夏天，陽光與梧桐

夏天，一個特別的季節。

他有著無窮的生命力和撲面而來的青春氣息，我們也在夏天相遇、相知。

夏天有著一種特別的“味道”——是陽光的“味道”，是青春的“味道”。這個“味道”你是聞不到的，但是只要我一提，你立馬能想象出來。

夏天像是十六七歲的少年，直白又熱烈，肆意又張揚。他會把人們的愿望悄悄地告訴梧桐和太陽，讓他們來實現人們的愿望。在他頑皮的時候夏蟬會用蟬鳴聲幫他遮掩，然后靜悄悄地趴在梧桐樹上。

有的人嫌蟬鳴聒噪，但也有人躲在這聒噪聲中享受著那個獨屬于他的夏天。

十六七歲的少年也喜歡夏天，也許是因為在這個熱烈的夏天里有著獨屬于他的回憶。少年天生向往著明天，他們一往無前，好像沒有什么能夠阻攔他們，他們以一顆自由的心向前奔跑，不懂得退讓，遇到南墻那便直接撞碎，創造獨屬于自己的童話，去追逐夢想。一如梧桐拼了命地向上生長去靠近太陽。

陽光透過樹梢斑駁地照在地上，那是太陽給人們的禮物。

中午太陽和自己較勁，曬得人們懶洋洋的，梧桐樹葉有些困了，偷偷地睡著午覺。風吹過樹梢發出沙沙的聲音，那是梧桐在說夢話?！安粚?！”梧桐突然醒了過來，他記得太陽和他說過今天是個特別的日子，好像是叫……中考。它不懂什么是中考，但他看到了許多家長緊張的表情，它透過自己斑駁的樹葉看到了很多表情嚴肅、奮筆疾書的孩子們。

它湊上前去，聽到了家長們的祈禱，感覺到了緊張的氛圍。想到奮斗的辛苦，它祈禱少年們都有個好成績。

“我考完啦！”少年們沖出考場。好像并沒有關注到等候的父母和一旁挺立的梧桐樹，有的只是夏天一般熾熱的熱情和少年獨有的激情。

你看啊，夏天真是個特別的季節！

【江蘇泗洪縣重崗中學】

點評

小作者構思巧妙，將十六七歲的少年、夏天、陽光、梧桐樹這幾個事物巧妙地聯系在一起，并賦予它們不一樣的意義。

文中照應手法運用得很好。小作者使用了首尾照應、前后照應、文題照應的手法，敘述了一個有關青春、努力和熱情的故事。讀來讓人倍感活力。