愛上這條街

我又走在街上，心中洶涌，街還是那條街，心境卻早已改變。

——題記

兒時，常常在家鄉的城門遺址下乘涼觀景，街邊有河，清風陣陣。這條街仿佛有某種魔力，深深地吸引著我。

后來，上了中學，肩上的書包變重了，我很少有時間去那兒閑逛。一天，和往常一樣，我晃晃悠悠地獨自走在回家的路上，想起這周的小測驗，心中有幾分慘淡。此時，天邊出現了一道燦爛耀眼的霞光，輕輕地落在城門上、河面上和那條埋藏著我童年生活的街道上，我的心仿佛過電一般被觸動了一下……當我意識到自己走偏方向時，已經置身城門下了。“那就走下去吧。”我對自己說。白鷺向夕陽飛去，魚兒在水中游弋，可我該去哪兒？目光漫無目的地飄著，突然，我望見了城墻下一位正在作畫的老爺爺。走近一看，只見他手握毛筆，瀟灑一揮，黑墨灑在紙上。沒過多久，一幅《夕陽河鷺圖》出爐了，不料，一陣強風把他的畫作拋向空中。他抬頭望向天，微微一笑，又掏出一張白紙來。

我趕緊撿起畫，遞給老爺爺，他和藹地沖我笑了一下并道了聲謝。我心中突然也涌起一股說“謝謝”的沖動，因為一次小小的考試就悶悶不樂，我明白我身上所缺少的，正是這位老爺爺的樂觀淡定。

我頂著風繼續向前走去，肩上的書包似乎輕了些。

晚霞不情愿地變成海藍色，一陣黃梅戲的唱腔飛入我的耳中。戲臺上的老奶奶是我的一位老鄰居，她特別喜歡唱黃梅戲，記得以前，我每天都能聽到隔壁傳來《女駙馬》《天仙配》的曲子。在日復一日的堅持和努力下，她唱得愈來愈動聽。現在，地方只要舉辦和黃梅戲有關的活動，都經常請她去表演。聽著婉轉的唱腔，我想這便是我缺少的堅持吧……想到這兒，我怔了怔。天邊早已不見霞光的影子，我趕緊轉過身來，原路返回。

“甜發糕嘞，賣甜發糕嘞，不甜不要錢。”幾聲小販的吆喝聲傳來，我沒有猶豫，趕忙買了兩塊發糕，迫不及待地吃了幾口，口中留香，齒間留甜，還是記憶中的味道。兒時，買上一小塊發糕，我會把上面的芝麻粒摳下來，看螞蟻成群圍來，或撕下一小片，拋向地面，看小狗奪食，然后樂呵呵地傻笑。憶起童年的快樂，我有種瞬間被治愈的感覺，心中更加寧靜。

走在這條街上，我看到了滿天的星光和燈光交相輝映，燦爛成一片，心中的一切都釋然了……

安徽省桐城市第二中學

指導老師 王文淵

點評

作者通過自己在這條街上看到的三個場景交代了“愛上這條街”的原因。習作中雙線交織，明線是“我”在街上行走所見，暗線是“我”的心理從“慘淡”到“釋然”的變化過程。原文最大的失誤是作者沒有將文中選取的事例和標題關聯起來，在文章結尾也沒有點明題旨。修改后，作者加入了環境描寫和人物的神態、動作描寫，寫出了自己的感悟，增加了點題的內容。