用好中國故事，寫好中國作文

在高考作文這片充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的舞臺上，如伺讓自己的文章脫穎而出，成為每位考生心中的難題。一個行之有效的策略便是用好中國故事，寫好中國作文。中國故事，如同一串串璀璨的珍珠，串聯(lián)起中華民族的歷史與文化，它們不僅能夠?yàn)樽魑奶峁┴S富的素材，更能夠激發(fā)讀者的共鳴，讓文章煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。正是在這一背景下，本期“特別關(guān)注”選取了鄭欽文、黃令儀、梁思成、《紅樓夢》、《黑神話：悟空》、“共和國勛章”獲得者等具有時代性和典型性的中國素材，提供不同角度的運(yùn)用方向，為讀者打開思維的大門。

以本期“特別關(guān)注”中的鄭欽文素材為例，她憑借不懈的努力和堅(jiān)定的信念，在賽場上屢創(chuàng)佳績，為國爭光。她的故事就是一篇生動的勵志作文素材。在論述“夢想與堅(jiān)持”或“挑戰(zhàn)與超越”等主題時，我們可以引入鄭欽文的故事，講述她是如何在逆境中堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)夢想。這樣的故事不僅具有說服力，更能夠激發(fā)讀者的共鳴，讓讀者在感動中受到啟發(fā)。

再如黃令儀院士的故事，她被譽(yù)為“中國龍芯之母”，在芯片研發(fā)領(lǐng)域取得了卓越的成就。在探討“科技創(chuàng)新”或“國家榮譽(yù)”等主題時，我們可以講述黃令儀如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)難關(guān)，打破國外技術(shù)封鎖為國爭光的故事。這樣的故事不僅展示了中國科學(xué)家的智慧和勇氣，更能夠激發(fā)讀者的民族自豪感和愛國情懷。

除了個人奮斗和國家榮譽(yù)的故事外，中國還有著豐富的歷史文化故事等待我們?nèi)ネ诰蚝瓦\(yùn)用。比如《紅樓夢》素材與高考作文的契合點(diǎn)，再如“作文課堂”中的《用中國概念豐富高考作文》—文，正是用中國特色的“差序格局”和“禮俗社會”等概念，來分析現(xiàn)代社會中的現(xiàn)象和問題，讓文章更具深度和廣度。

當(dāng)然，用好中國故事并不是簡單地堆砌素材或復(fù)述故事，更重要的是要深入挖掘故事背后的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，將其與作文主題緊密結(jié)合起來。同時，我們還要注重語言的生動性和表達(dá)的感染力，讓故事在作文中煥發(fā)出新的生命力。

在充斥著大量西化概念的作文考場上，用好中國故事、找準(zhǔn)中國概念，通過挖掘和運(yùn)用這些故事中的豐富素材和深刻內(nèi)涵，更能夠激發(fā)讀者的共鳴和情感投入，更能講好中國故事，傳遞中國聲音，展現(xiàn)中國風(fēng)采！