與你為鄰

昏黃的路燈明滅可見(jiàn)，望著枯槁的大地久久無(wú)言，月光灑下，那年追尋月光的少年們雖不會(huì)再見(jiàn)，但并肩的身影依舊時(shí)常浮現(xiàn)眼前。大門(mén)外，銀杏的枝芽也早已不似當(dāng)年，寂寥地佇立在墻角邊，它見(jiàn)證了我們的友情、回憶還有似水流年。

記得那天，他搬到了我家對(duì)面，我們一見(jiàn)如故，相談甚歡，常相伴玩耍。他比我年長(zhǎng)幾歲，所以我的父母總讓我稱(chēng)他為“哥兒”，雖然每次想到他，腦海中都浮現(xiàn)出他幼稚純真的笑臉，使人懷疑其年歲的真假。但他確實(shí)盡到了“哥兒”的責(zé)任，在我這個(gè)“弟弟”的父母外出務(wù)工時(shí)，經(jīng)常帶我去玩，同時(shí)又照顧到我的安全。依稀記得那次國(guó)慶，本應(yīng)普天同慶的日子，我卻因功課的疏忽而留了堂，望著窗外漸亮的燈火，汽笛喧囂的轟鳴如澎湃的浪潮叫人窒息，幾個(gè)紅艷的“國(guó)慶快樂(lè)”竟也使人心神不寧。望著作業(yè)本上鮮紅的大叉，我完全沒(méi)有思路。正當(dāng)我絞盡腦汁冥思苦想時(shí)，耳畔突然響起他的聲音。他一邊笑著，一邊將我從凳子上拽起，右手搭在我的肩上，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)思路就先別做了，哥給你老師請(qǐng)了假，怎樣，你哥對(duì)你好不好？”“不是……你，我才有了點(diǎn)思路，搞什么！”我翻了翻白眼，無(wú)奈道。他哈哈大笑幾聲，接著拉住我的手，跑出教室，跑出教學(xué)樓，跑出校門(mén)，最后帶我來(lái)到了校外的后山，一路上說(shuō)了什么我早已記不清了，只記得秋日的風(fēng)很涼，微風(fēng)吹拂的發(fā)梢和泥土花草的芬芳，青春氣息肆意蕩漾。

登上了山頂，我們眺望如夢(mèng)似幻的城市風(fēng)光，國(guó)慶的氣氛正濃，漆黑的夜空點(diǎn)綴著幾顆星，我們默默無(wú)言，但彼此都知曉我們情比金堅(jiān)。

幾載春秋過(guò)去，他考上了心儀的大學(xué)，遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)。

每當(dāng)想到鄰居已然不是他，我也不復(fù)當(dāng)年年少時(shí)，我都不禁長(zhǎng)嘆一口氣，感慨時(shí)間的無(wú)情。那段記憶將永遠(yuǎn)存在于我的腦海中，他永遠(yuǎn)還是那個(gè)純真爽朗的少年，是我一敲門(mén)就能看到的哥哥。

點(diǎn)評(píng)

一句“哥哥”鄰如親，一朝惜別各天涯。小作者描寫(xiě)了和鄰居哥哥平靜且雋永的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似回憶開(kāi)閘，奔涌而來(lái)。文字波瀾不驚，但是字里行間讓人感受到小作者對(duì)鄰居哥哥的深情厚誼和念念不舍。習(xí)作文辭優(yōu)美，感情真摯，尤其結(jié)尾處仿若畫(huà)面重現(xiàn)，余韻悠長(zhǎng)。

【作者系重慶市兩江新區(qū)西大附中學(xué)生，指導(dǎo)老師：茹冉】