地方高校圖書(shū)館服務(wù)所在區(qū)域社會(huì)發(fā)展的策略與實(shí)踐

摘要：地方高校圖書(shū)館作為高校所在區(qū)域的重要信息資源中心，是踐行高校服務(wù)社會(huì)職能的重要載體，承擔(dān)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)。該文分析了地方高校圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，從認(rèn)識(shí)、能力、資源和制度等方面探討了目前地方高校圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要阻礙，提出了建設(shè)高素質(zhì)服務(wù)隊(duì)伍、提升圖書(shū)館開(kāi)放水平、結(jié)合地方文化傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要開(kāi)展有針對(duì)性的圖書(shū)館資源建設(shè)等服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的可行策略，介紹了三峽大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展的服務(wù)實(shí)踐和取得的成效，以期為地方高校圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：地方高校圖書(shū)館;地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;現(xiàn)狀;阻礙;策略;實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G251" " " " " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " " " " " "文章編號(hào)：2096-4110（2025）01（b）-0098-05

Strategies and Practices for Local University Libraries in Serving the Social Development of the Region

—Taking China Three Gorges University Library as an Example

HUANG Jie， WANG Qing， ZHANG Qunying

（China Three Gorges University Library， Yichang Hubei， 443002， China）

Abstract： As an important information resource center in the region where a university is located， the local university library is an important carrier for the university to fulfill its social functions and assume the important responsibility of serving local economic and social development. This article analyzes the current situation of local university libraries serving local economic and social development and discusses the main barriers from the aspects of awareness， capabilities， resources and institutions. Some feasible strategies， such as building a service group of high quality， improving the opening-door level of library and carrying out the specialized resource construction to satisfy the requirement of local cultural inheritance and economic development， are proposed for the local university libraries to service local economic and social development. The service practices carried out by China Three Gorges University Library and their results are introduced. It is expected to provide valuable reference for local university libraries in serving local economic and social development.

Key words： Local university library; Local economic and social development; Current situation; Barriers; Strategies; Practices

地方高等學(xué)校服務(wù)所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不僅是學(xué)校的重要職責(zé)，也是高校自身健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。地方高校圖書(shū)館既是學(xué)校的信息資源中心，也是高校所在區(qū)域的重要信息資源中心，是踐行高校服務(wù)社會(huì)職能的重要載體。2016年，教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》明確規(guī)定，“圖書(shū)館應(yīng)在保證校內(nèi)服務(wù)和正常工作秩序的前提下，發(fā)揮資源和專(zhuān)業(yè)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展面向社會(huì)用戶(hù)的服務(wù)”。

近年來(lái)，眾多高校圖書(shū)館已經(jīng)意識(shí)到開(kāi)展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必要性和重要性，并開(kāi)展了一定的實(shí)踐探索[1]。但受制于資源、人力、技術(shù)及制度等多方面因素的制約，地方高校圖書(shū)館開(kāi)展的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。因此，地方高校圖書(shū)館在地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、文化教育全面協(xié)調(diào)高質(zhì)量發(fā)展中如何更好地發(fā)揮作用，仍是需要圖書(shū)館人積極思考和探索的重要課題[2]。本文總結(jié)目前我國(guó)地方高校圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的障礙所在，在此基礎(chǔ)上闡述地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的可行策略及三峽大學(xué)圖書(shū)館的實(shí)踐探索，旨在推動(dòng)地方高校圖書(shū)館進(jìn)一步為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

1 地方高校圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀

目前，我國(guó)高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要體現(xiàn)為向社會(huì)提供公共服務(wù)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)兩類(lèi)。公共服務(wù)即面向社會(huì)大眾提供文獻(xiàn)借閱、空間使用、信息推送、知識(shí)推廣及其他活動(dòng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“圖書(shū)館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所”[3]。2018年1月實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》指出，“國(guó)家支持學(xué)校圖書(shū)館、科研機(jī)構(gòu)圖書(shū)館以及其他類(lèi)型圖書(shū)館向社會(huì)公眾開(kāi)放”。

雖然近年來(lái)高校圖書(shū)館對(duì)服務(wù)社會(huì)的宗旨有了普遍認(rèn)識(shí)，但多數(shù)地方高校圖書(shū)館對(duì)社會(huì)大眾仍處于“封閉”或“半封閉”狀態(tài)。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，長(zhǎng)三角地區(qū)公辦性質(zhì)的高校圖書(shū)館約62.5%向社會(huì)公眾開(kāi)放服務(wù)[4];柳州市6所高校中僅有2所高校的圖書(shū)館資源允許社會(huì)讀者利用[5]。湖北宜昌市5所公辦性質(zhì)的本專(zhuān)科院校，通過(guò)網(wǎng)站訪問(wèn)瀏覽其規(guī)章制度和服務(wù)項(xiàng)目等信息，僅有三峽大學(xué)圖書(shū)館和湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館提供對(duì)外服務(wù)。校外讀者可辦理借閱證后進(jìn)入三峽大學(xué)圖書(shū)館并借閱圖書(shū)資料，而湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館則要求校外讀者憑介紹信及本人有效身份證件與圖書(shū)館聯(lián)系入館。

高校圖書(shū)館向社會(huì)提供的專(zhuān)業(yè)服務(wù)主要有信息資源服務(wù)﹑信息咨詢(xún)服務(wù)和信息增值服務(wù)三類(lèi)模式。信息資源服務(wù)主要是為社會(huì)用戶(hù)提供紙質(zhì)資源借閱﹑數(shù)字資源訪問(wèn)乃至文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。信息咨詢(xún)服務(wù)主要是為社會(huì)用戶(hù)提供定題服務(wù)﹑查收查引﹑科技查新、專(zhuān)利查詢(xún)等各種咨詢(xún)服務(wù)。信息增值服務(wù)則是利用圖書(shū)館的館藏資源，對(duì)原始信息進(jìn)行分類(lèi)、整理再加工，為社會(huì)用戶(hù)決策分析提供個(gè)性化的信息產(chǎn)品。三種服務(wù)模式中，信息增值服務(wù)由于對(duì)館藏資源和館員業(yè)務(wù)能力的高要求在地方高校圖書(shū)館中開(kāi)展較少，信息咨詢(xún)服務(wù)則一般限定為具“教育部科技查新工作站”資質(zhì)的圖書(shū)館。因此，信息資源服務(wù)是目前地方高校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)的主要模式。

總體而言，目前多數(shù)地方高校圖書(shū)館主要仍以服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為主，服務(wù)對(duì)象主要是本校師生，對(duì)社會(huì)的開(kāi)放程度不足，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的模式有限。

2 地方高校圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要阻礙

2.1 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)有待提高

地方高校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)費(fèi)源于高校，因此許多地方高校圖書(shū)館工作者認(rèn)為，圖書(shū)館的資源歸高校所有，其主要職責(zé)在于為高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供情報(bào)支持?！吨腥A人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》和教育部《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》中，高校圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)的相關(guān)條款均以支持和引導(dǎo)為主，缺少明確性和強(qiáng)制性，因此部分地方高校圖書(shū)館出于節(jié)省人力物力的考慮對(duì)社會(huì)開(kāi)放的積極性不高。

實(shí)際上，目前地方高校建設(shè)經(jīng)費(fèi)以國(guó)家和地方財(cái)政投入為主，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)是地方高校圖書(shū)館應(yīng)盡的責(zé)任。地方高校圖書(shū)館在為地方社會(huì)開(kāi)展全民閱讀和終身教育方面[6]具有明確的資源豐富和公共空間優(yōu)勢(shì)，向地方政府和企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)可實(shí)現(xiàn)館藏知識(shí)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，積累與傳承的信息資源將進(jìn)一步豐富館藏資源，形成圖書(shū)館獨(dú)有的地方特色，加強(qiáng)圖書(shū)館乃至高校在地方的影響力。因此，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，地方高校圖書(shū)館自身也是可受益的[7]。廣大圖書(shū)館工作者認(rèn)清這一事實(shí)，有助于提升地方高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放的意愿。

2.2 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待提升

地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，意味著圖書(shū)館承擔(dān)原有的信息資源收集、整理和傳遞等任務(wù)的同時(shí)，還需要對(duì)信息進(jìn)行一定深度的整合加工，對(duì)圖書(shū)館工作人員的專(zhuān)業(yè)能力的要求明顯提高。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，圖書(shū)館工作人員不僅需要具備較好的圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要對(duì)服務(wù)對(duì)象涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有所了解，可針對(duì)性地根據(jù)服務(wù)對(duì)象需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行鑒別與篩選、加工與處理。

然而，受客觀條件限制，地方高校引進(jìn)和培養(yǎng)人才時(shí)多考慮一線教學(xué)和科研部門(mén)需要，對(duì)圖書(shū)館的重視程度不足，導(dǎo)致地方高校圖書(shū)館多存在館員數(shù)量不足、專(zhuān)業(yè)人才不夠和整體素質(zhì)不高等問(wèn)題，難以高質(zhì)量地開(kāi)展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作。

2.3 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源有待豐富

地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必然引發(fā)資源需求增加，其涵蓋館藏文獻(xiàn)、時(shí)間空間和人力等各個(gè)方面。地方高校圖書(shū)館的館藏資源多為服務(wù)高校教學(xué)科研的專(zhuān)業(yè)性資源，需要適當(dāng)補(bǔ)充可供社會(huì)讀者閱讀、借閱的大眾文獻(xiàn)資料以適應(yīng)社會(huì)各階層讀者的需求。地方高校圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，易遇到圖書(shū)館空間資源有限、人力物力協(xié)調(diào)困難等問(wèn)題，限制了地方高校圖書(shū)館提升社會(huì)服務(wù)的廣度。

解決資源需求問(wèn)題需要圖書(shū)館有長(zhǎng)期穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持。然而地方高校圖書(shū)館資金主要源于高校，而地方高校普遍存在經(jīng)費(fèi)緊張問(wèn)題。地方高校給圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限，主要支出項(xiàng)目為圖書(shū)館資源購(gòu)置、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)和人員工資等，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面資金投入有限。

2.4 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制度有待健全

地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)對(duì)象由校內(nèi)師生擴(kuò)展至社會(huì)公眾、政府和企業(yè)，可能遇到各種問(wèn)題。由于缺乏相應(yīng)的開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)，加上社會(huì)公眾的相對(duì)復(fù)雜性，校外人員與校內(nèi)師生、圖書(shū)館工作人員之間可能發(fā)生糾紛。向社會(huì)公眾開(kāi)放遠(yuǎn)程資源服務(wù)，會(huì)加大校園及圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)壓力，社會(huì)用戶(hù)使用工具軟件下載數(shù)字資源網(wǎng)站文章的現(xiàn)象難以有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。目前，我國(guó)高校圖書(shū)館向社會(huì)公眾開(kāi)放尚缺少法律保障，導(dǎo)致地方高校圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

地方高校圖書(shū)館一般歸口教育部門(mén)管理，而地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)對(duì)象則隸屬于地方政府管理，因此地方高校圖書(shū)館和地方政府之間必須建立行之有效的協(xié)作機(jī)制。需要以法律政策為基準(zhǔn)，建立完善的管理組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)制定完備的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作程序的規(guī)范化。

此外，地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展可能還存在地方政府理念偏差、宣傳力度不夠、服務(wù)時(shí)間有待延續(xù)等障礙因素，這些都或多或少地影響地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

3 三峽大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的策略與實(shí)踐

地方高校圖書(shū)館面向社會(huì)開(kāi)放、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然。雖然目前存在著各種阻礙，但地方高校圖書(shū)館仍應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地為地方提供高質(zhì)量服務(wù)。本文根據(jù)三峽大學(xué)圖書(shū)館近20年的探索實(shí)踐，提出地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的策略，以供其他地方高校圖書(shū)館參考。

3.1 建設(shè)服務(wù)地方發(fā)展的高素質(zhì)隊(duì)伍

地方高校圖書(shū)館普遍存在引進(jìn)人才方面的困境，三峽大學(xué)圖書(shū)館急需引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才。針對(duì)該問(wèn)題，三峽大學(xué)圖書(shū)館引培并舉，在積極尋求學(xué)校支持引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才的同時(shí)，采用多種培訓(xùn)教育方法挖掘內(nèi)部人員潛力。2023年引進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的碩士研究生及以上學(xué)歷3人;選派館員外出培訓(xùn)交流81人次，涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技查新、信息技術(shù)、文獻(xiàn)檢索等業(yè)務(wù);開(kāi)展“四比一爭(zhēng)”、崗位技能大賽等活動(dòng)，鍛煉館員工作能力。通過(guò)以上措施，三峽大學(xué)圖書(shū)館館員能力素質(zhì)明顯提升，2023年2項(xiàng)課題獲宜昌市社會(huì)科學(xué)研究課題立項(xiàng)，1項(xiàng)課題獲中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣重點(diǎn)課題立項(xiàng)，3項(xiàng)課題獲湖北省信息協(xié)會(huì)立項(xiàng)，1篇工作案例和2篇學(xué)術(shù)論文在第六屆未來(lái)智慧圖書(shū)館發(fā)展論壇中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三峽大學(xué)圖書(shū)館設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的信息服務(wù)部，2010年獲得“教育部科技查新工作站”資質(zhì)。為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，三峽大學(xué)圖書(shū)館將學(xué)科館員的內(nèi)涵進(jìn)一步外延，學(xué)科館員除服務(wù)學(xué)校的對(duì)口學(xué)科專(zhuān)業(yè)之外，同時(shí)承擔(dān)對(duì)口學(xué)科社會(huì)用戶(hù)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)。目前，三峽大學(xué)圖書(shū)館2023年度服務(wù)企事業(yè)單位67家，提交科技查新報(bào)告198份，學(xué)科分析報(bào)告52份，查收查引報(bào)告1 900余份，有效服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信息咨詢(xún)需求。

3.2 實(shí)現(xiàn)面向社會(huì)用戶(hù)的高水平開(kāi)放

社會(huì)公眾對(duì)地方高校圖書(shū)館的認(rèn)知度是影響對(duì)外開(kāi)放水平的重要因素。地方高校圖書(shū)館要充分整合和利用傳統(tǒng)媒介和各種新媒介，通過(guò)開(kāi)展多種形式的公共文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)，提升社會(huì)公眾對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)知度。近年來(lái)，三峽大學(xué)圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、視頻號(hào)和微信公眾號(hào)等多種渠道發(fā)布信息，擴(kuò)大了影響力和美譽(yù)度。2023年三峽大學(xué)主頁(yè)發(fā)布新聞61篇、視頻號(hào)推送11篇;圖書(shū)館主頁(yè)發(fā)布新聞209篇、微信公眾號(hào)推文235篇。三峽大學(xué)圖書(shū)館打造了“揚(yáng)帆索源”讀書(shū)節(jié)和悅讀文化節(jié)等活動(dòng)品牌，2023年開(kāi)展主題活動(dòng)186場(chǎng)，舉辦主題書(shū)展15場(chǎng)。

為破除社會(huì)公眾進(jìn)入地方高校圖書(shū)館的時(shí)間空間制約，三峽大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間為每天7：30至22：00（節(jié)假日照常開(kāi)放），開(kāi)通學(xué)術(shù)交流空間和存書(shū)柜網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，開(kāi)通微信線上咨詢(xún)平臺(tái)實(shí)時(shí)解答讀者咨詢(xún)，提升服務(wù)體驗(yàn)。這些措施有效地服務(wù)了社會(huì)公眾全民閱讀和終身教育的需求。2023年，校外讀者入館近30萬(wàn)人次，占總?cè)腽^人次的11.3%;校外讀者借閱量2 487冊(cè)次，占總借閱量的2.0%;學(xué)術(shù)交流空間使用453場(chǎng)次;接受校外圖書(shū)捐贈(zèng)9 729冊(cè)。2023年度三峽大學(xué)圖書(shū)館獲評(píng)湖北省“全民閱讀示范基地”。

3.3 實(shí)現(xiàn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高質(zhì)量傳承

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)新時(shí)代圖書(shū)館弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能，2019年7月在內(nèi)蒙古大學(xué)圖書(shū)館考察時(shí)指出“要加強(qiáng)對(duì)蒙古文古籍的搜集、整理、保護(hù)，挖掘弘揚(yáng)蘊(yùn)含其中的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步思想內(nèi)涵，激勵(lì)各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”。地方高校圖書(shū)館發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，利用文獻(xiàn)資源保護(hù)的人才和技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì)做好地方文獻(xiàn)資源建設(shè)、傳承地方傳統(tǒng)文化，是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分[8]。

三峽大學(xué)圖書(shū)館建有武陵民族地區(qū)資料數(shù)據(jù)庫(kù)、宜昌地區(qū)紅色文獻(xiàn)庫(kù)、宜昌地區(qū)紅色視頻庫(kù)、地方人物名錄庫(kù)、地方文化文獻(xiàn)庫(kù)、地方文化視頻庫(kù)、地方文化電子書(shū)庫(kù)、地方文化圖像庫(kù)等地方特色資源庫(kù)，在傳承三峽地區(qū)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，可為歷史、地理、文化、旅游等地方政府公共文化建設(shè)提供參考資料。口述歷史資源是社會(huì)記憶構(gòu)成的重要基礎(chǔ)[9]，近年來(lái)三峽大學(xué)圖書(shū)館將口述歷史資源作為地方文獻(xiàn)建設(shè)的重要部分，先后啟動(dòng)屈原文化、昭君文化、三峽大學(xué)百年校史等口述歷史項(xiàng)目，以構(gòu)建和傳承地方社會(huì)記憶，開(kāi)辟傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新途徑。

3.4 建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色資源庫(kù)

地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為資源建設(shè)的導(dǎo)向[10]，在資源有限條件下更有效地服務(wù)。三峽大學(xué)所在的湖北宜昌市是世界水電之都，已建有三峽、葛洲壩、隔河巖、水布埡、高壩洲等巨/大型水電站，目前湖北長(zhǎng)陽(yáng)清江抽水蓄能電站等水電項(xiàng)目在建。三峽大學(xué)圖書(shū)館建有水電數(shù)字圖書(shū)館、水電站名錄庫(kù)、水電站視頻庫(kù)、工程移民數(shù)據(jù)庫(kù)、三峽庫(kù)區(qū)水下傳統(tǒng)建筑文獻(xiàn)庫(kù)、三峽庫(kù)區(qū)水下傳統(tǒng)建筑圖片庫(kù)等水電文化資源庫(kù)，并整合資源建立水電數(shù)字圖書(shū)館，可為水電開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供全面服務(wù)。

“十四五”規(guī)劃中，湖北宜昌市明確提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“五大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)+七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)+五大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”布局體系?；诖瞬季煮w系，三峽大學(xué)圖書(shū)館已陸續(xù)建成三峽瀕危植物文獻(xiàn)庫(kù)和三峽瀕危植物圖片庫(kù)等相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，以服務(wù)食品飲料、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過(guò)主動(dòng)作為，加強(qiáng)特色資源建設(shè)以滿(mǎn)足地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村振興的實(shí)際需求，地方高校圖書(shū)館可在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面更有所作為。

4 結(jié)束語(yǔ)

服務(wù)高校所在區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是地方高校實(shí)現(xiàn)與社會(huì)雙向奔赴、共同發(fā)展的必然選擇，是發(fā)揮其服務(wù)社會(huì)職能的充分體現(xiàn)。但目前因?yàn)橹匾哉J(rèn)識(shí)不夠、服務(wù)能力有限、資源配置不足和缺乏機(jī)制保障等因素，地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的廣度和深度均存在明顯不足。通過(guò)建設(shè)高素質(zhì)服務(wù)隊(duì)伍、提高開(kāi)放水平、結(jié)合地方文化傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要開(kāi)展有針對(duì)性的資源建設(shè)，有助于提升地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的質(zhì)量，促使雙方共同發(fā)展進(jìn)步。

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基金項(xiàng)目：2023年三峽文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心開(kāi)放研究基金課題“三峽區(qū)域非遺資源信息特征分析及其知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SXKF202305）。

作者簡(jiǎn)介：黃潔（1987-），女，湖北新洲人，本科，助理館員。研究方向：圖書(shū)館服務(wù)研究。