鶴

【薦詩者說】

幾千年來，鶴在中國歷史長河中被賦予很多文化內涵：君子以鶴為典范，道家以鶴為仙風道骨，離人以鶴寄相思，官場以鶴彰顯尊貴，百姓以鶴祈求長壽……在眾多古典詩詞中，不少詩人也以鶴寄情。下面我們來讀一讀這首寫鶴的古詩。

清音①迎曉月，愁思立寒蒲。

丹頂西施頰，霜毛四皓②須。

碧云行止躁，白鷺性靈粗。

終日無群伴，溪邊吊影③孤。

【注釋】

①清音：清越的聲音。

②四皓：秦朝末年的四位著名學者，因不滿秦始皇焚書坑儒的暴行而隱居商山。那時他們的年齡都已超過八十歲，須眉皓然，衣冠甚偉，被人們稱為“商山四皓”。

③吊影：只有自己的身體和影子互相慰藉，形容非常孤單。

【解析】

一只鶴迎著曉月，發出清越的叫聲，它靜靜地站立在寒蒲之中，似乎帶著深深的愁思。它那丹頂仿佛是西施緋紅的雙頰，白色的羽毛則像商山四晧的胡須。它既不似碧云那般浮躁，也不像白鷺那般性靈粗糙。它終日沒有同類陪伴，只能孤獨地在溪邊形影相吊。

首聯描繪了一幅寧靜而神秘的畫面，清音與曉月的結合，營造出一種超凡脫俗的氛圍；鶴滿懷愁緒的形象與清音形成對比，突出了鶴內心的孤獨與哀愁。

頷聯用西施臉頰上的紅暈來比喻鶴的丹頂，既形象又生動，展現了鶴的美麗與高貴；將鶴的白色羽毛比作四位隱士（商山四皓）的胡須，進一步強調了鶴的滄桑與智慧。

頸聯通過與碧云、白鷺的對比，突出鶴的恬靜與從容，高潔與脫俗。

尾聯直接點出了鶴的孤獨，沒有同伴相隨，只能在溪邊顧影自憐，加深了鶴的孤獨與凄涼。這一形象與前面的描寫相呼應，共同構成了一幅鶴在溪邊形影相吊的畫面。

【習作啟發】

詩人通過細致的觀察，描繪了鶴的外形特征和行為習性，并融入了自己的情感，運用象征、比喻、對比、聯想等寫作手法，賦予鶴更深層次的含義。同學們在寫動物時要細心觀察，運用多種寫作手法，大膽想象，寫出生動的畫面。

【閱讀延伸】

關于鶴的故事有很多，比如以下幾個——

梅妻鶴子： 北宋林逋隱居杭州孤山，栽種梅花，養鶴為伴，留下了“梅妻鶴子”的風雅之名。在他泛舟西湖時，若有客登門，童子就把鶴放出去。林逋看到孤山上方盤旋的鶴，便知道來了客人，遂駕船回去。

仙鶴獻玉的傳說： 相傳很久以前，一個孤苦伶仃的姑娘救了一只受傷的白鶴。白鶴蘇醒后吐出一顆碧玉說：“善良勇敢的姑娘，如果你要什么東西，只要三呼碧玉，它就會幫你的。”說罷，白鶴化作一朵祥云，向天上飄去。后來姑娘遇到危難，四呼碧玉，白鶴飛來救了她，并領著六只白鶴將碧玉撒播在大地上，后來這些碧玉變成了一座座大山。

與黃鶴樓相關的傳說： 傳說，辛氏開了一家酒肆，有一個道士經常在這里賒酒喝，一喝就是半年。辛氏一直也沒有攆他。有一天，道士說：“我欠了你這么多酒錢，沒法還上，我給你畫只鶴吧。”于是，他從籃子里拿出一塊橘子皮，畫了一只黃色的鶴，并告訴辛氏這只鶴只要聽到客人拍手，就能從墻上下來起舞。后來，道士再也沒來，但是辛氏的酒肆因為這只鶴招徠了很多客人，生意興隆。十年后，道士復來，取笛吹奏，黃鶴從墻上下來，道士騎著黃鶴飛上云天。辛氏為紀念這位幫她致富的仙翁，便在這里蓋起樓閣，取名“黃鶴樓”。

（四川省成都市溫江區東大街第一小學校朱紅供稿）