德國的兒童大學都在學什么？

2002年，具有五百多年歷史的圖賓根大學創(chuàng)辦了世界上第一所兒童大學——圖賓根兒童大學，有400個孩子參加了第一次課程，有超過5000名孩子參加了第一學期的課程。

圖賓根兒童大學的發(fā)起者是《施瓦本日報》的兩位編輯烏爾里希·楊森、烏拉·施托伊爾納格爾以及時任圖賓根大學新聞和公關部主任米夏埃爾·塞弗特。將孩子們和大學教授拉到一起是他們創(chuàng)辦兒童大學的初衷。

兒童大學面向的是8～12歲的兒童，只要符合年齡，無須申請即可上課，大概一周上一次課，一學期共計八堂課。

在課堂上，孩子可以提出自己最感興趣的問題，由授課者一一作答。授課者有德國最高科研獎“萊布尼茨獎”獲得者，有巴登-符騰堡州功績勛章獲得者，有歐洲童話獎獲得者，甚至包括諾貝爾獎獲得者。

這種量級的課堂，不用說孩子，大人都想去聽聽。

而這些授課者，其實都有一個共同點——絕對尊重并嚴肅認真地對待孩子的提問。

比如，有孩子提問“為什么會有窮人和富人”，在兒童大學，這個問題的回答者是圖賓根大學校長，也是經濟學家伯哈德·沙伊希。他把人類的分類、經濟的起源、金錢對人的生活影響、國與國之間的差別等內容，全部通過回答這個問題融了進去。用心程度，令人感嘆。

孩子出于好奇隨口提出的問題，這些專家教授卻傾盡所能地、盡力認真地用淺白易懂的話語解讀。這些見解非凡的頂尖人物，保護孩子的好奇心，也從不矮化孩子，從不小瞧他們的能力，因此講述的知識也從不浮于表面。

事實上，兒童大學的講座內容之精彩、氛圍之熱烈，使得每堂課都爆滿，甚至一節(jié)課有1000個孩子來聽。到后來，家長也可以來上課，但只能坐在旁邊或者后面的座位上，如果孩子太多，則要站著。

直到今天，歐洲的很多國家還在舉辦兒童大學。但兒童大學的概念、方案和授課方式發(fā)生了很大變化，不再局限于授課互動，孩子們可以去實驗室、戶外做實驗。比如，上化學課時，孩子們可以像實驗員一樣在實驗室里做化學實驗。上自然課可以去戶外看宇宙星系，上物理課還可以去工廠親自體驗如何鑄造鐵器……

雖然很多國家都在舉辦兒童大學，但最負盛名的是圖賓根兒童大學。圖賓根兒童大學的這一教育探索，直接向所有人叩問兒童的教育選擇權。其實，兒童是天生的哲學家、思想家、文學家、藝術家，更是天生的科學家。

（阿贊摘自《思維與智慧》）