青島出版集團的“城市出版模式”

摘 要：青島出版集團董事長賈慶鵬闡述了出版工作者的職業狀態與職業幸福感，對出版家應該具備的多元素養進行了探討。訪談還涉及城市閱讀、鄉村閱讀、出版企業轉型、借助資本力量提升競爭力、場景化服務等問題，在回顧出版從業歲月時，賈慶鵬提出出版行業兼具變革意識和創新精神，為時代變革作出了獨特貢獻。

關鍵詞：職業幸福感 出版家 閱讀轉型 數字技術 場景化

隨著數字技術的迅猛發展，出版行業正面臨前所未有的變革與挑戰。在這一背景下，青島出版集團有限公司黨委書記、董事長賈慶鵬以其深厚的行業積淀和前瞻性的視野，成為出版界關注的焦點。為此，青島大學文學與新聞傳播學院教授張文彥和碩士研究生丁潤芝于2024年12月6日對賈慶鵬進行了專題采訪。此次訪談旨在探討出版工作者的職業狀態與職業幸福感，分析國家獎項對行業的價值引領作用，以及出版家應具備的多元素養。同時，訪談還涉及城市閱讀與鄉村閱讀、出版企業轉型、場景化服務和閱讀轉型等熱點話題。通過賈慶鵬的深入闡述，我們得以窺見出版行業在變革中的堅守與創新，以及出版人為推動社會進步和文化傳承所作出的獨特貢獻。

一、凝聚價值共識，弘揚出版家精神

張文彥（以下簡稱張）：1988年您從山東大學畢業進入青島出版社，到今年已是您從事出版工作的第37年，您如何看待自己的職業狀態？

賈慶鵬（以下簡稱賈）：出版工作者的內涵隨著時代發展而變化。從個人職業感受來看，就像我在馮驥才先生新書發布會上提出的觀點：作為一名出版工作者，非常幸福。為什么幸福？

第一，因為每天都在接觸或者創造思想，看到思想碰撞的火花，接觸到文明的源頭活水。這些每天都在激勵和感染著我們，思想因被激發而變得活躍，這讓工作狀態長期保持興奮。

第二，出版工作者可以在工作的過程獲取各種便利條件，將這些思想轉化為文化產品或者文化服務，我們承辦的青島全民閱讀大會就是一種服務市民、服務城市的文化工作。通過工作，我感到非常有成就感。思想的火花，文化的成果，通過出版工作得以展現，這是一種能激勵更多人為社會作出更大貢獻的方式。它能夠推動社會進步或者某一方面的發展，可以啟迪、鼓舞更多人。

第三，在服務大眾的過程中，我們經常看到讀者受到啟發，或因為圖書的啟迪使生活、工作發生了變化，從中我們能看到自己的工作成就，就會有獲得感，就會非常滿足。

張：編輯總被認為是“為他人作嫁衣”的默默無聞群體。近年來，國家對文化的關注逐漸加強，出版人獲得了許多國家級榮譽。您和您的團隊獲得了眾多榮譽獎項，您如何看待出版榮譽和出版價值之間的關系？

賈：這些年國家越來越關注和重視出版工作，以行業三大獎項為主，職業榮譽體系正在發展建設，起著行業風向標和價值導向作用，引導出版人形成價值共識。目前許多榮譽都是行業領軍人物獲得的，這是好事，但我覺得也應該在重大獎項中增設新秀獎，這對吸引優秀年輕人進入行業非常重要。

希望出版行業的榮譽獎項未來能與高層次人才評價體系接軌，在子女入學、職業發展等方面給予保障，這也是吸引優秀人才的重要途徑。

張：您如何定義出版家？

賈：出版家就是火炬手。

第一，火炬手不僅要傳遞火炬，還要知道什么能點燃火炬。并非人類所有思考的火焰都能夠燃起共鳴和社會進步的動力，很多都會轉瞬即逝，唯有具有敏銳的發現能力、較強的理解力、深厚的學術底蘊、超前性的時代感知力和敏銳的價值判斷能力的人，才能捕獲思想的火花。

第二，點燃火炬后，還要通過編輯制作、傳播推廣等專業能力讓這火焰變大。比如，北京有位編輯對一部舊書重新進行打造推廣，使其再度成為暢銷書，他精準把握住了這部書價值最重要且與時代脈動高度吻合的地方，在充分尊重作者思想體系的前提下對其某些方面進行了提升。這就要求出版家有思維深度、有價值判斷，能夠判斷在學術、社會和讀者層面大家更認可的價值，這就是出版工作獨特的專業性。

編輯是專家，專業性來自出版工作者的思維貢獻，不僅要點燃火花，還要用一系列制作、傳播讓這團火形成一個體系，從而制作出具有傳播力的產品，或是建構強有力的傳播形式，這樣就把火花變成了光芒四射的火炬。

第三，火炬手要具備長跑能力，出版家則要通過忙碌的奔波、傳遞，讓火炬的價值得到傳遞、放大，讓更多人看到。出版家必須具備整合資源的能力，才能讓火焰更加旺盛。現在的出版工作與過去不同，過去把書編好，這項工作就完成了99%。如今，還需要把這本書傳播出去，這就需要有對當下讀者閱讀習慣、價值需求的感知能力，具備商業運營、宣傳推廣的綜合能力。

第四，火炬手要有照亮或去蔽的能力，即出版家要有產品轉化、架構的能力，將內容轉化為一種新的存在形式。

其一，創造設計新的形式。比如，現在許多購買黑膠唱片的人并不一定有唱片機，他們購買的不是實用功能，而是收藏價值或情緒價值。與之類似，圖書設計出典藏版，就是發現讀者的需求已不再僅是內容和形式。我們強調內容為王，如何使“王”的內容產生“王”的效果是出版家的所思所為。通過編輯構架和設計，從內容價值衍生出情緒價值、社交價值等。僅依靠書籍的出版、銷售這些傳統形式，是遠遠無法滿足今天這些需求的。

其二，實現文化產品形態的互相轉化。青島出版社有過一些成功案例，比如邀請梁曉聲先生在電視劇《知青》劇本基礎上創作同名小說，實現了圖書上市與電視劇播出的同步；在《狂飆》播出前，青島出版社就與出品方愛奇藝簽約打造劇改小說并開啟了網絡預售。這兩部熱銷圖書，都是出版人創新架構、轉變內容形態的代表。

其三，聚合內容、整合資源。十幾年前，社里的編輯發現國內培養孩子自我保護意識的繪本較少，就從多個國家相關主題的繪本中遴選匯聚，從不同角度闡述如何保護自己，一部一部購買版權、翻譯，形成《學會愛自己》繪本系列，目前出版了6輯共40多冊。通過版權引進將散落在世界各地的繪本聚合成為一個品牌，使它們變得更加優秀，轉變為新的狀態，價值傳播得更加強勁有力。所以出版家必須具備合作能力，能調動各種資源，比如購買版權簽訂協議、確定發行傳播渠道等，要處理一個個非常復雜的具體環節。還要有可持續能力，去關注作品的生命周期，如果它的生命周期較長，能夠穿越時代，編輯必須在這個時代承擔傳播使命，要具備將作品與時代結合的能力。

我們要有時代的感知力，比如引進的譯著，會涉及該國一些過去的環境污染、房地產泡沫等問題，這些是在特定時代所造成的，我們今天研究，是為了在自己發展道路上越過這些彎路。又比如，繼渡邊淳一的《失樂園》之后，他的《鈍感力》又成為暢銷書。作者的作品有其周期性，要實現可持續發展，就必須考慮時代性所在。

我們要不斷深化版權開發，使其載體和傳播形式更多元，才能實現可持續發展，這是對作者精神的再創造，通過編輯工作發揮巨大的社會作用。

張：您提到的這幾個方面，讓我意識到很多作品能夠傳世，編輯的塑造力不可或缺。我國首批出版專業博士研究生即將“上線”，出版家是這些人才的未來努力方向。出版家的成長要建立于基本功之上，比如要經得住經年累月校對書稿、消滅錯誤，有人天生有這種韌性，有人則會認為是職業困擾。年輕人應該如何從這份職業中尋求幸福感？

賈：年輕從業者進入出版的組織，管理層會根據人的不同特點，將其嵌入業務流程中，有些人爆發力強、耐性不強，有些人有耐心但闖勁不足，有些人性格急躁但交友廣泛，他們會在不同項目或同一項目的不同階段各自發揮優勢。目前在大多數情況下，智能軟件可以協助完成校對等基礎編輯的繁瑣工作。人工智能可以有效支持編輯工作，但仍然無法充分解決對情緒價值的判斷等。我們用傳統的話說，要講人崗適配，不同的人有不同的價值，如果大家千篇一律，就失去了活力。

張：出版家也是管理家。有學者研究過蔡元培與北京大學、張元濟與商務印書館的關系，您認為出版家與大學校長或馬斯克這樣的互聯網企業家相比有何不同之處？

賈：出版家承擔社會責任和文化責任的意識更強，對員工的管理方式更為獨特。生產線的管理通常強調標準化，生產的螺絲要求5圈，就不能存在5圈半或者4圈半的問題。在出版機構中創意最重要，文化產品都是個性化的，一本書、一個服務都是一個產品。目前出版的同質化現象非常嚴重，出版企業應將創新能力置于首位，管理者也應該將創新能力放在第一位。

一切都可以創新，圖書的編輯和設計都要有創新，每個環節都可以創新，這樣可以產生更好的市場效果、傳播效果，也可提升作品本身的綜合表現力。創新是與新技術、新業態相融合并加以延伸，進而構建新的服務體系。在創新過程中，我們將版權流動性放在核心位置，這是與其他企業的顯著區別。

二、挖掘圖書版權資源，轉化多元服務場景

張：“城市出版”是青島出版集團的標簽之一，這種身份定位會給發展帶來哪些優勢，哪些局限？

賈：從某種意義上說，中國大部分出版都是城市出版。

首先，現代出版與城市相融共生，城市是思想文化創作的節點、平臺，創作、閱讀、編輯和制作都可以在這里進行，也只有在這個地方才能碰撞到一起。沒有城市就沒有出版，出版需要在城市社交中吸引讀者、作者和編者。

其次，城市是出版的舞臺，必須通過城市舞臺來展現和實現我們的價值，書只是輸出的一種形式，還有各種文化服務。

最后，城市無法離開出版，出版為城市提供基礎設施，比如書店就是城市的文化會客廳；為城市賦予更大的文化氣象和能量；為城市的文脈、氣質和市民的精氣神作出貢獻；為城市增加就業。出版與城市共融共生的模式不斷復制、生生不息。

青島是我們的大本營，我們在這里創新的模式也能為其他城市提供服務，復制輸出優質產品，目前具有特色的主要是數字化場景服務。我們不僅為青島市博物館提供這樣的服務，還為山東省科技館、青島市科技館，以及北京、重慶多家博物館提供項目服務。

我們將現有的版權、載體、技術和內容整合起來轉化為不同的服務方式，比如《中華優秀傳統文化少兒繪本大系》，它不僅推出了繪本，還通過數字技術為家庭和學校提供了一系列服務場景，提供更多元的使用方式。比如，我們提倡家長為孩子朗讀繪本，但有些家長不能隨時做到，于是我們為繪本配音，讀者掃碼即可獲得音頻服務。又如，孩子用平板閱讀繪本，畫面就會動起來，這會讓交互感特別強烈。

通過繪本，最重要的是訓練孩子的認知思維能力，并通過表達和行為體現出來，而非僅僅記住故事本身。因此，我們開發了配套的人工智能工具，用于評判思維能力，比如讓孩子錄制一段視頻，講述這個故事，此工具便能進行評判。通過這些方式，繪本圖書就轉化成一種服務體系，整合數字融合出版的技術和理念，使其價值不斷放大。

張：從全球圖書銷售和閱讀數據調查看，出版行業似乎危機重重。

賈：是圖書面臨的危機，但這并非行業危機，出版行業的內涵正在不斷豐富。

一是從不同視角切入版權產業。圖書危機促使我們思考如何以所擁有的版權轉化出更多的形式和更深入的服務。整個版權產業仍在不斷擴張，能否在這里找到更適合自己、更細分的方向？有很多機會，但并非只是完成圖書選題任務，而是將眼界放在更大的版權背景中，從作者圈、價值圈或需求圈等不同的角度切入版權產業，比如《學會愛自己》這樣的例子。

二是從版權產業進入影視等領域，將所擁有的圖書資源轉化為其他變現手段，經過這樣的轉化過程，不僅可以發揮圖書本身的作用，還可以實現其他價值，甚至取得更大成就。占據版權前端非常重要，可以從版權向整個大產業擴展謀劃。這需要發現版權更大的價值，將其變成可運營的資產，這是應對行業變局的核心能力。從具體運作上來說，我們稱之為產品品牌化、服務場景化和產業生態化。在打造品牌方面，我們聘請知名作家、學者，用孩子的語言表達兒童能夠認知的事物，策劃出版了“少年讀”系列（包括《少年讀史記》《少年讀中國哲學》《少年讀三國》《少年讀西游記》《少年讀山海經》等），已經形成少兒閱讀知名品牌。是品牌就可能會被模仿，這就需要團隊具有持續更新創造的能力。

張：新中國成立后，國家一直非常重視農村閱讀工作，社會各界在不同時期通過不同途徑推動農村閱讀設施建設，但今天城鄉之間仍然存在差距。城市出版社應該如何理解、對待農村的閱讀推廣工作？

賈：這項工作仍然要持續推進。如果不做，農村就無法跟上時代。我們不能從功利性的角度考慮，更多要從公共服務的角度考慮。比如，農村書屋就是一種基礎設施，和農村的道路、自來水等一樣，都需要建設，讓它隨著現代化向前演進，而不能只關注投入產出比。又比如城市的機場、高架橋、地鐵等都是投入巨大的基礎設施建設，但卻能為其他產業帶來交通的便利和商業的合作，從而實現整體發展。

農村的文化閱讀基礎設施要與時代發展相適應、有針對性，這需要發揮農村基層組織和社會力量的作用，并且深入探討如何推廣和促進使用。這件事不能急功近利。就像城市的圖書館，在這幾十年的歲月中，也經歷從門可羅雀到一座難求的變化。共同努力，持續向前發展，只有這樣才能取得成效。

張：一方面，今天仍然有不少農村居民缺少可讀的好書；另一方面，出版社總因為庫存積壓發愁，您如何看待這種矛盾？

賈：實事求是地說，大部分庫存書都有意義，主要問題在于傳播和推廣不夠，沒有實現價值發現。這更需要基礎設施建設，讓老百姓能夠接觸到好書。書籍涉及的是精神世界，能通過閱讀打開精神世界，開闊視野。除了質量低劣、拼湊的圖書，我認為世界上不存在沒有用處的書，只有讀和不讀的書，圖書很難用統一的標準來判斷其使用價值。農家書屋應該提供一種可能性，為留守在農村的居民提供更多獲取文化的機會。

三、增強變革感知力，構建核心競爭力

張：出版機構未來是否會更換稱呼，例如知識生產服務公司，或者是文化游戲公司？

賈：這可能是一個趨勢，但我認為出版機構目前的主要工作仍然是圖書出版。不少出版社很早就開始開發設計網絡游戲，游戲也是一個風口，風口有風險，風險越大收益越大，這是雙刃劍。出版機構的基礎是創造社會價值，文化企業要有文化屬性。大家也都在探索，比如未來紙質圖書和其他形式內容的比重該如何劃分，主要文化服務和輔助文化服務的區別又是什么。

從產業角度來看，我們已經取得了一定的成果。從平臺化角度來看，僅依靠我們自身的力量是不夠的，在人才、資本等方面都有限，因此需要構筑生態，將產業鏈上下游緊密結合起來。青島出版集團及子公司通過資本方式布局文化和科技融合產業具有發展潛力的創新型公司，通過與文化科技領域優秀的基金管理公司合作，先后投資了喜馬拉雅等多家知名創新型科技和文化企業。

我們正在籌備組建股權投資基金，在募投完成后使用這個基金進行投資，完成并購和嫁接。出版企業如何洞悉社會的變化？誰的嗅覺最靈敏？資本的嗅覺最靈敏。出版企業可以與資本攜手共進，這樣一來，其嗅覺也會逐漸變得敏感，從而在產業布局、升級、融合等方面實現改進。出版行業的規模相對較小，而金融業所面向的企業往往規模龐大，和他們合作，能夠提升出版機構的視野以及發現機會的能力。對于合作的目標公司，我們要盡職調查，深入全面了解對方的資產財務狀況和發展戰略，以甄別哪些業務可以嫁接到我們的產業鏈中。如果我們能夠將這些合作科學地放在一個載體之中，合作就會更緊密，比如青島國家數字出版產業基地就可以將一些內容進行整合，引進出版產業鏈前、后端的專業人員，并將總部設立于此，這樣互動會更深入，運轉效率得以提高，加速新的產業體系的形成。平臺化就不僅僅是一個概念，而是通過資本、股權和實體等方式，為產業轉型和平臺構建打下基礎。

張：青島出版集團這幾年在數字出版方面獲得了多項國家級獎項，有場景，有平臺，有AI賦能的閱讀品牌，剛才您所說的各種運營創新，我想正是這些成就的基礎。

賈：這些運營能帶來非常好的效果，我們還在培育、轉化更多的項目，將它們放在同一個方向的服務場景之中。我們正在考慮如何實現研發和營銷兩個支柱團隊更有效合作的問題。

研發能力是第一大基礎。例如，在場景化方面需要采用虛擬現實技術，我們自建文化科技團隊開發教育科普產品，與歌爾科技等合作建設國家虛擬現實創新中心（青島），推進數字內容創新開發與應用實驗等工作，共同完成多個數字文化項目開發。這些創新不是空洞的，必須與行業前端緊密聯動才能實現真正的創新。

市場團隊是第二大基礎。我們的市場團隊持續建設，同事們背著標書全國投標，這是一個非常艱巨的任務。學校是場景服務的重要對象，但要和當前的教育管理制度進行對接，和學校共同厘清數字時代育人的目標，要實現德智體美勞全面發展，就需要在技術、教育、管理等方面共同改進，如何避免一刀切、簡單化，這是一個復雜的問題。目前我們正在開發這類應用于教育的新項目。

張：高校、科研機構、科技公司等都在進行類似的數字研發，出版集團的競爭力在哪里？

賈：應該尋找一個聚焦的方向來提高競爭力。我們集團專注于文化服務場景化，整合現有的技術實現大規模應用，讓受眾群體能夠集聚起來。我們的場景主要服務學校、兒童，包括書、刊、互動動畫、虛擬現實體驗和校園戲劇等，通過一個個場景來進行研學和科普互動，訓練孩子的思維能力，促使教育向縱深發展。場景研發與我們圖書出版的努力方向一致，能夠產生巨大的市場效應，而且學校數量多、兒童讀者集中，這些都成為我們的優勢。在科學教育場景服務方面，有些學校購買我們的集裝箱式服務，舉辦科學節，孩子們可以高高興興地戴上VR眼鏡觀看虛擬海底世界，這確實激發了孩子探究世界和運用新科技的濃厚興趣。項目贏得許多城市的認可，助力我們開展更加豐富的研學實踐活動。

這樣的研學項目或課程，每個環節都設有專業老師的引導和輔導以及闖關要求，這些都可以根據不同年齡段進行調整。目前，這個體系還在不斷調整完善，未來會有視覺識別等功能，以便對孩子的參與度進行技術評測。家庭、學校和社會都可以使用此系統，用戶場景不同，其功能和特色也會有所不同，比如在賣場里的體驗是以激發興趣為主，而在文博場所、學校則是以研學課程為主，所涉及的深度和專業性也有所不同。

這是一個開放的體系，需要把技術進步、社會發展和學科特色等各方面結合起來。我們所開展的這些項目都是開放性課程，使某個學科的學習成為科技、社會、信息技術等多領域知識的學習，使孩子在這個過程中能夠完成知識融合的綜合學習，而不再是單一的課程體系。

四、堅守文化價值傳承，推進新業態發展

張：關于兒童教育的數字化，我從學理方面有一個不太成熟的思考，請您批評：我認為從身心健康考慮，家庭、幼兒園和學校不應該讓低幼兒童過早或過于密集地接觸數字化應用，尤其是平臺和社交網絡，盡可能將這個時期延長到小學三年級之后。是否能夠通過法規、出版界、教育界等方面的努力，讓低幼兒童盡可能以閱讀紙質書為主，對數字化應用的使用要集中于提高數字素養方面。

提高數字素養方面需要學校有配套設施，成年人使用數字媒介都在強調兼容性，我認為兒童則要剝離出來，不能讓他們過早地、沒有任何年齡界限地接觸互聯網這個龐雜的領域。我們希望能有一些措施，比如在學校里設立兒童專屬的網絡環境，科學發展兒童大腦。

數字教育市場目前的混亂之處在于，過早地讓孩子應用幼教或低齡兒童應用系統，如打卡、音視頻上傳、闖關等，卻在不經意中為孩子打開了互聯網世界的后門，隨著孩子年齡的增長，家長和教師越來越無法看顧和阻擋。未來是否會有更加成熟健全的法規體系，像規定未成年人不能吸煙、喝酒那樣，阻隔低齡兒童接觸不利于其身心健康發展的互聯網內容呢？

賈：我不是教育專家，但從教育出版和兒童閱讀的角度看，我們的出版工作更傾向于讓孩子有更長時間的閱讀和思考，這是出于三個方面的考慮。第一，觀察現在的互聯網世界，我們會看到，無論孩子還是成人，都面臨著界面和信息的快速變化，這會導致選擇性過多，但孩子或者大人如果缺少選擇判斷能力、吸收新知識的能力，就會陷入信息繭房之中，就像一個孤島，看似和互聯網連在一起，實際上你的信息只是為你定制的。

第二，從人的思維能力和想象力來看，越是重度陷入短視頻觀看中，想象力就越受到局限，人無需思考，成為信息的附庸。從這個角度反推，我認為確實要通過長時間的閱讀為孩子提供思考和想象的空間。正如你所說，現在有些互聯網早教活動打卡、錄制等形式，反而限制了孩子的想象力和思考能力。孩子如何進行創新？如果沒有系統思考的能力，只能變成一種拼湊能力。

第三，人的思維和身體總是需要自洽的能力，孩子需要專注的時間培養這種能力，才能實現信息吸收和自我思考的自洽，或者自我療愈，網絡的特點是需要吸引你不斷轉換注意力和興奮點，不可能長時間閱讀和思考。而閱讀的過程不僅包括閱讀字句，還包含想象和感情的涌動，要有共情的能力，要實現抽象的能力。因此我非常贊同長時間閱讀的觀點。

另外，我們還要給孩子一些自由支配、放空或者不接觸任何媒體的時間。放空是為了讓孩子具有天馬行空和自我思考的時空。層出不窮的新媒體充斥著世間，滿足大家好奇、消遣、娛樂的一時之需，但難以解決很多心理和社會問題。

張：您如何看待人類閱讀轉型這個問題？

賈：閱讀轉型是必然。這種轉型有時候不在于載體，而在于我剛才提到的內容，比如長閱讀，我們應該從小培養這種習慣。目前出版人有一個任務尚未很好地解決，就是如何吸引大家促進閱讀時間的增長，這是教育和社會共同面臨的難題。越是這樣，我們就越要守護住紙書，守護住大家的思維能力，這些都需要通過長閱讀和長思考來實現。

張：這個問題確實需要出版人、研究者和全社會共同關注。從剛分配到出版社的大學生，到今天青島出版集團的掌門人，漫長出版歲月中有哪些事情對您的職業生涯產生了重要影響？

賈：從出版產業的變革發展看，我經歷過出版行業蓬勃發展的時代，正在經歷著出版轉型壓力最大的時代。我很幸運，這兩個大時代都趕上了。

在第一個時代，圖書的出版價值和文化價值為全社會所矚目，但產品形態已經開始復雜化，我們認識到了版權的價值，作出嘗試和努力，促進了出版產品形態的豐富。

出版社原本是事業單位，隨著市場化的發展，我們的活力越來越強。我們過去是前店后家，大家都很舒適，在面對后來的巨大發展機遇時，出版業的轉型速度非常快——從最開始青島出版社創辦時賬戶上的5萬元，發展到集團現在資產50多億元。

在第二個時代，我們正處于演進和融合的時代，需要變革產品、技術。首先，出版人仍然堅守文化價值的傳承。其次，出版人的開放性體現了出版的包容性，出版產品形態越來越豐富，盡管我們認為還有很多不足，但與往昔相比已不可同日而語，除了圖書出版，我們還建立了網絡服務體系，我們的評測系統運用了人工智能新技術。

我認為出版人具有變革意識，這與我之前提到的思想創作源頭相關，我們與專家、科研機構和學校有天然的聯系，從之前作者和出版者的關系，變成了現在的作者和合作者的關系。出版工作者大部分以團隊的方式在思想的源頭活動，與時代同步的感知力非常強烈，愿意接受新思想、進行新嘗試，這是出版人擁抱變革的方式。

從產業管理形態來看，我們堅持把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一，已向現代產業邁進，但需要進一步轉型，形成不同的發展方向、模式和特色。這個過程令人感慨，出版發展是我國文化產業發展的縮影，從5萬元到50億元——這是數量角度的縮影，但還有文化載體、文化屬性和傳承屬性等更多維度的轉變，更多方式的探索，更多出版新業態的構建。

（作者：丁潤芝，青島大學文學與新聞傳播學院碩士研究生；張文彥，青島大學文學與新聞傳播學院教授）