名家代表作

精彩代表作

我 想

·高洪波·

我想把小手，

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，

牽著萬縷陽光，

悠呀，悠——

悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫，

接在柳樹根上。

伸進濕軟的土地，

汲取甜美的營養，

長呀，長――

長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛，

裝在風箏上。

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮，

望呀，望――

藍天是我的課堂。

我想把自己，

種在春天的土地上。

變小草，綠得生輝，

變小花，開得漂亮。

成為柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我會飛呀，飛――

飛到遙遠的地方。

不過，飛向遙遠的地方，

要和爸爸媽媽商量商量……

詩人這樣說

關于《我想》的創作過程

高洪波

兒童詩歌《我想》創作于二十世紀八十年代。在我的記憶中，那段時間美好而緊張、清貧卻充實，快樂中充滿著風風火火的忙碌。

我的女兒是一個典型的“80后”，她的出生使我成為一位父親，進而又成為一名為兒童寫作的詩人。可以說，是女兒的誕生使我意識到某種責任，面對她和她的同代人，我在欣喜之中開始了噴泉式地創作兒童詩歌作品。

之所以使用“噴泉式”這樣的字眼，是因為那段時期文思流暢、詩情濃烈，常常是一組一組地創作詩歌，譬如這首《我想》，就是這種狀態下的作品。

記得那是一個北京的早春時節，當時妻子是一家醫院的婦產科醫生，她值夜班歸來，需要休息。由于住房僅有一間，我就把四歲的女兒丫丫領到北京的天壇公園，一起度過了一個完整的周末。

我們父女二人坐在初春的草地上，盡情享受陽光、春風和鳥鳴帶給人的快樂。我們捉迷藏，放風箏，聆聽公園中朋友們引吭高唱各種流派的京劇選段，吃冰淇淋、糖葫蘆、大白兔糖。那個時節的青草剛剛染上一抹綠，成簇的小芽頂出地面，而黃色的迎春花卻開得熱烈無比。女兒邁開小腳丫，在公園里盡情跑動，一個四歲的孩子，一個三十四歲的父親，就這樣和春天、詩歌碰撞在一起。

晚上回到家里，我靈感襲來，不能自已，一口氣擬了八個題目，總標題是《春的書簽》，然后陸續寫下了《春的書簽》《漂亮的阿姨》《我想》《美》等八首小詩。說是“陸續”，其實僅用了一個夜晚。我用一個小姑娘的視角，表達出自然之美、詩意之美和人性之美。在《春的書簽》中，我這樣寫道：

我在粉紅的桃樹下，

拾起幾片花瓣。

紅紅的桃花沖我笑，

笑我美麗的衣衫。

我在嫩黃的金色花朵下，

拾起幾片花瓣。

小花們張開翅膀，

飛落在我的心田。

我在雪白的玉蘭樹下，

拾起幾片花瓣。

好大一朵的玉蘭花呀，

像扇來春風的小扇。

我用藍色的小手絹，

包起這春天的花瓣，

捎給大病初愈的老爺爺，

當作香噴噴的書簽……

這里實際上是我對公園中春天的觀察描繪，幾種花瓣都是真實的存在，我所做的就是對“花瓣”這一意象進行整合與構思。

寫作《我想》時筆下十分流暢，幾乎是一氣呵成。我以一個小姑娘的視角，走進春天的公園，運用通感的修辭手法，讓身體和思緒水到渠成、自然而然地進入春天。全詩構思是這樣的：從手開始，手要安在桃樹枝上；繼而是腳丫，要接在柳樹根上；然后是眼睛，要裝在風箏上。三個孩子最熟悉的身體部位，和春天中的桃樹、柳樹及常見的風箏，產生詩意聯系，再借助花苞、陽光、春的歌唱，土層、營養、綠色的篷帳，進而寫柔軟的白云、明亮的太陽和藍天是我的課堂，完成了構思中第一個層面。

第二層面進行遞進式開掘，讓小主人公索性把“自己”種進春天的大地里，變成小草、小花，或是飛翔的柳絮、蒲公英，想象飛騰，上天入地。這是兒童思維的典型特點，我就緊緊抓住這一特點，讓詩意駕馭想象，讓靈感催動通感，完成全詩的點晴之筆：“不過，飛向遙遠的地方，/要和爸爸媽媽商量商量……”想象回到現實，上天入地的小家伙重新成為乖孩子，在幽默中完成了全詩的創作。

法國作家雨果有一個觀點：“詩人的兩只眼睛，其一注視人類，其一注視大自然。他的前一只眼叫做觀察，后一只稱為想象。”用雨果的話來論證《我想》一詩的創作過程，是再貼切不過的。

這就是《我想》誕生的背景和創作過程。

高洪波簡介

高洪波，第十二屆全國政協委員，第七、八、九屆中國作家協會副主席，兒童文學委員會主任。著名兒童文學作家、詩人、散文家。作品有兒童詩集《大象法官》《喊泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《悄悄話》《波斯貓》等。其中，《我想》獲第一屆全國兒童文學優秀作品獎，散文集《悄悄話》獲第三屆全國兒童文學優秀作品獎。多個作品獲中國出版政府圖書獎、“五個一工程”獎等各類獎項。圖畫書“快樂小豬波波飛”系列累計銷量超百萬冊，版權輸出到法國、韓國、越南等國家。