網絡短視頻對大學生思想政治教育的影響及優化路徑

摘要：隨著互聯網產業的迅速發展，網絡短視頻已成為一種普及的新型文化傳播工具。網絡短視頻因內容豐富、受眾廣泛、操作便捷和環境精致等特點，深受學生歡迎，在文化傳播方面展現出無可比擬的優勢。然而，正如任何事物都有兩面性，文化活動的繁榮是不可否認的，但是在這些活動背后也隱含一些不容忽視的消極因素，對學生的學習和生活帶來不少影響，從而改變了學生思想政治教育的環境。因此本文討論了網絡短視頻在大學生思想政治教育中的影響和挑戰，并提出了優化路徑。包括加強教育者隊伍建設、引導大學生積極參與短視頻創作與傳播、構筑健康積極的短視頻內容、優化網絡短視頻平臺建設等。通過這些措施，可以有效提升網絡短視頻在大學生思想政治教育中的作用，培養具有高尚品德和堅定信仰的新時代青年。

關鍵詞：網絡短視頻；思想政治教育；大學生；影響

一、引言

隨著移動互聯網的快速發展，網絡短視頻已成為大眾娛樂和信息獲取的重要方式，尤其是在大學生群體中備受青睞。然而，網絡短視頻作為一種新興的媒介形式，其內容和表現形式多樣，也存在著一定的負面影響，特別是對大學生思想政治教育的影響。本文將從網絡短視頻對大學生思想政治教育的影響入手，探討其存在的問題和挑戰，并提出優化路徑，以期提高大學生的思想政治素質，引導他們正確的世界觀、價值觀、人生觀。

二、網絡短視頻概述

（一）網絡短視頻的含義

關于網絡短視頻的定義，盡管學術界尚未達成一致的固定標準，但各方對其特性的理解是趨同的。它們普遍基于短視頻的播放時長、內容特征、媒介表達層面、運作機制等內在屬性展開探討。因此，人們將網絡短視頻定義為一種利用移動設備和高速網絡，將視頻、音頻、圖片和文字等多種信息元素整合在一起，時長在5分鐘以內的短片視頻形式。

（二）網絡短視頻的特點

隨著技術的進步與發展，短視頻行業越發成熟，為大眾帶來了全新的視覺體驗。同時，通過各種社交平臺的分享與轉發，短視頻的傳播范圍迅速擴大。它的內容取材廣泛，種類繁多，呈現出極其豐富的內涵與外在形態。其次，網絡短視頻碎片化的處理手法，使受眾能在短時間內，獲取大量信息與樂趣。再次，網絡短視頻具有強大的互動性，便于共享。在網絡短視頻平臺上，每個人都可以成為文化的創作者，更為引人注目的是，短視頻平臺巧妙地將社會交往功能融入其中，使人們之間的交流與互動變得更直接與簡單。在此過程中，分享文化資源的參與度不斷增加。最后，通過精確的技術推薦，網絡短視頻實現信息的定位傳遞。在數字時代，網絡短視頻平臺借助前沿的大數據分析技術，實現了對用戶喜好的精準洞察。這一技術的運用，使短視頻平臺能夠為用戶提供更為個性化、符合其口味的內容推薦。

三、網絡短視頻與大學生思想政治教育的相關性

（一）網絡短視頻的傳播對象與思想政治教育對象的重疊性

網絡短視頻廣泛觸達大學生群體，而思想政治教育主要關注大學生這一青年群體，兩者并沒有明確的界限。這說明網絡短視頻與思想政治教育有著共同點，為研究網絡短視頻對大學生思想政治教育的影響指明了前進的道路。因為網絡短視頻用戶和思想政治教育對象之間的重疊，如何引導大學生謹慎選擇觀看短視頻，最大限度地利用視頻工具，助力大學生成長為新時代全面發展的青年，這是思想政治教育亟須關注的重要議題之一。

（二）網絡短視頻的傳播內容與思想政治教育內容的重合性

本文將網絡短視頻內容劃分為三種類別。一是生活娛樂類，內容有可能觸及大學生群體的價值觀念，甚至可能挑戰主流道德底線，導致大學生在價值觀念和抉擇上產生迷茫。二是教育科普類。它主要關注技能和知識的傳授。三是政務新聞類，具有傳播、引導和教育的功能，能通過官方賬號傳達權威的政策和新聞，幫助公眾了解國家重大事件的同時，樹立正確的政治觀點。由此可以看出，教育科普類和新聞政務類內容與思想政治教育有很高的交疊性。

（三）網絡短視頻的傳播媒介與思想政治教育載體的互動性

在傳播學的廣闊領域中，媒介無疑占據著舉足輕重的地位。作為信息傳遞的關鍵橋梁，媒介在不同的傳播活動中發揮著不可或缺的作用，讓傳播者和接收者緊密相連。網絡短視頻這一新型媒介工具通過互聯網的助力，將傳播者和接收者聯系在一起。將其作為傳播載體傳遞思想政治教育內容，讓教育的主客體可以順地進行思想交流，并相互產生深遠影響。在當下，大眾傳媒載體與網絡短視頻之間的互動愈發頻繁和深入。將兩者結合，不僅豐富了思想政治教育的形式和內容，更拓寬了教育的傳播渠道。

四、網絡短視頻對大學生思想政治教育的影響

（一）網絡短視頻對大學生思想政治教育的積極影響

1.拓展了大學生思想政治教育的新領域

在信息化浪潮的推動下，當代大學生獲取文化信息的途徑發生了顯著變化。不再局限于傳統的教室和圖書館等實體空間，他們越來越多地將目光轉向網絡空間這片更為廣闊的天地。這種變化深刻改變了大學生思想政治教育環境，使教育方式不再單一和僵化，而是變得更加多元和靈活。這些短視頻所蘊含的豐富內容和潮流元素，為大學生思想政治教育提供了一片嶄新的教育活動領域。在這個新興領域中，教育工作者可以充分利用網絡短視頻的特點，結合大學生的實際需求和興趣點，開展形式多樣、內容豐富的思想政治教育活動，推動大學生思想政治教育的創新發展。

2.加強了大學生思想政治教育的互動性

網絡短視頻以碎片化的傳播特性，為大學生提供了一種全新的文化信息獲取方式。這種方式不僅適應了大學生快節奏的生活，還讓他們在短暫的休息時間里，輕松獲得知識和樂趣。而短視頻平臺所呈現出的生動趣味內容，更是激發了大學生的興趣，促使他們更積極地參與文化互動，分享彼此的觀點和感受。在這樣的背景下，大學生思想政治教育需要與時俱進。關注網絡短視頻中大學生的動態變化，不僅有助于教育者更加貼近學生的生活，還能為他們提供更有針對性的教育內容和方法。因此，大學生思想政治教育應當積極利用網絡短視頻這一新媒體工具，創新教育模式和方法。如此才能精準把握大學生群體的潮流動向，推動大學生積極參與思政課學習。

3.增加了大學生思想政治教育的有效性

網絡短視頻的流行，得益于大數據算法的準確推送。這種機制極大提高了文化的影響力與傳播范圍。平臺通過算法，能精準捕捉觀眾的興趣點，進而將那些富含文化底蘊的優秀作品精準推送給用戶。對于大學生思想政治教育而言，網絡短視頻的傳播優勢無疑是一個值得借鑒與利用的寶貴資源。不僅如此，網絡短視頻的優勢，也為大學生思想政治教育提供了全新的思路和方向。利用短視頻的傳播特點，教育者可以更加形象地向學生傳達主流價值觀，使他們在輕松愉悅的氛圍中受到潛移默化的影響。這樣的教育方式，能有效提升思想政治教育的有效性和影響力。

（二）網絡短視頻對大學生思想政治教育的消極影響

1.增添了高校網絡環境監管的盲區

網絡短視頻平臺以低門檻的特性，吸引了來自不同背景和領域的人們在此進行文化交流。這一開放性平臺為大學生群體提供了接觸多樣內容的機會，既有可能遇到積極向上的視頻作品，也難以避免會接觸到一些帶有消極色彩的內容。這些不良視頻可能包含負面信息、誤導性內容，甚至違法違規的元素，對大學生群體的認知和行為造成潛在影響。面對這樣的挑戰，高校應建立有效的網絡監控機制，及時發現并過濾掉不良言論的傳播，避免形成高校網絡管控的盲區。

2.弱化了大學生思想政治教育的權威性

網絡短視頻以豐富多樣的內容，成了當代大學生生活中不可忽視的一部分。這些視頻中既有充滿知識與智慧的內容，也有某些可能對大學生產生負面影響的內容。在大數據的推動下，系統會不斷根據用戶的瀏覽習慣推送相關視頻，從而導致大學生長期沉浸在某一類特定短視頻環境中。長時間接觸和暴露，使大學生的認知和行為受到潛移默化的影響。他們可能會在不知不覺中被視頻中的觀點左右，改變原有的價值觀。當他們的價值觀念受到短視頻影響而發生改變時，思想政治教育所傳遞的價值觀就不再被他們接受和認同，從而影響了思想政治教育的效果，甚至威脅其權威性。

3.導致大學生道德認知和行為偏差

網絡短視頻作為一種廣泛傳播的媒介，通過呈現豐富多樣的內容，在一定程度上塑造和影響著大學生的認知過程。對于正處于知識吸收與價值觀形成關鍵期的大學生來說，網絡短視頻所傳遞的信息具有不容忽視的影響力。然而，網絡世界中的信息紛繁復雜，不可避免地會存在一些與主流價值觀相悖的觀念。當大學生接觸到這些內容時，他們的價值觀可能會受到沖擊，產生一定程度的混亂和迷茫。如果大學生受到這些有害價值觀的長期影響，不僅會導致個體道德認知的偏差，甚至還對社會和諧穩定構成潛在威脅。

五、利用網絡短視頻優化大學生日常思想政治教育的路徑

（一）加強教育者隊伍建設，利用短視頻有效融入大學生

在當今數字化時代，大學生思想政治教育的深入實施愈發依賴于教育者隊伍的精心引導和有效管理。鑒于網絡環境日趨復雜多元，以及短視頻創作、使用、傳播在青年學生中的需求廣泛，高等教育亟須提升教育者隊伍的整體素質。這不僅要關注隊伍的構成優化，更要注重提升教育者的信息素養和創新教育理念。首先，針對教育者隊伍優化，高校應當注重選聘那些既具備思想政治教育專業背景，又熟悉網絡傳播規律的教育者。其次，高校應加大對教育者信息素養提升的培訓力度，教育者也需要不斷更新知識和技能。最后，培育教育者新型教育理念至關重要。教育者應當樹立以學生為中心的教育理念，注重培養學生的創新思維和實踐能力。

（二）著眼大學生主體實際，以短視頻靠近學生日常學習生活

在高校的思想政治教育體系中，大學生不僅是知識的接受者，更是文化傳承與創新的重要力量。特別是在當前網絡短視頻盛行的時代背景下，大學生更應積極參與其中，成為短視頻的創作與傳播者。通過這樣的方式，他們不僅能更好地發揮自身的主動性，還能在日常學習生活中深刻體驗短視頻所蘊含的價值導向和文化內涵。這樣，思想政治教育便能通過短視頻這一新興媒介，更深入地影響學生，從而有效提升育人質量。首先，高校及教育工作者需深刻認識到大學生在思想政治教育中的核心地位。其次，大學生亦需明確自身在思想政治教育中的主體角色定位。最后，大學生在參與短視頻創作與傳播的過程中，還應保持與教育者的良好互動。

（三）構筑網絡短視頻內容創作，提高大學生思想政治教育吸引力

網絡短視頻正逐步成為思想政治教育的重要載體，因此內容健康與積極向上尤為關鍵。這些作品應當緊扣社會主義核心價值觀，深刻反映時代精神，傳遞正面、積極的價值觀念。這就要求高校及教育者深入鉆研內容創作的內涵，確保短視頻資源選擇和內容創作都符合政治性和價值性要求。通過精心挑選和創作短視頻內容，不僅能夠豐富思想政治教育的資源庫，還能顯著增強教育的吸引力，使其更貼近現代學生的審美和生活方式[2]。通過優化短視頻內容的選擇與創作，以及創新思想政治教育模式，高效可以更好地利用網絡短視頻這一新興載體，推動思想政治教育工作的深入發展，培養出更多具有高尚品德和堅定信仰的新時代青年。

（四）優化網絡短視頻平臺建設，支持大學生思想政治教育高質量創新

在網絡時代，網絡短視頻以獨特的魅力迅速崛起。然而，其高質量傳播與育人功能的全面展現，離不開堅實平臺的支撐。不僅如此，短視頻在傳播過程中顯露弊端，也給思想政治教育帶來不小沖擊，為此，高效亟需對監管機制進行完善，對網絡環境進行優化。高校作為育人的重要陣地，更應當積極行動，優化短視頻平臺建設，因此，高校還需在網絡環境建設上加大力度。同時，高校還應構建監管體系，重點關注熱點短視頻，確保其傳播的正確性和積極性。只有這樣，才能夠保障網絡環境的健康與和諧，提升短視頻的質量，從而有力支撐思想政治教育實踐的深入展開，使其在青年學生中產生深遠影響。

六、結束語

在網絡短視頻時代，大學生作為主要消費群體，接觸和觀看網絡短視頻的頻率和影響力日益增強。然而，網絡短視頻中存在著一些不良內容和不良價值觀，可能對大學生的思想政治教育產生負面影響。高效需要采取一系列措施來優化網絡短視頻內容，提升其思想政治教育功能。這包括引導大學生多元化、批判性地看待網絡短視頻內容，提倡正能量和積極向上的價值導向，加強大學生思想政治教育的系統性和全面性，為他們創造良好的思想政治氛圍。

作者單位：孫悅 中共吉林省委黨校

參考文獻

[1] 楊國輝.網絡短視頻對大學生思想政治教育的影響分析[J].思想教育理論導刊，2020，（12）：133-136.

[2] 卜建華，陳銘浩.新媒體環境下社會思潮對青年學生思想的影響與對策研究[J].思想理論教育導刊，2020，（02）：136-139.