景區(qū)亮麗風(fēng)景線

商丘市日月湖景區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站：

日月湖景區(qū)是商丘市一張美麗生態(tài)的城市名片，而學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)就是景區(qū)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。

商丘市日月湖景區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站自2017年成立以來，開展環(huán)境保護(hù)、文明引導(dǎo)、愛心義診、醫(yī)療救助、文化宣傳、志愿講解等志愿服務(wù)活動200多場，為景區(qū)游客提供細(xì)致熱情的服務(wù)，用大愛善舉書寫著新時(shí)代雷鋒故事，被河南省命名為學(xué)雷鋒活動示范點(diǎn)。

服務(wù)暖人心

平凡見擔(dān)當(dāng)

“看見垃圾主動撿起來是文明素質(zhì)的體現(xiàn)。”日月湖景區(qū)發(fā)展服務(wù)中心主任桑光明，不僅常把這話掛在嘴邊，而且從自身做起，看見地上有煙頭等垃圾就會撿起，其言行直接影響著廣大志愿者。平時(shí)，志愿者們穿上紅馬甲，撿拾垃圾、清理雜草、向游客宣傳環(huán)保知識，用心用情守護(hù)著景區(qū)的美麗。

2024年中秋節(jié)晚上，眾多志愿者放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，在景區(qū)聯(lián)絡(luò)服務(wù)科科長劉靜帶領(lǐng)下，與交警、特警、城管聯(lián)手，開展景區(qū)安全巡邏，確保節(jié)日安全。

志愿者身影不僅僅出現(xiàn)在景區(qū)日常志愿服務(wù)活動中，也會出現(xiàn)在危急時(shí)刻。有一次，志愿者李華在排查景區(qū)亮化時(shí)，突然看見一名女孩跳入湖水輕生，李華挺身而出，第一時(shí)間將女孩成功救起，交給其家人接走；有一年寒冬臘月，一老人失足落水，志愿者李凱、馬大宇毫不猶豫地跳入刺骨的湖水，救起老人并護(hù)送回家……一件件暖心服務(wù)、一次次大愛善舉，無不詮釋著志愿者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也扮靚了日月湖景區(qū)一片天空。

講解好人故事

擦亮城市名片

好人如燈，照亮一座城；好人如光，溫暖你我他。2021年3月，商丘市日月湖景區(qū)依托景區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，成立景區(qū)學(xué)雷鋒志愿講解隊(duì)，專門為市民游客在“商丘好人”主題公園提供免費(fèi)專業(yè)講解服務(wù)。他們通過講述商丘的好人好事及歷史文化，傳播正能量，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，而志愿者在講解過程中，又是一次被好人精神洗禮的過程，精神再次得到升華。

“從最初我們在景區(qū)‘賣力’地推銷自己，主動向游客提供講解服務(wù)被拒，到現(xiàn)在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、社會團(tuán)體等跟我們預(yù)約講解，我想我們的志愿講解隊(duì)真正意義上成立了。”學(xué)雷鋒志愿講解隊(duì)隊(duì)員馬敬雙說。截至目前，該志愿講解隊(duì)累計(jì)接待該市及所屬各縣（市、區(qū)）中小學(xué)研學(xué)活動59場次，廣泛宣傳社會正能量和主旋律，不斷掀起學(xué)習(xí)雷鋒、爭做好人的熱潮，進(jìn)一步提升了城市文明程度和市民文明素質(zhì)，穩(wěn)步鞏固了全國文明城市創(chuàng)建成果。

組建小小志愿團(tuán)隊(duì)

傳承弘揚(yáng)雷鋒精神

為不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，日月湖景區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)，在2024年8月，面向社會招募了一支由33名5歲至12歲兒童組成的小小學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)。他們利用日月湖景區(qū)公眾號、環(huán)湖廣播等渠道，通過開辟“小小講解員”“小小播報(bào)員”欄目，給孩子提供學(xué)習(xí)、鍛煉自身平臺，還能讓孩子受到好人精神的熏陶。經(jīng)過2個(gè)月的學(xué)習(xí)和排演，小小播報(bào)員在景區(qū)環(huán)湖播報(bào)70期，公眾號發(fā)布“少年兒童心向黨紅色基因代代傳”文明實(shí)踐活動17期。

2024年國慶節(jié)期間，日月湖景區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站組織10名小小講解員，在“商丘好人”主題公園開展現(xiàn)場志愿講解活動，為前來參觀的市民提供講解服務(wù)。他們用流利的語言和生動的表達(dá)，為游客們介紹公園的各個(gè)景點(diǎn)，贏得了社會廣泛好評。同時(shí)，這也是引導(dǎo)教育孩子們傳承弘揚(yáng)雷鋒精神、爭做時(shí)代好少年的實(shí)踐課堂，小小講解員在志愿講解過程中更能深刻體會好人品德、感悟雷鋒精神。

（責(zé)任編輯：陳運(yùn)軍）