學(xué)英雄精神，育紅色氣質(zhì)

習(xí)近平總書記在給新安小學(xué)少先隊員的回信中提到：“希望你們結(jié)合自身成長實際學(xué)好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅定聽黨話、跟黨走的決心。”英雄，是民族最耀眼的標(biāo)桿；英雄中隊，是以英雄的名字命名、用英雄的精神引領(lǐng)隊員成長的中隊集體。因此，常熟市花溪小學(xué)在常熟市少工委的引領(lǐng)下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和繼承英雄精神和愛國主義教育為主旋律，建立英雄中隊，組織少先隊員向英雄模范人物學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，培育新時代少年的紅色氣質(zhì)，促進(jìn)少先隊員健康成長。

組建英雄中隊，加強(qiáng)思想引領(lǐng)

組建少先隊英雄中隊，是一項既有意義又嚴(yán)肅的工作?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面加強(qiáng)新時代少先隊工作的意見》要求：改革創(chuàng)新少先隊組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、機(jī)制建設(shè)，著力打造政治鮮明、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛、活潑向上的新時代少先隊組織。英雄中隊的組建，順應(yīng)新時代少先隊工作的要求，加強(qiáng)對少先隊員的思想引領(lǐng)，對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人有著重要的意義。少先隊輔導(dǎo)員是黨的思想政治工作者，輔導(dǎo)員在英雄中隊中起到組建引領(lǐng)的作用。結(jié)合中隊實際和地域紅色資源，常熟市花溪小學(xué)建立了三個常熟市級英雄中隊。為突出英雄中隊陣地建設(shè)的英雄特色，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員們一起創(chuàng)建英雄中隊的目標(biāo)和口號，并圍繞英雄元素設(shè)計中隊環(huán)境，設(shè)立英雄中隊角，如在中隊角張貼英雄畫像，設(shè)計英雄中隊活動線路圖、英雄事跡宣傳欄，擺放英雄中隊旗幟等，營造濃厚的英雄特色氛圍，引導(dǎo)隊員將英雄牢記于心。

尋訪英雄事跡，深烙英雄印記

在英雄的成長過程中，有許多值得人們?nèi)チ私狻⑷ジ形虻氖论E。

在建立英雄中隊后，各英雄中隊利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線上開展英雄事跡尋訪活動。隊員們通過書籍、紀(jì)錄片等多種形式的資料收集來了解英雄背后的故事。從英雄的童年趣事到英雄面對困境時的堅韌不拔，從英雄的日常生活到英雄面臨抉擇時的勇敢決絕，每一個細(xì)節(jié)都深深觸動隊員們的心弦。通過對英雄成長事跡的尋訪，隊員們對英雄有了較為清晰的了解。

隊員們還利用“每周一課時”少先隊活動、集體活動、課后活動等時間，在本中隊、友誼中隊進(jìn)行英雄事跡的介紹，讓隊員們每周聽一次英雄故事、記一句英雄名言。隊員們士氣高漲，掀起了講英雄故事的高潮，英雄中隊的每一名隊員都會講英雄故事，并主動地把英雄的故事講給身邊的親朋好友聽。

除此以外，隊員們通過繪畫、繪制手抄報、參與英雄故事情景劇演出等形式，學(xué)習(xí)、宣傳英雄故事。這種深入的學(xué)習(xí)不僅讓英雄的形象在隊員們心中更加立體鮮活，也激發(fā)了他們內(nèi)心深處對英雄的敬仰和向往。同時，隊員們也深刻感受到英雄的偉大精神。在活動的過程中，英雄的故事、英雄的精神在隊員們心中烙下深刻的印記。

挖掘英雄精神，賦能成長之路

在充分了解英雄事跡的基礎(chǔ)上，隊員們通過隊會研討、研究英雄小論文等多種方式深入挖掘英雄精神內(nèi)涵，總結(jié)英雄身上值得隊員學(xué)習(xí)的閃光點，全方位認(rèn)識英雄、學(xué)習(xí)英雄。在挖掘、總結(jié)英雄精神的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄活動，如以演講、詩歌朗誦、寫觀后感、寫詩歌、寫日記、社會實踐等形式學(xué)習(xí)英雄精神，使隊員時時受到鞭策和鼓勵。

以“朱凡中隊”開展紅領(lǐng)巾校外研學(xué)活動為例。在“朱凡中隊”輔導(dǎo)員及校外輔導(dǎo)員的組織下，“朱凡中隊”隊員們帶著研學(xué)任務(wù)單來到沙家浜革命歷史博物館，開展了“阿慶嫂是誰”校外研學(xué)活動。通過研學(xué)活動，“朱凡中隊”的隊員們深刻感受到朱凡為了革命、為了保護(hù)黨組織，英勇無畏、視死如歸的偉大精神?；氐綄W(xué)校后，隊員們在交流活動中繪制了朱凡革命故事連環(huán)畫，創(chuàng)作了《贈朱凡詩》，制訂了后續(xù)的紅領(lǐng)巾研學(xué)線路圖。隊員們表示，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以朱凡為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢頑強(qiáng)的精神，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛少先隊組織。

“李強(qiáng)中隊”的隊員們在尋訪李強(qiáng)革命歷程展示館后，將他們的尋訪過程、尋訪感悟剪輯制作成視頻，并在紅領(lǐng)巾電視臺播放。主持人結(jié)合尋訪視頻，講述李強(qiáng)懷著滿腔熱血，回到家鄉(xiāng)建立常熟第一個黨組織，并且為了革命事業(yè)改名換姓、輾轉(zhuǎn)奔波，克服重重困難研制收發(fā)報機(jī)的英雄事跡，全校隊員都感受到李強(qiáng)堅持到底、迎難而上的精神力量?！袄顝?qiáng)中隊”的隊員們紛紛表示，李強(qiáng)爺爺是他們學(xué)習(xí)的榜樣，能成為“李強(qiáng)中隊”的隊員，他們深感驕傲，今后會更加努力，為“李強(qiáng)中隊”這面旗幟增添光彩。

身為英雄中隊的成員，隊員們通過尋訪了解英雄事跡，潛移默化地將英雄視為榜樣，將英雄精神化為成長動力，將維護(hù)和發(fā)揚(yáng)英雄榮譽(yù)視為責(zé)任。

踐行英雄精神，傳承紅色基因

英雄模范教育不能只停留于表面。在隊員中簡單地宣講、傳頌英雄事跡和英雄精神，會使隊員對英雄精神的認(rèn)知停留于表面。英雄模范教育最終的目的是要讓這種思想精神內(nèi)化于心、外化于行。英雄精神需要隊員們在實際生活中踐行，要將英雄精神融入自己的一言一行，真正把愛國的志向、遠(yuǎn)大的理想付諸行動。

在隊員中開展紅領(lǐng)巾爭章活動，確定每個月的爭章種類和爭章目標(biāo)，將踐行英雄精神融入每個月的爭章活動中，真正將傳承英雄精神落到實處。人人可為，有章可循，讓隊員們在日積月累中將英雄精神融進(jìn)骨血中，與自身成長過程融為一體。如“朱凡中隊”將“踐行朱凡精神，做新時代好隊員”和傳承章相結(jié)合，隊員們爭當(dāng)紅領(lǐng)巾志愿者，積極幫助隊員、服務(wù)中隊，在全校開展紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)。戴上傳承章，隊員們臉上洋溢著幸福的笑容。

在“李強(qiáng)中隊”，隊員們把“堅持到底，迎難而上”作為中隊口號貼在教室中隊角，學(xué)習(xí)累了抬頭看一下，遇到困難了抬頭看一下，這八個字已經(jīng)成為他們的人生格言。憑著這股韌勁，“李強(qiáng)中隊”的隊員們在德智體美勞各個方面都表現(xiàn)突出，也因此被評為常熟市“十佳英雄中隊”。

綜上所述 ，通過英雄中隊的創(chuàng)建，在活動中組織隊員學(xué)習(xí)英雄精神，培養(yǎng)了隊員們的紅色氣質(zhì)，傳承了紅色基因，賡續(xù)了紅色血脈。英雄中隊助力隊員們健康成長，引領(lǐng)隊員們成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人！