新時代公共圖書館閱讀推廣活動策略思考

閱讀不僅是個人獲取知識的有效手段，更是提升社會整體文化水平的重要方式。近年來，我國高度重視全民閱讀，相關文件明確指出要加強圖書館等公共文化基礎設施建設，推進全民閱讀深入開展。公共圖書館作為文化傳播的重要陣地，肩負著推動全民閱讀、促進終身學習的使命。面對社會多樣化的學習需求，公共圖書館應不斷創新活動形式，拓展文化服務內容，構建全方位的閱讀推廣體系，打造文化傳播與知識共享的平臺。基于此，本文從新時代公共圖書館的地位入手，提出新時代公共圖書館閱讀推廣的策略，以期為相關研究者提供一定的參考。

一、新時代公共圖書館的地位

（一）服務全民閱讀的重要陣地

新時代，公共圖書館作為服務全民閱讀的重要陣地，通過提供高質量的公共文化服務，可以滿足人民日益增長的精神文化需求，相關文件也明確規定了公共圖書館在推動全民閱讀方面的職責。為此，各地逐步加大對公共圖書館的投入力度，從硬件設施的改善到服務內容的拓展，確保圖書館在滿足多層次、多樣化閱讀需求的同時，為文化創新助力。近年來，為響應國家提出的“文化強國”戰略，許多公共圖書館紛紛實施擴建與改造，力求通過現代化設施的建設以及數字資源的引入，提升讀者的閱讀體驗。此外，公共圖書館通過舉辦各類主題講座、讀書會等閱讀推廣活動，逐步形成了以全民閱讀為導向的多元文化服務體系，不僅擴大了公共圖書館的服務覆蓋面，也使其成為人們日常生活中不可或缺的文化場所。尤其在國家倡導“書香社會”的背景下，各地圖書館自覺擔起了培養國民閱讀習慣、全面提高民眾文化素養的重任。

（二）文化傳承創新的實踐平臺

依托政策支持與現代化技術手段，公共圖書館在推動文化傳播的同時，積極探索傳統文化與現代文明的融合路徑。全國范圍內的大型公共圖書館，如中國國家圖書館、上海圖書館、南京圖書館等，不僅擁有豐富的古籍資源，還不斷推動古籍數字化工作的進程，將大量珍貴文獻通過數字化技術進行保存，并向公眾開放。例如，中國國家圖書館的“中華古籍保護計劃”自啟動以來，已修復了超過300萬冊古籍，并逐步將這些古籍納入其數字資源庫。此類古籍數字化項目使文化遺產得以長久保存，并借助圖書館這一平臺向世界展示中華文化的獨特魅力。2022年，中國國家圖書館新增數字古籍2000余種，為研究中國古代歷史文化的學者和普通讀者提供了極大的便利。圖書館不僅是文化的載體，更是文化創新的孵化器，通過現代科技手段與多元化的傳播方式，將文化資源轉化為時代的精神財富，有效提升了區域文化的知名度和影響力。

（三）開展社會教育的公共空間

新時代的公共圖書館在開展社會教育方面發揮著重要作用，成為公眾共享的學習空間與文化交流空間。各地圖書館通過組織形式多樣的文化活動、開展全民閱讀推廣等舉措，積極提升社會教育水平。中國新聞出版研究院發布的數據顯示，2012年至2023年，我國成人的綜合閱讀率由76.3%提升至81.9%，其中圖書閱讀率增長至59.8%，反映出圖書館推動社會教育的成效斐然，并借助多種形式的閱讀推廣活動提高了公眾的文化參與度。未成年人的教育和文化培養是公共圖書館推動社會教育的重要領域。根據中國新聞出版研究院的數據，2023年我國未成年人的圖書閱讀率已達到86.2%，年人均閱讀量為11.39本。同時，公共圖書館還加強與學校、企事業單位等社會機構的合作，形成了全民閱讀的聯動機制，在國家大力推動全民終身學習的背景下，公共圖書館借助豐富多樣的閱讀推廣手段，逐步走出傳統的“靜態閱讀”模式，成為社區成員、學校師生、企業員工等各類群體重要的學習平臺。

二、新時代公共圖書館閱讀推廣的策略

（一）革新運營理念，升級組織架構

圖書館革新運營理念的核心在于打破傳統的靜態運營思維，建立動態服務體系，由“提供基礎服務”向“主動推動創新服務”轉變，設立以推廣全民閱讀為中心的運營目標，并引入靈活的管理模式，設立專門負責閱讀推廣的決策小組，確保各類推廣活動快速響應社會需求。在這一過程中，圖書館可以采取扁平化的管理結構，將決策權下放至具體部門，縮短決策鏈條，讓每個部門在制訂閱讀推廣計劃時，根據館內資源現狀和社會閱讀趨勢，提出符合實際需求的行動方案，提升各部門的自主性和工作效率，并通過簡化管理流程實現快速響應。圖書館的運營理念革新應當同步引入績效考核機制改革，引入KPI（關鍵績效指標）考核機制，以提升各部門員工工作效率，增強活動推廣效果。考核體系應根據不同崗位的職責特點進行定制化設計，如活動策劃人員可以通過活動的參與人數、讀者反饋、資源利用率等指標進行考評，而資源管理人員則根據書籍流通率與借閱率進行考核。這種個性化的考核機制能夠使各崗位目標更加明確，進而提升整體運營的協同效率。另外，圖書館還需引入項目化管理模式。通過項目制的方式，將閱讀推廣活動的“策劃—執行—反饋—評估”流程標準化，設立明確的負責人，根據活動規模與復雜程度分配相應的資源與人員。項目實施過程中，公共圖書館需設立階段性評估機制，保障活動按照計劃進行，借助即時反饋的方式調整執行策略，避免組織架構過于復雜和冗余。

（二）厚植文化認同感，開展主題活動

圖書館應圍繞中華優秀傳統文化、紅色文化、地域文化等內容開展長期系列活動，每個月或每個季度規劃活動主題，結合不同時間節點制訂詳細的活動方案，并融入社會熱點，力促傳統文化與現代生活緊密交融，提供文化傳承與創新的平臺。圖書館在策劃活動時，還應當充分利用現有資源，聯合本地文化機構、教育機構以及其他社會機構，共同推動中華優秀傳統文化的傳播，通過各方協作獲取更多的文化資源支持，從而提升活動的影響力。同時，公共圖書館還應充分利用其物理空間，搭建互動式文化展示平臺，在圖書館的不同區域設置專題展區，開展沉浸式的文化體驗活動。例如，圖書館在傳統節日期間展出與節日文化相關的經典書籍，同時結合實物展覽、互動體驗、文化表演等多種形式，營造濃厚的文化氛圍，幫助讀者立足多感官感受傳統文化之厚重，為落實“文化強國”戰略保駕護航。[1]以阿克蘇地區圖書館為例，該圖書館在2023年圍繞“滋養民族心靈 培育文化自信——閱享新時代”主題，全年舉辦了72場全民閱讀推廣活動，覆蓋人數達60.67萬人次，接待讀者13.26萬人次，圖書流通量達12.84萬冊次，為讀者提供了豐富的文化盛宴。為迎接新春佳節，該館組織了“迎新春共度書香年”系列活動，包括二十四節氣相關展示以及《中華百部經典》展覽。線上活動如新春典籍文化展、“清宮檔案里的新春盛事”講座等，依托文化講座與展覽以及“龜茲文瀾”讀者沙龍品牌活動，為公眾提供了深入交流文化思想的空間，增強了讀者的文化認同感。

（三）細分讀者群體，擴大服務范圍

公立圖書館應針對不同讀者群體設計專門的服務模式，劃分兒童專區、青年閱讀區、老年閱讀區等不同的閱讀空間，為不同的讀者群體提供個性化的閱讀體驗。同時，圖書館要設立流動圖書車、組織文化下鄉活動，將優質書籍送到資源相對匱乏的地方。基層讀者的閱讀需求具有明顯的地域特征，要求圖書館根據實際情況為農民、鄉村教師等群體提供農業技術、教育類書籍，定期更新書籍種類，合理配置人員和資源，使閱讀服務持續有效地覆蓋基層。為推廣青少年閱讀，圖書館應根據青少年的身心發展規律，構建具有強大吸引力的活動平臺，為其提供機會參與讀書比賽、讀書分享會等互動性強的活動，甄選適合青少年的讀物。在節假日期間設計多樣化的閱讀體驗活動，例如文學演講、主題閱讀等，激發青少年的閱讀興趣。[2]如阿克蘇地區圖書館2023年在塔村、阿克蘇市周邊鄉村以及阿瓦提縣部分鄉村，以“我們的中國夢——文化進萬家”和“新時代 心悅讀”為主題，充分利用館藏資源，開展了一系列“送文化下基層”的閱讀推廣活動，使各類讀者均能接觸到高質量的文化資源。阿克蘇地區圖書館還為青少年群體特別設計了“四季童讀 書香成長”閱讀推廣活動。該活動在圖書館二樓設置了“四季童讀”專架，并走進阿克蘇市多所中小學，舉辦了青少年閱讀挑戰賽，吸引了800余名學生參與活動。另外，該館開展了讀者群體定向服務，將文化活動延伸至建筑工地和敬老院，邀請讀者參觀數字圖書館，并組織讀書分享會等互動活動，真正實現了“請進來，走出去”，使文化資源惠及更多的讀者群體。

（四）技術賦能創新，推廣數字閱讀

圖書館應積極推進智慧圖書館建設，通過整合數字資源、優化信息化服務，打造多功能的數字閱讀平臺。圖書館在規劃時，應引入大數據、云計算和人工智能等技術，智能化管理各類資源，實現書籍的高效查找與分類，通過減少人工干預來提升整體服務效率。同時，公共圖書館應豐富館藏電子圖書的種類與數量，提供多學科的數字化書籍，定期更新電子資源庫，確保數字內容的時效性和吸引力，并且構建高質量的音視頻資源庫，以滿足不同讀者的多元化需求。為了提升數字閱讀的便捷性，圖書館需設計用戶友好的閱讀平臺界面，使讀者能夠輕松使用各類數字資源。平臺應包含智能推薦、個性化書單、在線交流等功能，優化用戶的借閱體驗，依托線上講座、視頻課程等多樣化的學習資源，拓寬數字資源的外延，落實“國家文化數字化戰略”中的“創新公共閱讀”目標。館內應當配備自助借還機、電子書閱讀終端等智能化設備，便于讀者進行數字閱讀及相關操作，并優化場館空間布局，為其提供適合數字閱讀的環境。[3]例如阿克蘇地區圖書館通過“我愛浙疆”數字圖書館的二期升級改造，實現了全館Wi-Fi覆蓋，為讀者免費提供26.5萬冊電子書，涵蓋文學、經濟等多個領域，且每月定期更新，結合5萬個學術視頻、6000種期刊以及1000部少兒繪本，構建了豐富的數字資源庫，總數據量達到61.98TB，為其他圖書館的數字化建設提供了有益的借鑒。

（五）緊抓宣傳推廣，打造專屬品牌

公共圖書館應制訂長期的品牌推廣計劃，明確品牌定位和目標群體，突出自身文化內涵，針對不同讀者群體制訂針對性的宣傳策略，使品牌的宣傳覆蓋面更加廣泛，通過挖掘圖書館的資源優勢，將特色服務作為品牌推廣的核心內容，強化品牌的獨特性與可識別性。在宣傳推廣時，圖書館需借助豐富的媒體渠道，通過電視、廣播、報紙等傳統媒體，結合新興的社交媒體平臺，實施多層次的品牌推廣計劃，定期發布品牌相關的宣傳內容，同步開展大型文化宣傳活動，通過深度報道提升品牌形象。圖書館還可以將品牌與當下流行的傳播方式相結合，如短視頻、直播等，以吸引更多年輕受眾的關注與參與。在短視頻內容的策劃上，圖書館需圍繞書籍推薦、文化知識普及等主題，利用輕松活潑的方式提升品牌的親和力，并定期舉辦線上直播活動，邀請文化名人參與宣傳推廣，使圖書館閱讀品牌深入人心。在線上宣傳的同時，線下推廣也不可忽視。圖書館可以通過舉辦各類品牌主題活動，利用文化沙龍、讀書會、文藝演出等活動形式將閱讀品牌與文化生活緊密結合，依托統一的視覺形象和宣傳口號，加深讀者對閱讀品牌的認知與記憶。[4]如阿克蘇地區圖書館利用微信公眾號以及學習強國、天山網等新媒體平臺打造層次化的傳播矩陣，發布了180余篇宣傳稿件，并通過小視頻等形式切實提升了品牌的曝光率。此外，阿克蘇地區圖書館還借助“館長帶你讀好書”等短視頻推介活動，發揮名人效應，將品牌與知名文化人物相結合，成功將品牌宣傳與公眾閱讀興趣相融合，取得了一定成效。

三、結語

新時代公共圖書館的閱讀推廣活動應深度結合數字技術和文化資源，構建多元化的服務體系。具體而言，公共圖書館應革新運營理念，升級組織架構，厚植文化認同感，開展主題活動，細分讀者群體，擴大服務范圍，技術賦能創新，推廣數字閱讀，緊抓宣傳推廣，打造專屬品牌，從而滿足不同讀者群體的文化需求，進一步推進全民閱讀事業繁榮發展。

參考文獻：

[1]邱蓉蓉.公共圖書館微信公眾號閱讀推廣服務欄目探究[J].傳播與版權，2024（16）：44-47.

[2]郭華麗.新質生產力視角下公共圖書館閱讀服務轉型[J].文化產業，2024（24）：94-96.

[3]姜錦星.網絡時代圖書館信息服務的破局之路[J].文化產業，2024（23）：4-6.

[4]霍媛媛.基層圖書館閱讀推廣質量提升策略研究[J].采寫編，2024（08）：145-147.

（作者簡介：李汶，女，本科，新疆維吾爾自治區阿克蘇地區圖書館，館員，研究方向：圖書資料）

（責任編輯 葛星星）