黨建引領?潤育新苗

作為星城教育聯盟的牽頭單位，房山區燕山星城小學黨支部攜手星城幼兒園、星城中學、北師大燕化附中黨組織成立燕山地區幼小初高“習近平新時代中國特色社會主義思想”三進項目組。學校黨支部以項目為牽引，與項目學校黨組織實現項目聯做、活動聯辦、黨員聯建、資源聯用；以《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）為載體，推動新時代黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，探索黨建引領教育教學的有效路徑。

組織引領 把握項目研究主方向

由學校黨支部統籌協調，成立課程組、德育組、展示組和評價組，將《讀本》內容體系融入課程及德育活動中，并通過“三同步”推動項目共建：行動同部署，以項目研究有效推動黨建與育人雙融雙促，進一步盤活教育資源；計劃同推進，以每年一個系列活動的形式同步推進幼小初高的教學和德育工作；舉措同落實，以家校合作、校社攜手、幼小初高層級聯動為抓手，打造教學與德育課程貫通體系。

示范引路 打造大思政課主陣地

項目組通過打磨一套生動實踐教案和針對性足、吸引力強的示范“金課”，帶動思政課程與課程思政建設。2023年，圍繞“貫徹習近平總書記總體國家安全觀”專題，邀請高校教授帶題進組，與課程組集體研究《讀本》中的國安體系架構，以“大豆保衛戰”為題聚焦糧食安全，打造同課異構教學模式；以軍事國防為題，組織觀摩示范課。推動小初高一體化進階教研模式向語文、歷史、生物、音樂、科學等學科同步延伸。堅持項目聯動，德育組與課程組同內容同時段同推進，以看巡展、聽講座、講故事、賽知識等國安專題活動項目為引領，打通德育與教學跨學科、跨學段、跨體系路徑，推動了黨建引領課程的改革攻堅。

實踐引航 挺進課程實踐主戰場

依托黨建集群單位聯建聯創，項目組為學生提供豐富的實踐場地。2024年，項目組在“生態文明觀”專題研究中以“水”為介質培養學生的實踐與創新能力。學校黨支部積極對接燕化污水處理廠黨委，讓學生走進凈水車間探究水質凈化過程。項目組與大學同題共答，開展房山母親河——大石河來世今生調研；聘導師、搭平臺，師生主動融入節水型社區建設，通過“節水金點子”“模擬政協提案”宣傳節水理念，動員星城地區居民使用節水龍頭和花灑，向社會大課堂遞交了一份優秀的實踐課答卷。

項目引導 培養教師隊伍主力軍

以項目研究為抓手，學校黨支部集合黨員骨干教師攻堅優勢，進一步推動高素質、創新型教師隊伍建設。4個項目組分別由幼小初高學校黨組織書記牽頭，破解學段銜接難題；8個子項目全部由黨員骨干教師擔綱，解決研發實踐課程難點，參與項目研究黨員教師占比達65%。兩年間，建立了“三進”教學資源庫，開發10項探究性課程，打磨出一批生動實踐案例，形成了項目管理促進人才集群培養的新模式和新時代課程思政一體化育人的新路徑。