以情懷沉淀 以創(chuàng)新突圍

想象一下，游戲中的你，手握兵刃盯著前方蓄勢(shì)待發(fā)，一陣蕭索陰風(fēng)過后，強(qiáng)大的怪物呼嘯而至。它的名字是“虎先鋒”，這個(gè)詞觸動(dòng)了你或是孩提時(shí)的記憶，那個(gè)曾在書本中被文字描繪的平面形象，如今在特效加持下栩栩如生，而這正是你準(zhǔn)備與之決一死戰(zhàn)的對(duì)手——

沒錯(cuò)，這正是新近風(fēng)靡全網(wǎng)的游戲《黑神話：悟空》里的場(chǎng)景。作為一款以中國神話為背景，以名著《西游記》為前傳的動(dòng)作角色扮演游戲，以其濃厚的“中國味”和獨(dú)特的游戲體驗(yàn)斬獲了大批粉絲。發(fā)售三天后，全平臺(tái)銷售量超1000萬套，打破了中國游戲的歷史紀(jì)錄。在此之前，一批批優(yōu)秀作品也以同類題材望塵莫及的熱度火速“出圈”，迅速捕獲公眾的廣泛關(guān)注與情感共鳴，成為時(shí)代潮流的風(fēng)向標(biāo)。從講述玉壺回家故事的原創(chuàng)影片《逃出大英博物館》，到重現(xiàn)唐朝宮廷盛宴的舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》，這些年“文化爆款”層出不窮，帶給人們耳目一新的文化享受的同時(shí)，又引發(fā)了人們進(jìn)一步的思考：“文化爆款”何以火速“出圈”？

面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的新現(xiàn)象，我們不妨從定義入手初步分析。從字面上看“文化爆款”，構(gòu)成其核心的即為“文化”與“爆款”二詞。情懷叮囑我們不忘本來與初心，血脈相連的文化便是獨(dú)一份的情懷所在。而創(chuàng)新則在一定程度上是促使產(chǎn)品爆炸式推廣的最重要的點(diǎn)火器。由此看來，對(duì)于一份既定的“文化爆款”，情懷與創(chuàng)新的結(jié)合，本質(zhì)上有其必然性，否則無以符其名。那么，我們需要探討的是，在當(dāng)今時(shí)代背景下，何者更為關(guān)鍵？依我之見，屬創(chuàng)新更勝一籌。

時(shí)代發(fā)展日新月異，基于當(dāng)下快節(jié)奏的生活方式，顯然，創(chuàng)新更能符合人們的內(nèi)心需求?！案F則變，變則通，通則久?！币氤蔀椤拔幕睢保瑥钠降ξ吨忻摲f而出，創(chuàng)新的元素必不可少。請(qǐng)看，故宮博物院推出的數(shù)字展覽，使文物“活起來”“走下去”，通過互動(dòng)的創(chuàng)造性方式使觀眾觸摸傳統(tǒng)。其特色文創(chuàng)產(chǎn)品，如“故宮”口紅、“朕知道了”膠帶，巧妙結(jié)合古今，讓古老文物煥發(fā)新生，增強(qiáng)了年輕人對(duì)中華文化的歸屬感和認(rèn)同感。請(qǐng)看，《哪吒之魔童降世》通過現(xiàn)代敘事手法重塑傳統(tǒng)神話，賦予哪吒這一傳統(tǒng)人物形象更深刻的意義，也賦予了經(jīng)典文化以新的生命。創(chuàng)新是試錯(cuò)的過程，也是探索的過程。一款“文化爆款”正是于創(chuàng)新中引發(fā)“爆點(diǎn)”一躍成名；如果沒有創(chuàng)新突破，終將淹沒于平平無奇、千篇一律的作品中。若無適時(shí)自我更新，哪怕其蘊(yùn)含的文化情懷再豐厚，受眾遲早也會(huì)對(duì)其厭倦乃至拋棄。可見，對(duì)于“文化爆款”來說，一點(diǎn)一滴的情懷固然為沉淀的根本，但為發(fā)展插上翅膀，引領(lǐng)其飛躍時(shí)代洪流的還是創(chuàng)新。

放眼風(fēng)云變幻的國際社會(huì)，“文化”作為國與國之間競(jìng)爭(zhēng)的“軟實(shí)力”，具有不言而喻的重要作用。回到開篇提到的《黑神話：悟空》手游，我們欣喜地看到其在全球范圍內(nèi)掀起了一波“西游熱”“中國熱”。不少外國網(wǎng)友為了進(jìn)一步了解游戲設(shè)定，竟認(rèn)真翻閱起《西游記》，甚至研究起中國神話體系。不難看出，相較于只在特定人群、特定范圍內(nèi)聯(lián)結(jié)共同記憶的“情懷”來說，創(chuàng)新在視野更加開闊的世界里是更具吸引力的存在。

當(dāng)然，創(chuàng)新固然重要，如果脫離主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的情懷，文化產(chǎn)品便會(huì)成為無根之木、無源之水。文化創(chuàng)作者應(yīng)把握好“情懷”與“創(chuàng)新”的平衡點(diǎn)，讓作品成為連接過去與未來、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁，共同推動(dòng)文化的繁榮與發(fā)展。

綜上所述，“文化爆款”火速“出圈”的背后，不僅是深厚的人文“情懷”，更在于“創(chuàng)新”助力，才能于泛泛平庸中突出重圍。

指導(dǎo)教師：金 " "中