櫛風沐雨育英才

在華中師范大學一附中，有這樣一位老師，他堅守在教學第一線，連續擔任班主任十五年。他將自己的滿腔熱血獻給了可愛的孩子們，在這片土地上辛勤地耕耘著、前進著，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。他就是高級語文教師——鄭志雄。

作為一名資深的班主任，他自己總結了一套獨特的工作理念——“五心”工作法，即：平常心、仁愛心、創新心、規劃心、學習心。數十年的堅持，讓他不僅對學生滿懷愛心，更不斷學習充實自己，用創新性的活動開展育人工作，勤勉敬業，真正將教育事業融入到了身心之中。

在華師一附中，鄭老師是出了名的嚴師。走進他的課堂，你會立刻感到一種嚴肅的氛圍，他對學生的要求非常嚴格：課堂上不能有分心的行為，必須全神貫注地聽講；作業要按時完成，質量要達到標準；考試成績更是要不斷進步，不能有絲毫的懈怠。正是這份嚴厲，為學生們創造了一個嚴謹的學習環境；正是這份嚴厲，讓散漫的孩子養成了良好的學習習慣和生活習慣；也正是這份嚴厲，讓普通甚至自卑的孩子逆襲為容光煥發的少年。

有一位畢了業的學生曾說：“當時覺得鄭老師有點嚴厲，但現在回想起來，才明白他的良苦用心。他的嚴厲讓我養成了良好的學習習慣，并為我的未來打下了堅實的基礎。我是真心地感謝他！”

嚴師，嚴的是風格，不變的是對學生的關心、愛護。講臺下的鄭老師是非常有愛心的。他始終堅信，沒有愛的教育不能稱之為教育。嚴愛并濟、因材施教更是他的教育準則。因此，他當班主任帶的班，同學們雖然有點怕他，但又都非常喜歡他。

他時刻將對學生的關愛落實到點滴小事之中。一次，班里的學生小鐘右腿意外受傷，一個多月未見好轉。他們的教室在四樓，看著小鐘吃力地拄著雙拐上下樓，鄭老師很心疼。于是，他堅持每天早上在校門口等小鐘，扶著小鐘上樓；放學時又早早等在教室門口，扶小鐘下樓。就這樣，他堅持了一個多月，直到小鐘的傷勢徹底好轉。

在高壓的學習環境下，學生的身心健康至關重要。鄭老師在班會課經常教育學生要鍛煉身體，尤其提醒那些不愛運動的男生，要把自己鍛煉得孔武有力，才健康、向上。他充分利用課間十分鐘時間，設計了“掰手腕”的小游戲，并親自參與帶動。班級的男生都可以參加，第一輪鄭老師當裁判，比賽結束后，由輸了的學生做裁判，勝利的學生再和鄭老師一起掰手腕，以此類推。就這樣，鄭老師在課間常常被一群學生圍住，在他們的加油聲中，師生快樂地度過了這十分鐘的時間。

2020年10月，剛開學不久，了解到學校初一年級小王同學患了白血病，因家庭拮據，無法負擔高額的醫藥費，他率先慷慨解囊，同時開展多次演講活動，動員全校師生捐款資助。功夫不負有心人，他的愛心帶動了全校的師生，涓涓之水匯成一股暖流，短短幾天時間，學校就籌集了將近14萬元的善款。帶著全校師生的愛心，他驅車前往貴陽市兒童醫院，親自將善款交給了小王同學的家人。在病房中，他語重心長地叮囑小王同學：“希望你保持積極的心態，要堅強樂觀，好好配合醫生的治療，爭取早日康復，老師和同學們都在等你重新回到校園。”小王同學及家人感動得熱淚盈眶。

他還利用周末、寒暑假的時間，不辭辛勞，幫扶少數民族地區教育教學工作，先后在貴州省貴陽、畢節、凱里、六盤水、從江和云南省大理等地開展“校園家庭教育公益講座”活動，進行了多場語文專題講座和德育專題講座，深受學校師生和家長的歡迎。

從教幾十年，鄭老師多次獲得“優秀班主任”稱號，所帶班級多次獲“優秀班集體”“華中師范大學優秀團支部”“華中師范大學紅旗團支部”的榮譽，并獲“全國教書育人標兵”榮譽稱號，被華中師范大學家庭教育研究中心聘為特聘研究員。

播撒陽光，收獲春天。鄭老師將勤勞和智慧融入這三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻。他從不覺得辛苦，因為在他的心中，學生永遠是天使，他就是助力天使飛翔的人。