孩子的攻擊性行為是一種常見且典型的社會行為,攻擊性行為既有身體侵犯,又有語言攻擊。在本項技能中,攻擊性行為主要是指身體侵犯,而對于言語攻擊,家長可以運用“忽視”技能,幫助孩子緩解不良情緒。
忽視技能口訣:
別人找麻煩;
既不聽,也不看;
把頭扭向另一邊。
培養(yǎng)目標(biāo):
知道如何正確地應(yīng)對別人的攻擊性行為,學(xué)會自我保護(hù);
有保護(hù)自己的意識;
能運用技能保護(hù)自己的安全。
技能口訣:
快快向后退兩步,
告訴對方別打人,
然后轉(zhuǎn)身趕快跑。
培養(yǎng)重點:
●快快向后退兩步
家長要讓孩子知道,當(dāng)遇到攻擊性行為的時候,應(yīng)該快點向后退,保護(hù)好自己不受到傷害,不要和動手的小朋友發(fā)生正面沖突。家長可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)行情景模擬,幫助孩子練習(xí)這些策略,使他在模擬中學(xué)會躲閃的技能,真有危險時能更加冷靜和有效地躲避攻擊行為。
● 告訴對方別打人
家長應(yīng)教導(dǎo)孩子,在看到其他孩子試圖動手時,要勇敢地說“不”,通過語言警告或勸阻,這時候語調(diào)需堅定有力,才能具備威懾力。家長可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)行角色扮演游戲,在安全的環(huán)境下模擬可能發(fā)生的沖突場景,讓孩子在模擬中實踐如何用堅定的語氣表達(dá)自己的立場。通過這些方法,孩子不僅能學(xué)會如何保護(hù)自己,還能在心理上建立起自信和安全感。
● 然后轉(zhuǎn)身趕快跑
家長要告訴孩子:遇到危險的時候,要主動回避,快速離開現(xiàn)場,尋找安全的地方,比如向老師或家長求助。如果可能的話,讓孩子盡量記住攻擊者的特征,以便事后能夠準(zhǔn)確描述,幫助解決后續(xù)的問題。此外,家長還應(yīng)鼓勵孩子與同伴建立良好的關(guān)系,通過友好的互動減少潛在的沖突,培養(yǎng)孩子的社交技能和同理心。