黨的創新理論融入思政課教學路徑研究

習近平總書記關于加強和改進思想政治理論課的系列論述為新時代高校思政課建設指明了方向。思政課必須以黨的創新理論為指導，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，確立課程建設的方向和教學目標，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，確保思政課建設與黨的創新理論同步推進；不斷用馬克思主義中國化時代化的最新理論成果武裝青年學生，堅定“四個自信”，開創新時代思政教育的新局面，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

思政課要講好新時代中國取得的偉大成就

使學生堅定道路自信

堅定道路自信，就是堅定對中國特色社會主義道路的自信。思政課要使學生堅定道路自信，必須以新時代中國取得的偉大成就為依托。一是要通過全面、深入、客觀地展示中國在經濟、科技、文化、社會等各個領域取得的輝煌成就，激發學生的民族自豪感和自信心。探討和講授中國取得的巨大成就，必須要講清楚新時代以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，14億多中國人民團結奮斗、銳意進取，我國經濟社會發展取得歷史性成就、發生歷史性變革，邁上全面建設社會主義現代化國家新征程，幫助學生堅定對中國特色社會主義道路的信心。二是選用喜聞樂見的方式，宣傳偉大成就中的中國力量，特別是中國特色社會主義道路選擇的必然性。在課程設計上引導學生深刻理解中國選擇的發展道路是一條既符合中國國情，又符合時代發展要求，并取得巨大成功的唯一正確道路，讓青年學生明白這條道路怎樣才能走得通、走得對、走得好，使他們能夠堅定地走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

思政課要講好中國化的馬克思主義理論

使學生堅定理論自信

理論自信，就是對馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性的自信。一是要闡釋基礎理論發展脈絡，深入講解馬克思主義經典著作中的基本原理，闡述這些原理在中國的傳播過程中，如何與中國的實際情況相結合；系統梳理中國化馬克思主義理論的發展脈絡，以時間為軸，展示每一個理論成果產生的時代背景、面臨的主要問題以及解決這些問題所作出的理論創新。二是通過比較教學方式，與其他國家的發展模式和理論進行比較。例如，將中國的社會主義市場經濟體制與西方的資本主義市場經濟進行比較，分析中國模式在促進經濟發展、保障社會公平正義、應對全球性危機等方面的優勢，從而凸顯中國化馬克思主義理論的科學性和先進性。通過不斷強化理論教育，培養出具有堅定理想信念和高度理論素養的青年一代，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的思想基礎和理論支撐。

思政課要講好中國故事，使學生堅定制度自信

制度自信，就是對中國特色社會主義制度具有巨大優越性的自信。一是要選擇合適的中國故事素材。例如，我們全面準確推進“一國兩制”實踐，堅持“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”高度自治的方針，推動香港進入由亂到治走向由治及興的新階段，香港、澳門保持長期穩定發展良好態勢。從當代中國脫貧攻堅的故事，展示中國特色社會主義制度集中力量辦大事的優勢，明白中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢。通過講解中國的優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，幫助學生更好地理解中國文化傳統和社會發展，從而增強他們對中國制度的認同感和自豪感。二是要運用多樣化的教學方法，通過深入剖析中國故事的典型案例，引導學生思考社會主義的制度優勢。例如，在講述火神山、雷神山醫院的建設時，讓學生分析短時間內建成醫院背后的制度因素，充分認識中國特色社會主義制度優越性在應對突發重大事件時的體現。采用多媒體教學，利用視頻、圖片等多媒體資源講好中國故事，以直觀的畫面讓學生感受到中國特色社會主義制度下國家發展的蓬勃活力。

思政課要講好中國綿綿不斷的文明歷史

使學生堅定文化自信

文化與國家的命運緊密相連，文脈與國家的脈搏同步跳動。文化自信是對中國特色社會主義文化先進性的堅定信念。一是必須豐富教學內容，全面展現歷史的脈絡。從華夏文明的起源講起，展示中華文明的悠久與厚重。講述夏商周三代的青銅文化和甲骨文等標志性成果，使學生了解中國古代文明的早期發展軌跡。深入探討春秋戰國時期的百家爭鳴，介紹儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的思想內涵及其對后世的深遠影響。講述中國封建王朝時期的輝煌成就，如漢朝的絲綢之路、唐朝的詩歌文化、明朝的科技著作如《本草綱目》《天工開物》等，展示中國古代的文明史。同時要結合當地的歷史文化遺產進行教學，讓學生從身邊的文化遺產中感受到中華文明的源遠流長。二是設計創新的教學方法。采用故事化教學，將歷史事件和人物以故事的形式呈現。例如，講述大禹治水的故事，展現中國古代人民堅韌不拔、勇于奉獻的精神品質；講述張騫出使西域的故事，展現中國人探索未知、開拓進取的勇氣。播放有關故宮建筑藝術的視頻，讓學生直觀地感受中國古代建筑文化的博大精深；展示敦煌莫高窟的壁畫圖片，讓學生領略中國古代繪畫藝術和宗教文化的魅力，以此引導學生通過實踐體驗來引起情感共鳴，從而更深入地理解傳統文化的魅力，增強文化自信。

（作者單位：沈陽大學）

本欄編輯／肖辰

高校思想政治理論課的重要任務是增強青年學生的政治認同、筑牢青年學生的信仰基石，這是關系到我們黨和國家偉大事業后繼有人的關鍵問題。青年學生確立堅定信仰、堅守理想信念的邏輯起點是具有科學正確的理論認知。在高校思政課教學中融入黨的創新理論，是增強青年學生政治認同、筑牢青年學生信仰基石、推動新時代青年人成長成才的客觀需求。