數智與情感的交融

一、紅色紀念場館數智化轉型的背景與價值

紅色紀念場館作為中國革命歷史的記憶載體，在文化傳承與愛國主義教育中具有重要地位。然而，傳統展示方式局限于靜態展覽和單向信息傳遞，難以滿足當代多樣化的文化需求，尤其是在吸引年輕觀眾群體和增強情感認同方面存在不足。數智化技術的快速發展為紅色紀念場館提供了轉型升級的新思路，數字化內容與智能化交互相結合，能夠大幅提升觀眾的沉浸感與參與感，有助于實現情感共鳴與歷史認同。

“毛澤東與第一師范紀念館”作為紅色紀念場館的重要代表，系統展示了毛澤東早年求學與思想啟蒙的關鍵歷程，承載著弘揚革命精神、傳承紅色基因的歷史使命，并肩負愛國主義教育功能。在新時代背景下，如何通過數智化設計提升傳播效能，成為亟待探索的課題。

二、數智化設計與情感表達的理論基礎

1.數智化技術對紀念場館情感化設計的理論支持

數智化技術（Digital and Intelligent Technologies）是數字化與智能化技術融合發展的產物，包括人工智能（AI）、增強現實（AR）、虛擬現實（VR）、物聯網（IoT）等一系列先進技術。從理論層面來看，數智化技術為紀念場館的信息呈現、交互體驗模式與傳播路徑提供了創新性的應用支持。這些技術通過重構時間與空間的邊界，使歷史文物和場景從靜態展示轉變為動態呈現，并借助交互設備和實時反饋技術，極大提升了觀眾的沉浸感與參與感。

數智化技術的理論應用，不僅為紀念場館的展示形式提供了全新方法論依據，而且推動了展陳設計從靜態模式向情境化、互動化與智能化的系統性轉型。在新時代背景下，這些技術的引入為紀念場館功能優化及紅色文化傳播奠定了堅實的理論基礎，提供了有力的技術保障。

2. 諾曼理論視角下的情感設計邏輯

唐納德·諾曼（Donald Norman）的情感三層次理論為情感化設計奠定了重要的理論基礎，并廣泛適用于展陳設計領域。該理論將情感設計分為本能層、行為層與反思層。本能層強調通過色彩、形態、材質等直接刺激用戶感官，喚起直觀情感反應。行為層注重設計的功能性與互動性，通過便利性或趣味性增強用戶參與感。反思層則關注設計的文化意義與情感內涵，為用戶留下持久記憶。這一理論為情感化設計策略提供了清晰框架。

在紀念場館中，情感化設計不僅是美學表達，更是激發觀眾情感共鳴的重要手段。通過感官刺激、行為互動與文化反思的層層遞進，設計能夠喚起觀眾興趣，加深其對紅色文化的情感認同與價值理解。

三、毛澤東與第一師范紀念館現狀分析

1. 紀念館的文化價值：歷史敘事與文化意義

毛澤東與第一師范紀念館位于湖南長沙，是紀念毛澤東早年求學與思想啟蒙的重要場所，記錄了他“改造中國與世界”思想形成的歷程。這座紀念館不僅展示了第一師范的教育理念對毛澤東思想發展產生的深遠影響，還借助文物以及相關歷史背景，生動地再現了他早期革命探索的關鍵階段。館內藏品豐富，如學習用品、筆記和書信，為觀眾提供了獨特的歷史視角，揭示了第一師范在革命年代所肩負的教育使命。

2. 展示方式分析：現有模式的特點與局限性

目前，紀念館的展示內容以歷史文物、文獻和圖片為主，輔以靜態展板和部分場景還原，像課堂布置與校園環境，以幫助觀眾了解革命時期的歷史背景。部分展區利用多媒體屏幕播放紀錄片和講解視頻，為觀眾提供了直觀的歷史信息。不過，現有展陳設計在技術應用和情感表達方面仍存不足。多媒體技術主要用于靜態信息展示，缺乏交互性與沉浸感，難以激發觀眾的探索興趣與參與熱情。同時，展示內容偏重事實性信息，情感表達較弱，未能有效吸引年輕觀眾和激發情感共鳴。

紅色文化傳播的目標是讓觀眾不僅能“看見”歷史，還要能“感受”歷史。情感化設計可通過還原歷史場景和講述革命人物故事來激發情感共鳴，而虛擬現實（VR）與增強現實（AR）等技術可將靜態展示轉化為沉浸式體驗，增強展覽的感染力與互動性。為實現展示形式與情感表達的雙向優化，紀念館在引入數智化技術的同時，應強化敘事性和互動性設計，讓展陳更具吸引力，從而全面實現其文化價值和教育使命。

四、數智化背景下毛澤東與第一師范紀念館情感化設計策略

1. 歷史與技術的融合：設計原則的確立

在數智化背景下，毛澤東與第一師范紀念館的情感化設計應遵循兩大原則：其一，實現歷史真實性與技術現代性的有機結合。設計中應確保歷史內容的真實性和文化嚴謹性，以維護紅色文化的權威性，同時通過現代化技術手段如虛擬現實（VR）、增強現實（AR）和多媒體交互技術，動態化呈現歷史場景，提升觀眾的沉浸式體驗和認知深度。

其二，應重視多感官體驗與參與式互動設計。通過整合視覺、聽覺、觸覺等多維感官刺激，設計具有綜合體驗效果的展示形式，讓觀眾在感知層面更直觀地觸碰歷史。此外，結合交互設備與參與式設計，鼓勵觀眾主動探索與參與展陳內容，增強其情感代入感與歷史共鳴。這兩大原則共同搭建起數智化情感化設計的核心框架，為紀念館的教育傳播功能注入新活力。

2. 多層情感策略：諾曼三層次設計的理論應用

基于諾曼的情感三層次理論（本能層、行為層、反思層），數智化背景下毛澤東與第一師范紀念館的情感化設計策略可從三個維度展開，以全面提升觀眾的情感體驗和文化認知。

在本能層，情感化設計通過數智化技術打造沉浸式場景和多媒體體驗，以直觀的視覺沖擊力吸引觀眾的注意力。利用增強現實（AR）技術動態再現第一師范的校園環境與革命活動場景，直觀展現毛澤東在求學期間的學習與思想成長歷程。此外，結合全息投影與投影映射技術，使歷史文物和場景展示更加生動，賦予展品以互動性和視覺吸引力。通過這些技術手段，設計實現了對歷史內容的動態化呈現，為觀眾提供了更加真實和震撼的觀展體驗。

在行為層，重點在于通過交互技術豐富觀眾的參與體驗，激發其主動性與趣味性。交互式展示設備如語音交互與手勢識別技術，能夠讓觀眾通過簡單的對話或動作解鎖與文物相關的歷史故事，增強與展陳內容的互動。此外，面向青少年觀眾設計的教育任務與游戲化展示，例如“重走毛澤東成長之路”，將歷史事件與游戲元素相結合，不僅提升了展示的趣味性，還促進了教育功能的實現。這些交互設計強化了觀眾在展覽中的行為參與，使其在互動中建立對歷史內容的深入認知。

在反思層，通過敘事性設計和革命文化符號的挖掘，引發觀眾深層次的情感共鳴與文化認同。圍繞毛澤東與第一師范的革命歷程，設計情節化的展示路徑，例如通過虛擬導覽呈現“從求學到革命”的思想成長故事，使觀眾在情節發展中感受歷史人物的精神追求與革命決心。同時，借助對革命精神與教育理念的深度表達，通過對歷史人物抉擇與成就的敘述，傳遞文化價值觀，喚起觀眾的情感認同與思想共鳴。這一層次的設計不僅深化了觀眾對歷史內容的理解，還強化了紅色文化的教育傳播功能。

3. 場景與技術的協同：展陳路徑的情感優化策略

圍繞“青年毛澤東的思想啟蒙與革命探索”這一核心主題，展陳設計需在情感化表達中注重情感節點的規劃與數智化技術的應用，以深化觀眾的歷史認知并引發情感共鳴。在情感節點的設置上，通過重現毛澤東在第一師范求學時期的場景，展示其接受思想啟蒙的歷程，突顯其在青年時代形成的革命思想基礎。進一步，通過革命活動的事件化敘述與情景還原，展現毛澤東的初心與理想，以及在歷史責任感驅動下所做出的革命探索。這些情感節點的規劃不僅讓主題清晰呈現，更在敘事邏輯上引導觀眾從個體成長到革命實踐的情感遞進。

為實現這些情感節點的有效呈現，可以應用數智化技術。展陳路徑的設計以數字導航為依托，引導觀眾按照情感節點的順序參觀，通過精心策劃的參觀線路，觀眾能夠逐步深入了解歷史內容。沉浸式投影與增強現實（AR）、虛擬現實（VR）技術的結合，進一步增強了展覽的沉浸感與觀眾的參與感。實時交互設備的運用使觀眾能夠直接參與到展陳內容中，通過互動體驗深刻感受歷史情境的真實與緊迫。這種情感節點與數智化技術的融合，不僅賦予展陳以敘事性與互動性，還通過技術的動態表現力提升了展陳的吸引力與教育價值，為文化傳播注入新的活力。

4. 沉浸與互動：紅色文化傳播中的教育延展

數智化設計不僅提升了情感體驗，還增強了紀念場館的教育傳播功能。通過互動式學習和數字化展示，觀眾在沉浸式體驗中潛移默化地接受紅色文化教育。這種形式突破了傳統靜態展示的局限，多感官互動與實時反饋幫助觀眾更為深入地理解歷史與文化內涵。基于增強現實（AR）技術開發的互動應用，進一步拓展了教育傳播范圍，讓觀眾即使身處場館外也能持續學習紅色文化，有效延展了場館的教育功能。

數智化與情感化設計的緊密結合，有力深化了觀眾對紅色文化精神的理解，同時促進文化認同與價值觀的傳遞。生動的情境還原與敘事性表達，讓觀眾直觀感受到革命精神的偉大和社會價值的深刻意義，并將文化認知轉化為情感認同和實踐動力。數智化設計已然成為紅色文化教育與傳播的關鍵支撐，不僅推動文化傳播現代化，還促進了社會文化價值的廣泛傳播與深化。

總結與展望：從情感體驗到技術融合的未來方向

本研究以“毛澤東與第一師范紀念館”為典型案例，探討數智化設計在紅色紀念場館中的應用及其對文化傳播與情感表達的促進作用。通過技術創新，數智化設計提升了展陳的互動性與沉浸感，并通過情感化表達策略深化了觀眾對紅色文化精神的理解與認同。結合諾曼的情感三層次理論，研究分析了從感官刺激到情感內化的設計路徑，為紀念館及其他紅色場館的情感化設計提供了理論指導與實踐參考。

未來，智能技術在紅色紀念場館中的應用是關鍵方向。人工智能（AI）技術，如智能導覽與情感化講解員，可為觀眾提供個性化和動態化的體驗。引入情感分析技術，可實時監測觀眾行為與反饋，為設計優化提供數據支持。通過技術的不斷迭代，紅色紀念場館有望實現教育傳播與情感體驗的深度融合。此外，未來研究應注重觀眾行為與情感反應的實證分析，采用定量與定性方法結合，探索不同群體的體驗需求，以便持續優化設計效果。

基金項目：湖南省教育廳科學研究重點項目：數字化賦能下紅色場館互動體驗與情感設計研究（項目編號：24A0670）