以創新謀發展 以情懷聚力量

新時代對學校的發展提出了新要求，每一所學校都將面臨新的辦學挑戰和機遇，從封閉到開放，從單一到多元，從有序到動態的變化，正在影響學校的辦學理念、治理結構、師資建設與人文建設等。我認為突出抓好以下四點最重要而又最基本的工作，才能抓住教育的本源，實現學校建設和管理的新發展。

一、找準方向，深化理念

辦學理念是一所學校辦學的價值取向，是對于立德樹人重要使命的校本表達，是凝聚眾人發展、鼓舞眾人做事的“旗幟”。具有廣泛認同基礎和生長力量的辦學理念，更容易進入每個師生心中并內化為行為準則。因此，辦學理念只有符合學校的發展才具有生長性、激勵性。

我校結合實際情況和未來發展方向，提煉了以“和暖東風，快樂成長”為核心的辦學理念，希望能夠鼓舞并激發出每個人的發展愿望，形成學校發展的不懈動力。在向老師們充分解讀理念后，我們新的辦學理念慢慢指引了學校的發展，影響著師生的日常行為。教師們把學校視為一個溫暖的大家庭，每個人都盡展才能，爭先為學校增添光彩，避免了學校陷入“溫水煮青蛙”的困境。經過師生的共同努力，以書法和舞蹈為切入點，實行五育并舉，目前，學校已形成了顯著的“墨舞飛揚，寫意校園”的辦學特色。

二、文化化人，凝聚眾力

文化是可以改變人的，以德服人形成合力是我們下一個目標。作為校長，應了解人心，常與老教師、年輕教師談心，開座談會，充分交流、溝通，然后身體力行樹榜樣，參與教師工作，引領前行。同時應充分信任學校班子，樹立他們的威信，給予他們權利和指導，與他們一起研討學校各方面工作，一起想方設法解決實際工作問題，各自擔起責任。這樣有了威信和責任，他們就能盡情發揮自己的才能。

學校應讓每個人都感受到溫暖，做到公平、公正，充分調動老師的工作積極性，才能推動學校良性發展。我校成立了“紅領巾文明監督崗”，推行每周文明班評比和獎勵活動，每周國旗下由校長親自頒獎鼓勵，形成學生自我管理、為班爭光的良好風氣，并大大提高了班主任工作的積極性和緊迫感。

為了團結教師，提高凝聚力，可值“三八”婦女節、教師節、校慶等特殊節日的契機，開展教師團建拓展活動。學校通過這樣的團建活動，增進了全校教師間的信任感和凝聚力。

校長要奉行為人處事寬容為懷，尊重為本，克己為禮，和諧為貴。身體力行去引導和感染老師，真誠待人，盡心盡力為老師營造一個寬松、溫暖、有愛、互助的工作氛圍。我校緊緊圍繞“和暖東風，快樂成長”的辦學理念，每學年開展“一對一”青藍結對活動，并進行莊嚴而簡樸的拜師儀式，頒發聘任證書，這樣給老教師充分尊重的同時，也給了年輕教師一個成長加速器，讓其安心樂教，愉悅成長。

三、走近教師，一起成長

中年教師是學校的中堅力量，既有工作經驗，也有一定的社會閱歷和見識，充分調動他們的積極能動性關乎學校的發展。因此，在學校改革創新相關舉措時，提供機會給中年教師參與會議討論、參與論證。我校的扇舞+跑操的特色大課間活動就是這樣集思廣益開發出來的，高雅活力的大課間頗受好評。年輕教師可塑性強，只要有計劃地對他們進行輔導指引，給他們壓擔子、搭舞臺，他們就能成長。以賽促研是提高和激發內生長力的最好辦法。

只有不斷地學習和借鑒他人經驗，才可以拓寬視野，看到自己的不足，從而主動改變提升。我校堅持以校長、全體行政帶頭上研討課、推門課，引導教師虛懷若谷，時刻保持“空杯”心態，向同行討教。各科組老師參與聽課、評課、相互學習已成為一種教研常態。

四、注重內涵，提高品位

學校的校園文化建設就是學校發展的靈魂，是學校辦學成果的結晶和體現，能提高師生的自豪感和愉悅感。我校以“墨舞飛揚，寫意校園”為內涵特色，以黨建帶動隊伍建設，注重紅色基因代代傳，打造現代化、藝術化、特色化的校園文化。

我校注重內涵發展，以重大節日為契機開展系列師生文化展演比賽活動，將成果展示在黨建長廊、德育長廊、書法長廊，彰顯了文氣四溢、格調高雅的校園文化氛圍，老校煥新顏，很好地詮釋著我們“和暖東風，快樂成長”的辦學新理念。教師信息能力提升工程2.0項目已經全面啟動，學校邁上了教育信息化建設的快車道。通過各項活動強化社會主義核心價值觀，加強生態文明教育，打造精致的校園文化，提高了師生素質。

責任編輯 李少杰