家庭教育新視角：校園行活動(dòng)的啟示與思考

家庭教育應(yīng)該怎樣賦能學(xué)生的健康成長(zhǎng)？家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐有哪些可供借鑒的方式？父母面對(duì)中學(xué)生的心理變化應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策？一個(gè)個(gè)問(wèn)題擺在我們面前，讓老師和家長(zhǎng)們有了一絲焦慮。但隨著這場(chǎng)活動(dòng)的開展，有些問(wèn)題我們找到了答案，也有一些現(xiàn)象和觀點(diǎn)引發(fā)了我們深刻的思考。

一直以來(lái)，天津二中始終把家校合作、家庭教育視為學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子閱讀與各類特色活動(dòng)打造和諧家庭和溫馨校園。此次有幸承辦天津市教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)“促進(jìn)家庭教育高質(zhì)量發(fā)展基層行動(dòng)（系列活動(dòng)）”的二中專場(chǎng)，更是給了家長(zhǎng)和老師們一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓學(xué)校堅(jiān)信：家庭教育絕不只是家長(zhǎng)的工作，而是需要學(xué)校與家長(zhǎng)形成默契配合，化解初高中學(xué)生的第二叛逆期，聚焦培養(yǎng)學(xué)生成為“終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者”應(yīng)具備的關(guān)鍵品格。

特別是在聆聽了唐江澎校長(zhǎng)的講座后，老師和家長(zhǎng)們對(duì)把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)和成長(zhǎng)的雙豐收有了更清晰的規(guī)劃，這一定會(huì)為我校進(jìn)一步做好家校共育、促進(jìn)家庭教育高質(zhì)量發(fā)展提供最大的助力！

（作者系天津市第二中學(xué)德育主任）