課堂驚魂

老師的腳步聲越來越近，每一步都像踏在我的心上，我心急如焚，雙手都不知道該放在哪里好了。終于，我還是等來了那句話。

謝老師在講臺上站定，笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，我來檢查昨天布置的課文背誦！”此刻，我的雙腿已經(jīng)開始發(fā)抖了，怎么這么快就要抽查！我只能大致背下全文，還沒來得及背熟呢！我雙手并攏，虔誠地祈禱著：不要抽到我，不要抽到我！

“先請王同學(xué)背一下！”老師的聲音在教室里回蕩。

呼，躲過一劫！可是誰能想到，王同學(xué)支支吾吾地背了幾句，便再也背不下去了。老師把他嚴(yán)厲地批評了一頓，便開始點(diǎn)下一個人背書。

“周子期！”

天哪，此時的我仿佛遭遇雷擊！上一秒還在偷樂呢，沒想到下一秒就輪到我這個“倒霉蛋”了。唉，沒辦法，我只得硬著頭皮，尷尬地站起來。看著同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的神色，再看看老師那充滿殺傷力的眼神，我的手心都滲出了汗。此時，我感覺到自己的臉上一陣陣發(fā)熱。我害怕極了。可越是害怕，越是緊張得想不起來課文內(nèi)容。

“不行，不能這樣下去！我只是背得不太熟，但內(nèi)容我是知道的，我應(yīng)該可以記起來的！”我深深吸了一口氣，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來。課文里的內(nèi)容開始像放電影般在我的腦海重現(xiàn)，第一句終于被我想起來了！第一句背出來，后面的便順了，雖然不是很流利，但總算沒有出大錯。當(dāng)最后一個字背完，我在心底長舒了一口氣。

看來，萬事還是要準(zhǔn)備充分，可不能抱著僥幸心理，不然，總會有“在劫難逃”的一刻。

（指導(dǎo)老師：謝培）

點(diǎn)評

這是課堂上司空見慣的一件事——背書。從心理描寫到動作描寫，很真切地再現(xiàn)了“我”怕被老師抽到，希望躲過這驚心動魄的一刻。可“我”還是被抽到了，只是準(zhǔn)備不足，背得不夠流暢。結(jié)尾突出并深化了主題，萬事要準(zhǔn)備充分，不能抱僥幸心理！

把日常感受寫出來，時間長了，集腋成裘，寫好作文就不再是難題。

（張新文）