找到家校社協同育人的N種可能

主持人：

新形勢下，各地都在積極探索協同育人的有效路徑和模式，學校發起并成立“天津市家校共育聯盟”的初衷是什么？您能分享一下聯盟成立背后的思考和愿景嗎？

2023年3月，天津市家校共育聯盟在我校發起成立，現有近兩百所學校加盟，遍及河北、河南、山東、四川、上海等地。聯盟從成立以來帶動了越來越多的學校在家校社協同育人方面不停地探索與實踐，發揮了積極作用。結合多年的家校共育經驗，我們逐步形成了具有可操作性、可推廣性的家校社協同育人機制，摸索出了家校社協同育人的多種路徑。

家校共育聯盟積極構建全主體協同、全資源整合、全鏈條融合、全方位保障、全社會動員的“一盤棋”格局。倡導推廣兩個“100%”，即教師做家庭指導師、家長有家庭指導師的比例皆為百分之百的家校共育模式；拓展“閉門”研修、“開門”培訓、“出門”交流、“上門”服務的專業提升路徑；推行“教聯體一月一研究、宣傳一月一專題、案例一月一征集、經驗一月一推廣、專家一月一指導”的五個“按月工作法”；探索形成“領（教聯體領）”“幫（專家幫）”“引（教育需求引）”“帶（學校能人帶）”“聚（品牌項目聚）”“融（政策資源融）”“推（創新機制推）”“享（廣大家長享）”的八字工作法，推動家校社協同工作進戶、走心，打通家校社協同“最后一公里”。

定期舉辦家校論壇

通過開展家校論壇為三方搭建互相交流、相互協作的平臺。家校論壇主要分為線下和線上兩種模式，線下模式又分為四個板塊，即專家講、家長論、學生說、家校社議。實踐證明，家長聽得最認真的是“學生說”，學生現身說法，用他們的方式告訴家長自己內心的真實想法，從而引起家長的重視。

開展“家校共讀”活動

結合不同學段學生的閱讀內容，邀請家長、學生一起讀書，為親子創造更多的話題，增進親子關系。同時，以班級或年級為單位成立書友會，讓“共讀”成為每一個家長每天睡前的必修課，這不僅讓遠離讀書的家長重新拾起了書籍，而且有助于家長陶冶情操，引導他們做“情緒穩定的成年人”。

征集家庭教育案例

鼓勵家長撰寫家庭教育案例、心得，優秀的案例、心得在征得家長的同意下通過《家校共育加油站》進行分享。此舉既能促使家長反思自己的家庭教育，又能為其他家長提供可借鑒的方法，從而實現共同成長。目前《我的家庭教育故事》一書正在整理編輯中。

充分發揮家委會作用

成立家長志愿者團隊。學校將家委會成員吸納進家校社協同育人管理隊伍中來，充分發揮家委會的橋梁作用，借助家委會做好家長的溝通工作。同時，邀請有專業特長的家長，比如醫生、社區工作者、律師等加入家長志愿者團隊，發揮他們的專業特長，幫助需要幫助的家庭。此舉將推動家校社協同育人發展，也讓更多的家長在家校社協同育人中發揮積極作用。

主持人手札

黨的十八大以來，教育領域經歷了深刻變革，特別是在協同育人的理念確立和實踐探索上取得了顯著進展。以習近平同志為核心的黨中央堅持把立德樹人作為教育的根本任務，強調了教育的全面性和協同性，明確了教育不再僅僅是學校的責任，而是需要學校、家庭、社會三方面共同參與和合作的系統工程。

當前，家庭教育的落實和細化成為提升教育質量的關鍵一環。天津市通過家長委員會、家長學校、家長會和家訪這“四個家”的實施，促使家校關系和學校教育質量得以顯著提升。這些平臺不僅加強了家校之間的溝通，也為家長提供了參與孩子教育的機會，使教育更加貼近家庭，更具有針對性和實效性。

值得一提的是，天津市16個區成立的“教聯體”是家校社協同育人在新時代的創新實踐，展示了天津市在推動教育協同化方面的努力和成效。我們要積極構建更加均衡、高效、有溫度的教育體系，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅實的基礎。