孕產期保健宣教對產褥期婦女飲食行為的影響

劉新紅

【摘 要】目的：關于孕產期保健宣教對產褥期婦女飲食行為的影響。方法：本文調查時間為2017年2月到2019年8月，設置觀察組：調查對象為在此期間到我院圍產門診進行干預的70例產褥期婦女;設置對照組：調查對象為同期到我院圍產門診進行干預的另外70例產褥期婦女。對兩組調查對象分別配合孕產期保健宣教和常規指導，比較兩組產褥期婦女的飲食行為情況。結果：觀察組健康飲食知識知曉率為95.71%（67/70），對照組為85.71%（60/70），P<0.05;觀察組具有健康飲食習慣率為97.14%（68/70），對照組為82.86%（58/70），P<0.05;觀察組營養攝入均衡率為98.57%（69/70），對照組為81.43%（57/70），P<0.05，存在統計學差異。結論：對產褥期婦女通過孕產期保健宣教進行干預能夠有效的提高產褥期婦女對相關飲食知識的知曉率，規范其飲食習慣和行為，保證營養攝入的均衡性，值得推廣。

【關鍵詞】孕產期保健宣教;產褥期婦女;飲食行為

【中圖分類號】R473.71【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）01-0146-01

產褥期主要是妊娠的女性將胎盤娩出身體各個器官恢復的正常狀態之下的一個階段，通常情況下這一階段為6周，也就是俗稱的坐月子[1]。產褥期對于女性而言是產后的特殊階段，所以在這一階段無論是從生理還是從心理上，產婦都處于較為復雜的一個變化階段，如果沒有做好相關的保護護理就可能會導致很多產褥期合并癥和遠期后遺癥，這對產婦的安全會產生極大的影響。臨床有一大部分產婦對產褥期的營養保健知識都相對缺乏，所以在營養和保健觀念上主要是源自于長輩的傳統觀念，這使得產褥期的飲食行為存在較大誤區。所以在干預過程中強化產褥期的保健宣教工作，能夠有效的促進家屬和產婦掌握產褥期的生理和心理知識，養成良好的飲食習慣。本文主要分析將孕產期保健宣教應用其中所取得的效果，同時將主要研究情況進行如下的論述。

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇2017年2月到2019年8月我院圍產門診所接收的進行干預的70例產褥期婦女作為本文的觀察組，另外選擇同期到我院進行圍產門診進行干預的70例產褥期婦女作為對照組，確保兩組調查對象臨床資料基本一致，以方便分組對照。本文觀察組初產婦和經產婦的比例為42：28，對照組初產婦和經產婦比例為44：26，卡方=0.1206，Z=0.3460，P=0.7294;觀察組產婦年齡為20歲～39歲，平均年齡為（32.05±6.33）歲，對照組產婦年齡為21～39歲，平均年齡為（33.41±6.41）歲，t=1.2631，P=0.2087。本文兩組產婦均為單臺分娩，采用統計學方法檢驗兩組調查對象的一般資料，兩組研究對象在產次和年齡等方面無明顯差異，P>0.05，存在統計學意義。

1.2方法

所有對照組均選擇常規的孕產期指導方案進行干預，而觀察組則配合孕產期保健宣教進行干預，具體的內容如下：

①統一授課：產前需要組織相關產婦和產婦的家人進行統一的保健宣教，通過相關的健康知識講座等形式對產婦和其家屬介紹產褥期的相關保健知識和護理方法，使他們了解飲食的原則和健康行為等相關的保健知識。還需要對孕產婦和家屬介紹產褥期的衛生知識，營養保健的相關知識等，選擇案例分析的方式對孕產婦和家屬介紹產褥期保健知識的重要性，同時適當的對孕產婦和家屬分享反面例子，使他們了解為合理飲食所帶來的危害，以便指導養成良好的飲食習慣[2]。

②個體保健宣教：對所有的調查對象開展個體化的健康宣教，以此來彌補統一授課所存在的不足。主要利用產婦在進行體檢或產后訪視的時候，根據產婦的實際狀況來進行個性化的保健宣教，并且為產婦提供符合其身體狀況的相關營養和行為指導，通過此種方法來提高保健宣教的針對性，以便于促進產婦身體的進一步恢復。

③保健材料：通過醫院統一印制關于產褥期的保健手冊和宣傳單，并將其發放給每一個產婦和產婦的家屬，以方便產婦和家屬了解產褥期的相關知識并進一步學習，可有效提高產婦的認知水平。而且科室也可以通過微信群、微信公眾號等相關的形式，對所有產婦提供必要的關懷和隨訪，時刻的了解產婦的營養狀況，通過科室的專門護理人員進行管理，定期發布一些關于產褥期的相關保健知識，提升廣大產婦對保健知識的認識。

④宣教內容：需要針對護膚品及保健的相關內容進行強化宣教，使調查對象了解產褥期營養學知識，并且進行膳食平衡，指導產褥期的婦女多食用新鮮的蔬菜和水果，產后做好保健操，同時也要注意衛生等相關問題。還要指導產褥期產婦經常出現的保養誤區，普及一些較為前衛的產褥期保養觀念。

1.3觀察指標

統計本文兩組調查對象關于健康知識的知曉率、飲食行為的習慣性和營養攝入的均衡性，并對兩組調查對象進行比較。

1.4統計學分析

文章當中所有羅列的標本、資料和數據等均需要進行統計學方法的驗證。本文通過統計學軟件IBM SPSS25.0進行統計學分析。選擇自然數/百分數（n/%），為主要的表達方式對所有的計數值進行表示，同時選擇采用卡方值（c2）對所有的計數資料進行驗證;通過平均數±標準差（±s）為主要的表達方式對所有的計量值進行表示，并通過t值對所有的計量資料進行驗證;選擇Z值對本文的等級資料進行表示，并且選擇秩和檢驗與Ridit分析的方法給所有的等級資料進行驗證;數據和數據之間的差異比較通過P<0.05進行，表示兩組數據的差異存在統計學意義。

2 結果

觀察組健康飲食知識知曉率為95.71%（67/70），對照組為85.71%（60/70），P<0.05;觀察組具有健康飲食習慣率為97.14%（68/70），對照組為82.86%（58/70），P<0.05;觀察組營養攝入均衡率為98.57%（69/70），對照組為81.43%（57/70），P<0.05，存在統計學差異。詳情請見表1.

3 結論

綜上所述，對產褥期婦女通過孕產期保健宣教進行干預能夠有效的提高產褥期婦女對相關飲食知識的知曉率，規范其飲食習慣和行為，保證營養攝入的均衡性，值得推廣。

參考文獻

[1] 王瑋瑋，胡新欣，付巖.孕產期保健宣教對產褥期婦女飲食行為的影響[J].中國現代藥物應用，2019，13（14）：166-168.

[2] 黃蕓.孕產期保健宣教對產褥期婦女飲食及行為的影響[J].當代醫學，2019，25（11）：175-177.