落實立德樹人根本任務 守正創(chuàng)新推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展

黨的十八大以來，習近平總書記從全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的戰(zhàn)略高度，把思政課建設擺在更加重要位置，發(fā)表一系列重要論述，作出一系列重要指示，強調(diào)“要以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展”，強調(diào)“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程，深入推進大中小學思政課一體化建設”，為新時代思政課建設指明了前進方向、提供了根本遵循。省委、省政府始終高度重視思政課建設，省委常委會每年專題聽取高校思想政治工作匯報，主要負責同志帶頭到高校講思政課，特別是始終把推進大中小學思政課一體化建設工作擺在重要位置，深入開展“五個一體化”創(chuàng)新實踐，取得了顯著成效，多次在全國性會議上介紹經(jīng)驗，相關工作持續(xù)走在全國前列。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話重要指示精神，認真落實省委、省政府要求部署，始終把思政課建設作為黨領導教育工作的重中之重，緊扣新時代新征程教育使命，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。

一、胸懷國之大者，牢牢把握立德樹人這一根本任務。習近平總書記指出：“我們建設教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。”新時代新征程，我們必須立足民族復興所需、“兩個大局”所需、青少年健康成長所需，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針，將立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域、全過程，堅持邊研究、邊探索、邊實踐，循序漸進、螺旋上升地開好思政課，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，教育引導廣大學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，增進政治認知和政治認同，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓他們在融入中國特色社會主義偉大事業(yè)中，立鴻鵠志、做奮斗者，成為堪當強國建設、民族復興重任的合格建設者和可靠接班人。

二、堅持問題導向，牢牢把握課程建設這一關鍵載體。習近平總書記強調(diào)：“要堅持問題導向，學生關注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚。”辦好思政課這門關鍵課程，一定要堅持守正創(chuàng)新，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，不斷推動思政教育內(nèi)涵式發(fā)展。立足“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，充分發(fā)揮吉林省大中小學思想政治教育一體化研究中心省級智庫平臺作用，加強課程整體謀劃，深入研究各學段教學目標、教材講義，針對青少年不同成長階段特點設計思政課程，使思想政治教育的方向目標在總體上一以貫之，在階段性上各有側重。小學階段重在啟蒙道德情感，中學階段重在打牢思想基礎，高中階段重在提升政治素養(yǎng)，大學階段重在增強使命擔當，講深講透講活中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，以及中華文化為什么“興”等一系列重大命題，引導廣大青少年深刻體悟黨的創(chuàng)新理論的真理魅力和實踐偉力，做到道理上認同、情感上共鳴、信仰上堅定。

三、突出可感可及，牢牢把握紅色資源這一實踐陣地。習近平總書記指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。”結合新時代學生特點，切實加強“四史”教育，挖掘吉林省東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建地、東北解放戰(zhàn)爭發(fā)起地、抗美援朝后援地，新中國汽車工業(yè)的搖籃、新中國電影事業(yè)的搖籃、中國人民航空事業(yè)的搖籃“三地三搖籃”紅色底蘊，利用革命文物、博物館、文化館等紅色家底，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，注重“大思政課”建設，系統(tǒng)設計“多看看、真感觸、深認知、強信念、明行動”等實踐教學安排，著力開發(fā)“場館里的思政課”、“行走的思政課”，持續(xù)開展“跟著總書記腳步看吉林”等主題實踐活動，通過體驗式、場景化的教學方式讓學生們可感可及，更好地走進歷史、觸摸歷史、感悟歷史、銘記歷史，進一步認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易、現(xiàn)在的幸福美好生活來之不易，將苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在與光明宏大的未來貫通起來，引導他們在歷史縱深對比中增強政治觀念、歷史觀念、奮斗觀念，始終感黨恩、聽黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

四、注重以身示范，牢牢把握教師隊伍這一重要支撐。習近平總書記強調(diào)：“教師要成為學生做人的鏡子，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學生敬仰，以模范的言行舉止為學生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學生心中。”建好、教好思政課，關鍵在于培養(yǎng)造就一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。嚴格落實習近平總書記“四個相統(tǒng)一”、“四有好老師”、“四個引路人”要求，堅持師德師風第一標準，深入實施教育家精神鑄魂強師行動，大力弘揚黃大年人民教育家精神，加快推進鄭德榮學院建設，加大對教師革命傳統(tǒng)、國情社情等方面的政治學習、實踐鍛煉，注重用身邊榜樣傳遞師德力量，教育引導廣大思政課教師不斷提高自身道德修養(yǎng)、文化氣度和育人情懷，真正以模范行為影響和帶動學生，以有教無類、誨人不倦的大愛書寫教育人生，做為學、為事、為人的典范，成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。同時，聚焦思政課教師理論功底、實踐經(jīng)驗、教學方法等重點環(huán)節(jié)，針對性開展培訓培養(yǎng)，切實增強思政課教師的理論闡釋能力、課堂吸引能力、解疑答惑能力，全面提高教書育人的能力水平。

五、強化關鍵保障，牢牢把握黨的全面領導這一政治優(yōu)勢。習近平總書記指出：“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，堅持黨對思政課建設的全面領導。”堅持和加強黨的全面領導是辦好思政課的寶貴經(jīng)驗和最大優(yōu)勢。推動思政課建設，必須牢牢掌握黨對思政課建設的主導權和主動權，實現(xiàn)黨對思政課改革創(chuàng)新的引領性發(fā)展。嚴格落實地方黨委思政課建設主體責任，把思政課建設作為黨的建設和意識形態(tài)工作的標志性工程擺上重要議程，定期專題研究思政課建設，及時解決制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取務實有效措施，確保抓緊抓實抓出成效。學校書記、校長要切實擔起思政課建設第一責任人責任，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，帶頭做學生思想政治工作，切實做到早發(fā)現(xiàn)問題苗頭，早做深入細致的心理工作，及時化解矛盾和心理障礙，理解和保護學生的自尊心和隱私，充分發(fā)揮學生主體作用，使學生們陽光開朗、身心健康，德智體美勞全面發(fā)展。

（作者：中共吉林省委副書記）

責任編輯/柳 絮