解包書皮之困，需要教育新思路

今年元宵佳節也是南京中小學生開學報到的日子。一個段子在社交媒體上悄然流行——“你們今天是包餃子，還是包湯圓、包元宵？”家長：“我們包書皮。”

包書皮，這一沿襲了幾十年的“開學儀式”，是幾代人的集體記憶，本意是為了保護課本，同時也寄托了家長對孩子學業的期望與關愛。但當包書皮逐漸成為家長的“負擔”，是否已偏離了教育的初心？

教育無小事，枝葉總關情。包書皮之困提醒我們：“雙減”政策的深化落實，既要關注作業量、培訓班的“ 大問題”，也不能忽視教育日常中的“細枝末節”。唯有始終圍繞“以人為本”，清理形式主義藩籬，才能讓教育初心真正抵達人心，讓孩子在實踐中真正收獲成長。解決“包書皮”這道難題，顯然需要教育工作提供更多的解題智慧和思路。

（摘自《新華日報》2.14 ）