大。
◎ 來源|綜合新華社、首都教育等