被看見的力量

課間，班上一位名叫小如的女生來辦公室找我，哭訴著說班上兩位男同學(xué)嘲笑她。

小如是天生兔唇，雖做了矯正術(shù)，但留下了明顯的疤痕。出于這個原因，小如在班級里表現(xiàn)得怯生生的，不會勇敢展示自己。

小如哭得傷心時，預(yù)備鈴響起，我便扯過一張紙巾，遞給小如，說：“老師知道這個情況了，我來解決這個問題。但在此之前，你先把眼淚擦擦，我們清清爽爽地回教室上課，可以嗎？”

小如點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚后離開了辦公室。

小如走后，我的怒火升騰，明明花了大把時間、精力教育班上學(xué)生，但總是問題不斷。我心里暗下決心：等那兩個學(xué)生來了，我一定要批評他們一頓并讓他們鄭重地道歉。

一節(jié)課過去，我把三位學(xué)生叫來辦公室。我生氣地對兩位男生說：“你們倆如實(shí)地描述一下事情的經(jīng)過。”

在他們描述時，我腦海里閃過了一個念頭：學(xué)生一直問題不斷，會不會不是因為我不夠嚴(yán)厲，而是沒有用對方法呢？

念及此，我又說：“給你們倆分鐘，一人想三個小如的優(yōu)點(diǎn)！”

念及此，我又說：“給你們倆分鐘，一人想三個小如的優(yōu)點(diǎn)！”

兩分鐘后，他們怕被人搶先似的開始陳述。“我覺得小如跳舞很厲害，聽說她去參加比賽還拿過獎”。“小如的語文作業(yè)寫得很工整，經(jīng)常被老師表揚(yáng)呢”……

此時，小如的眼角濕潤起來，大大的眼睛再也裝不下那小小的淚珠。

待兩人說完，我問小如是否原諒了他們，她點(diǎn)頭稱是。兩個男生也表示不會再有如此行為，于是，我讓他倆先行返回教室。等男生走后，我問小如此次流淚的原因，她笑著說：“我是開心的。”

聽到小如的話，我的內(nèi)心深受震動，這次教育的效果出乎我的意料。于小如而言，聽幾個優(yōu)點(diǎn)要比“對不起”的份量重得多，原來被看見的力量如此強(qiáng)大！