我與張老師的緣分

我立于窗前遠眺，思緒飄遠，飛回到四五年前。

“同學們好??！我是你們的新班主任，姓張。今后和同學們一起學習！”她個子不高，梳著馬尾辮。坐在前排的我，注意到她的手腕上戴了塊卡通形象的手表。我猜測張老師的性格一定很可愛。

時間一晃而過，期中考試很快來到。我一向成績不錯，那回卻考得很差，尤其是語文?！班嶌湘茫瑥埨蠋熃心闳ヒ惶宿k公室?！闭n間，一名同學朝我喊道。我心頭一緊。當走到辦公室門前時，手心里已出滿了汗。

張老師見到我，露出了溫和的笑容，這使我有點兒意外。她讓我坐在她旁邊的椅子上。我飛快地瞄了一眼桌子，跟前是我的語文試卷。我不由得偷偷掐自己，指甲嵌進了肉里。張老師先問了問我最近的狀態，然后對我學習努力表示肯定。聽著她鼓勵我的話語，我感到出乎意料。隨后，她指著我卷子上的錯題，和顏悅色地告訴我：“學語文不必心急，要用心感受，用心學。”她笑著拍了拍我的肩膀：“別擔心啊小鄭同學，你很聰明的。只要堅持努力，盡力而為，考試成績終會好起來。

張老師一直和我談到上課鈴響起，還送了我一本四年級語文參考書——我至今仍保存在家中。她把我送到教室門口，摸了一下我的腦袋，嘆了一句：“多好的孩子啊！”

漸漸地，我和同學們最期盼上的課就是張老師的作文課——被我們稱為“夢開始的時候”。對于我們天馬行空的想象，張老師并不會覺得幼稚，反而饒有興致地在每篇文章的末尾細致地寫上評語。我們拿到自己的作文本都非常驚喜，覺得甜蜜和感動。……