瞄準“時度效”抓好基層思想政治教育

思想政治教育是黨在軍隊鑄魂育人的工作，是黨對軍隊實施思想政治領導的基本途徑，是軍隊政治工作的主要內容，是增強部隊凝聚力向心力創造力戰斗力，團結動員官兵投身強軍實踐、履行新時代軍隊使命任務的中心環節。抓好基層思想政治教育工作既是鑄魂育人重要舉措，更是確保黨對軍隊絕對領導重要途徑。面對“兩個大局”的深層聯動，面對戰爭形態、作戰樣式和軍事斗爭任務的深刻變化，面對官兵的新特點新需求，提升思想政治教育的適應性、時代性和感召力，必須從“時、度、效”三個方面系統規劃、合力實施，才能更好地培養“四有”新時代革命軍人、鍛造“四鐵”過硬部隊，為實現黨在新時代的強軍目標、把人民軍隊全面建成世界一流軍隊提供堅強思想政治保證。

一、基層抓好思想政治教育要在“時”上下功夫

馬克思認為“時間是人類發展的空間”，時間和空間是自然界與人類社會存在和發展的基本形式。思想政治教育時間的作用和意義，體現在思想政治教育實踐過程中，即思想政治教育者在遵循受教育者身心發展規律的基礎上，與時俱進地采用適當的思想觀念、政治觀點和道德規范，引導和規范受教育者思想和行為的過程。具體來說，思想政治教育時間表現為時機、時勢和時長。

（一）思想政治教育要精選時機。時機是指具有時間性的客觀條件、特定時間的特殊機會。人們常說，一件事情能夠成功的關鍵，即在于是否把握了“天時、地利、人和”的最佳時機。在思想政治教育活動中，也要把握最佳教育時機。對于基層而言，可以在軍士選晉、干部調整、評功評獎等涉及官兵切身利益的敏感時機，組織榮譽觀、得失觀教育；在新兵入營、士兵退役等人員變動時機，組織團結友愛、職能使命教育；在重大節慶日進行愛國主義、軍人道德教育；在執行重大任務前、階段任務轉換等時機，組織嚴守紀律、臨戰動員教育；等等。教育時機抓得越準，教育效果就越好。

（二）思想政治教育要緊跟時勢。時勢是指時代的趨勢、當時的形勢。2016年習主席在全國高校思想政治工作會議上指出，思想政治教育要“因事而化、因時而進、因勢而新”，這里的“因時而進、因勢而新”就是指社會的局勢、形勢以及時代的變化。思想政治教育要緊跟時代步伐，及時吸收新的理論觀點；同時，在歷史過程中積淀下來的優秀傳統文化資源堅決不能丟棄。對于基層而言，就是突出習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，深化習近平強軍思想武裝，突出黨中央、中央軍委關于備戰打仗決策部署學習教育，黨和國家的重要會議精神學習，跟進學習當下國際國內時局形勢，等等。

（三）思想政治教育要把握時長。時長是指一件事情或活動所花費的時間長度。思想政治教育時間貫穿于思想政治教育實踐活動的整個過程，影響思想政治教育各環節間的協調運行，制約著思想政治教育的目標、內容、方法、途徑等要素作用的發揮。對于基層而言，日常戰備訓練任務很重，擠占教育時間的問題不同程度存在。為了確保教育質量，一方面要落實好補課制度，確保人人受教育；另一方面要把握好“教育時間可調不可減的原則”，確保教育時間的落實，從而保證教育質量。

二、基層抓好思想政治教育要在“度”上用心思

度是質和量的統一的范疇，是事物保持其質的量的界限、幅度和范圍。關節點是度的兩端，是一定的質所能容納的量的活動范圍的最高界限和最低界限。度是關節點范圍內的幅度，在這個范圍內，事物的質保持不變。對于思想政治教育而言，要根據教育者、教育內容、受教育者的不同，來找好角度、把握尺度、調控溫度。

（一）思想政治教育要找好角度。角度是指思想政治教育的內容方向。軍隊思想政治教育是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平強軍思想，深入貫徹新時代軍事戰略方針，舉旗鑄魂，向戰為戰，守正創新。要旗幟鮮明講政治，毫不動搖堅持黨對軍隊絕對領導。思想政治教育從某種程度上講就是講道理。毛澤東講，“事情有大道理，有小道理，一切小道理都歸大道理管著”。大道理是關于大是大非的道理，是帶有根本性、原則性的道理，是揭示社會發展規律、規范人們基本行為的道理。小道理是指只注重局部和眼前利益，從個人和小集團利益出發，有意無意把大道理簡單化、庸俗化，甚至進行極端曲解，導致思想認識有偏差、工作落實陷入“空轉”。對于基層而言，就是要宣講大道理、厘清小道理、批駁歪歪理，就是要學習黨的理論、貫徹黨的路線、傳播黨的聲音，用馬克思主義觀點來看待和闡釋問題，用黨的路線方針政策指引方向。

（二）思想政治教育要把握尺度。尺度是指開展教育的標準。首先，體現在教育內容上。開展教育要對教育的內容審核把關，不該說的堅決不能說，比如在組織形勢政策教育時，要以官方語言和正式文件為依據，要貫通理解不可斷章取義，不能以個人理解代替官媒解讀，更不能以博取眼球的網絡炒作代替客觀公正的事實。其次，體現在教育形式上。適當的形式可以增強教育效果，反之過猶不及，比如在組織黨史學習教育時可以展開研討交流，交流發言的過程中要加以引導，及時糾偏正向，避免討論變成閑聊、交流變成吹牛。最后，體現在教育語言和態度上。既要嚴肅又要活潑，比如在進行批評教育時態度要嚴肅認真，同時要尊重受教育者的感受，語言要中肯公正，避免傷害自尊心；在表揚時要恰到好處，避免流于表面。

（三）思想政治教育要調控溫度。溫度是指開展教育的親和力和感染力。開展思想政治教育是做人的工作，做人的工作就要帶有溫度，要注重情感共鳴和人文關懷，使教育內容更貼近基層官兵生活實際。對于基層而言，就是要尊重官兵的個體差異，每名官兵的家庭背景、性格特點和興趣愛好都不同，進行教育時要充分尊重這些差異，因材施教，避免一刀切；要注重情感交流，通過開展豐富多彩的配合活動，增進情感交流，讓官兵在互動中感受到溫暖和理解；要融入實際生活，將理論知識與現實生活結合，選取官兵關心的話題為切入點，使思想政治教育更具有現實意義和吸引力；要倡導積極價值觀，通過正面案例和榜樣人物的故事，激發官兵正能量，幫助他們樹立正確的價值觀。

三、基層抓好思想政治教育要在“效”上想辦法

在人類用以指導、規約與衡量自身實踐活動的諸尺度中，效用尺度有著非常重要的意義。在效用尺度的支配下，人類的實踐活動在滿足人類的相應需要、實現人類的相應目的方面所表現出的積極特性，就構成了人類實踐活動的有效性。作為一種客觀存在的實踐活動，思想政治教育的有效性就是思想政治教育活動在滿足人們的相應需要、實現人們的相應目的方面所表現出的積極特性。

（一）思想政治教育要務求實效。實效是指實際的效果。評價教育質效，不應只看官兵筆記記了多少、心得寫了多少，而要看教育是否入腦入心、能否引領行動。思想政治教育檢查考評，要從重形式向重效果、重痕跡向重實績轉變，從簡單看登記、查筆記、考背記向知行合一考查轉變。對于基層而言，追求教育實效就是看領導干部模范帶頭作用好不好、軍心士氣高漲不高漲、部隊建設和完成任務好不好、思想政治教育組織實施嚴密不嚴密，就是要把解決思想問題與解決實際問題結合起來，讓官兵始終聽黨指揮、能打勝仗、作風優良，時刻保持召之即來、來之能戰、戰之必勝，堅決做到聽習主席指揮、對習主席負責、讓習主席放心。

（二）思想政治教育要便于仿效。仿效是指依樣效法、模仿。在進行思想政治教育時應注重方法和內容的示范性和可操作性，使受教育者能夠通過觀察和模仿學習到正確的思想觀念和行為準則。對于基層而言，要樹立榜樣，選擇具有高尚品德和優秀事跡的人物作為榜樣，通過他們的言談舉止來引導官兵形成正確的價值觀；要明確目標，設定清晰、具體的思想政治教育目標，讓官兵明白努力的方向和標準；要實踐教學，將理論知識與實踐活動相結合，通過參與社會實踐、志愿服務、儀式感召等活動，使官兵在實踐中加深理解并踐行正確的思想觀念；要互動交流，鼓勵官兵之間、兵兵之間的互動交流，通過討論、分享等形式促進思想碰撞和相互啟發；要反饋效果，利用行政例會、黨團活動、思想匯報等時機，及時了解官兵的思想動態和學習效果，針對存在的問題進行指導和幫助。

（三）思想政治教育要追求長效。長效是指長時間發揮效用。進行思想政治教育不僅要注重短期效果，更要著眼長期目標，使教育成果能夠持續發揮影響。對于基層而言，要通過基礎教育和經常性思想教育，引導官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其成為具有社會責任感和道德情操的人；要培養良好的行為習慣，通過日常行為規范教育，培養官兵形成良好的生活習慣和行為準則；要增強理論聯系實際的能力，教育官兵將所學的理論知識應用于實際生活和工作中，提高他們的實踐能力和解決問題的能力；要開展多樣化的教育活動，通過主題演講、參觀見學、討論辨析等多種形式的配合活動，使官兵在參與中受到教育和啟發；要營造良好的文化氛圍，通過文化建設，營造積極向上的工作、學習、生活環境，使官兵在潛移默化中受到熏陶和感染。