遇見工筆

初識(shí)工筆，便驚嘆于它的美。

那是在藝術(shù)展覽上的一次邂逅，我被滿墻的國(guó)畫作品深深吸引。細(xì)膩的線條，精致的畫面，花與葉仿佛蘊(yùn)含著嬌嫩的水珠，鳥與魚栩栩如生，似乎能躍出紙面。“我要學(xué)工筆！”那一刻，那份初心如同初升的朝陽(yáng)，火熱而美好。

在歷史的長(zhǎng)河中，中華傳統(tǒng)文化猶如一顆璀璨的明珠，獨(dú)具特色。其中工筆畫作為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要流派，以其細(xì)膩的筆觸、豐富的色彩和深厚的文化底蘊(yùn)記錄了時(shí)代的變遷，成為中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。

再識(shí)工筆，更增添了一份熱愛。

我學(xué)工筆已逾兩載，不知不覺間我已深深沉醉于這獨(dú)特的魅力中。王老師為我們普及中國(guó)傳統(tǒng)繪畫知識(shí)，將中國(guó)古代繪畫的作品名稱、作者、朝代、技法、師承關(guān)系等梳理得生動(dòng)而直觀，我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)。我們知道了宋徽宗，看到了“宋韻”之美；也目睹了從秦漢到清朝各門派畫家的作品，感受筆墨間的奔放情懷與色彩斑斕的文人逸事。我們還前往美術(shù)館，“飽餐”了一頓歷代繪畫的饕餮盛宴。

新學(xué)期開始，我們?cè)俅锡R聚一堂，開啟創(chuàng)作之旅。王老師手把手地悉心教導(dǎo)，讓我收獲頗豐。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立上板子：先用清水把紙打濕，刷膠礬水后讓紙纖維膨脹、拉平，再用膠水沿四邊壓邊貼平，等膠水干燥之后畫面就非常平整了，然后分染每個(gè)局部。當(dāng)我完成素有“云裳仙子”之稱的《雙疊百合》作品時(shí)，那淡淡的曙紅從花蕊內(nèi)側(cè)漸變，由深到淺，立體感油然而生，仿佛一朵真實(shí)的百合在宣紙上悄然綻放，引來蝴蝶翩翩起舞。碧綠修長(zhǎng)的葉子挨挨擠擠，似乎在陽(yáng)光下相互挑逗。每一幅成品都見證了我的堅(jiān)持與熱愛，那份初心依然未改。

傳承工筆不僅是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，也是對(duì)傳統(tǒng)技藝的延續(xù)。遇見即是牽掛，遇見即是永遠(yuǎn)。讓初心回家，讓熱愛永駐，讓工筆之美熠熠生輝。

指導(dǎo)老師 胡琳琳

名師點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言流暢，感情真摯，結(jié)構(gòu)工整。小作者闡述了工筆畫作為中華傳統(tǒng)文化的重要性，通過描述自己熱愛工筆并努力學(xué)習(xí)的過程，表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的珍視和對(duì)初心的堅(jiān)持。