少震地區(qū)公眾防震減災科普需求與認知的調(diào)查和分析

[摘要] """本研究旨在探索江西省公眾對防震減災科普知識的認知和需求。通過設計并實施問卷調(diào)查，廣泛收集了公眾的反饋，以評估他們對防震減災信息的需求及偏好的獲取信息渠道。研究發(fā)現(xiàn)，大部分受訪者表達了對防震減災科普知識的強烈需求，尤其強調(diào)了對實用、易于理解和可操作內(nèi)容的偏好。在信息獲取渠道方面，數(shù)字媒體，尤其是互聯(lián)網(wǎng)和電視，是科普知識的主要獲取渠道。然而，主要挑戰(zhàn)包括科普內(nèi)容過于理論化、專業(yè)化和復雜化，且信息獲取途徑較為有限。基于這些調(diào)查結果，本研究建議相關部門和組織加強實地演習、利用數(shù)字媒體進行宣傳和實踐經(jīng)驗的分享，擴大傳播渠道，同時簡化專業(yè)內(nèi)容，從而更有效地滿足公眾需求，提升公眾的防震減災意識和能力。

[關鍵詞] 防震減災; 科普; 公眾認知; 防震科普需求; 問卷調(diào)查

[DOI] 10.19987/j.dzkxjz.2023-144

基金項目："“2111”孵化基金項目（FD2111-Y09） 資助。

0 "引言

我國位于環(huán)太平洋地震帶及歐亞地震帶交界處，地震災害頻繁，其損害程度直接關聯(lián)到經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生命財產(chǎn)安全^[1]。隨著四川汶川和青海玉樹地震事件的發(fā)生，公眾對于地震科普知識和地震信息的需求日益凸顯^[2]。公眾對地震災害的認識程度及其防震避險技能直接影響社會的防震能力。因此，科學有效的地震科普宣傳至關重要，不僅可以提升公眾的防震減災意識，還能有效減輕地震災害帶來的損失^[3]。

江西省的地質(zhì)構造復雜，部分斷裂或斷裂帶仍具有活動性，給地殼穩(wěn)定性帶來潛在威脅。特別是贛南、贛西北有多條引發(fā)破壞性地震的斷裂帶，一旦發(fā)生重大地震，如果處置不當將會造成極其嚴重的后果^[4-5]。地震科普宣傳在這樣的地區(qū)顯得尤為重要。作為對策，江西省地震局把防震減災科普工作視為首要任務，積極推廣地震知識，以增強公眾的防震減災意識。

然而，當前地震科普工作存在宣傳力量較分散，精品數(shù)量有限，社會影響力較弱，缺乏創(chuàng)新等問題^[6]。近年來，各地地震局推出了多項優(yōu)秀的科普作品和自媒體品牌，有效增強了地震科普宣傳的傳播力度^[7]，但針對特定地區(qū)，如江西省的研究仍然較為匱乏。

公眾對于地震災害的認知及其科普需求存在地域差異，這可能與地震發(fā)生頻率、地震科普宣傳程度等多重因素相關^[8-15]。盡管對于北京、天津等較大城市及四川、青海等地震頻發(fā)省份的公眾防震減災科普需求已有研究，對于地處弱隆起活動構造區(qū)的江西省的研究卻較為匱乏。

基于上述考慮，本研究旨在調(diào)查江西省公眾對于防震減災科普的認知和需求，分析公眾對防震減災科普宣傳形式、渠道、內(nèi)容的偏好，旨在為科普工作提供新方向，以增強公眾的防震減災意識，減少地震災害對社會經(jīng)濟損失和人員安全的影響。

1 "研究方法

1.1 "問卷設計

在研讀大量相關學術文獻并綜合考慮基礎調(diào)查問卷后，構建了一份關于公眾防震減災科普認知與需求的調(diào)查問卷。該問卷分為3部分：①被調(diào)查者的基本信息，如性別、年齡、職業(yè)及教育水平；②被調(diào)查者在防震減災基礎知識上的掌握程度；③公眾對防震減災科普的具體需求。問卷的詳細結構見表1。

1.2 "樣本的選取和數(shù)據(jù)收集方法

本次問卷發(fā)放和數(shù)據(jù)收集采用線上和線下兩種方式：①利用星問卷平臺制作的電子調(diào)查問卷，遵循隨機抽樣的原則。隨機選取江西地區(qū)網(wǎng)絡公共人員進行線上發(fā)放，收集到線上反饋的問卷設計921份；②通過會展參觀人員，采取現(xiàn)場隨機抽樣方法進行調(diào)查，參觀者當場填寫并提交問卷，收集到現(xiàn)場反饋的問卷共計132份。通過對線上、線下兩種形式收集的1053份問卷經(jīng)過整理篩選，去除隨意作答、答題數(shù)量不足題目2/3等質(zhì)量較差問卷^[16]，最終用于分析的有效問卷數(shù)為1029份，有效問卷率達97.7%。

1.3 "數(shù)據(jù)分析方法

為深入且準確地分析收集的問卷數(shù)據(jù)，本研究采用了組合柱狀圖分析法。通過展示和比較不同類別數(shù)據(jù)，有效地揭示數(shù)據(jù)間的差異和趨勢，使我們能夠全面深入地了解公眾對防震減災科普的需求、偏好和期望，以及在獲取和理解這些知識時可能面臨的困難和挑戰(zhàn)。分析結果為我們在實際的科普工作中制定更有效的策略和方法提供了有力的指導。

2 "調(diào)查結果

2.1 "問卷調(diào)查基本情況統(tǒng)計

表2 呈現(xiàn)了被調(diào)查者基本人口統(tǒng)計特征。由表2可知，被調(diào)查者男性和女性的比例分別為49.53%和50.47%，顯示女性在這次活動中參與度較高。此外，年齡層面的數(shù)據(jù)顯示，18～36歲年齡段青年人群占比為44.4%，為主要的參與人群，間接反映了這一年齡段對防震減災知識有較強的求知欲與關注度。就職業(yè)而言，主要由學生、商業(yè)/服務業(yè)從業(yè)人員及公共部門職員組成，三者共占比81.01%，這意味著上述職業(yè)群體可能對防震減災知識有著較高的敏感性和興趣。從受教育程度來看，高中及以上學歷者占比達65.24%。

2.2 "公眾防震減災科普認知和掌握情況

2.2.1 "公眾對地震安全知識的認知與行為模式分析

調(diào)查數(shù)據(jù)表明（圖1），雖然大多數(shù)受訪者了解地震應急避險的基本知識，如疏散救援和基本預警，但在地震實際發(fā)生時，僅有53.46%的受訪者知道應躲到桌子底避險。這表明雖然理論知識普及程度較高，但將這些知識轉(zhuǎn)化為實際行動的能力卻有所欠缺。

在宣傳信息獲取途徑方面，無論是傳統(tǒng)媒體還是網(wǎng)絡媒體，均在地震應急避險知識傳播中扮演著重要角色，網(wǎng)絡媒體的傳播比例達到77.02%，明顯高于傳統(tǒng)媒體。這種差異可能與現(xiàn)代社會中信息快速傳播的特性及公眾對在線內(nèi)容的依賴性有關。相對地，只有31.06%的受訪者表示通過個人傳播獲得此類知識，表明大多數(shù)人更依賴官方和公共渠道。

年齡對避險策略選擇也具有顯著影響（圖2）。在青少年人群中，選擇桌下避險的比例為62.39%，而該比例在老年人群中為最低，僅40%，這可能由于身體條件所限。中年人群更傾向于在地震時立即跑出室外，選擇此策略的比例達到37.80%，這反映了基于生活經(jīng)驗的決策。

這些觀察結果表明，地震時的避險策略選擇受到多種因素的影響，包括教育、身體條件和個人經(jīng)驗。這為地震應急教育和宣傳提供了重要的見解，強調(diào)了需要針對不同年齡和能力的群體設計更有針對性的科普活動，以確保每個人都能在地震時采取最合適、最安全的避險策略。

2.2.2 "對地震災害應急響應能力的認知

調(diào)查揭示了公眾對地震應急響應的多層次認知（圖3）。首先，公眾普遍認為避難與疏散措施是提升應急響應能力中最關鍵的環(huán)節(jié)之一，約34.27%的受訪者特別強調(diào)了其重要性。這表明在地震發(fā)生初期，大多數(shù)人首先考慮如何躲避危險，強調(diào)了立即采取自保行為和尋找安全避難所的必要性。然而，表示重視救援隊及裝備的受訪者僅占20.16%，盡管這是應急響應的核心組成部分。這一低比例暗示公眾在理解救援資源及其關鍵作用方面存在知識缺口。公眾對預警與通信系統(tǒng)的認知達到了28.82%，這強調(diào)了預警系統(tǒng)和緊急通信在提升應急響應能力中的重要作用。這一數(shù)據(jù)顯示，公眾高度依賴這些系統(tǒng)進行預先準備和實現(xiàn)快速響應。關于物資儲備，僅有16.75%的受訪者表示了認知，顯示公眾對物資儲備在應急響應中持續(xù)作用的認知不足。這強調(diào)了加強公眾對物資儲備重要性認知的迫切需要。

在地震預警信息的獲取方式方面，大多數(shù)受訪者（51.70%）依賴官方App和媒體，表明公眾在災難情境下對官方信息源的高度信任。社交媒體作為信息平臺占比23.66%，顯示了其在災難信息傳播中的日益重要性。然而，仍有16.07%的受訪者對預警信息的具體獲取途徑表示不清楚，這提示了增加預警信息傳播渠道多樣性和普及程度的必要性。

最后，關于地震應急聯(lián)系機構的認知，大多數(shù)受訪者（55.31%）只了解部分機構，而24.54%的公眾對于應急聯(lián)系機構一無所知。這暗示當前的應急教育和宣傳策略可能未能全面覆蓋所有關鍵機構，揭示了一個明顯的知識空白區(qū)。

盡管公眾對于某些地震應對措施具有較高的認知度，如避難和疏散，但在救援力量、物資儲備和應急聯(lián)系機構等其他關鍵領域存在明顯的知識和認知缺口。這些發(fā)現(xiàn)為今后制定公共教育和宣傳策略，提升公眾對應急響應能力的認識，特別是在應急資源、預警信息獲取渠道和應急聯(lián)系機構等方面，提供了重要參考。

2.2.3 "地震應急物資的準備與公眾意識

調(diào)查顯示（圖4），84.52%的受訪者認為食品和水是必備的地震應急物資，而73.32%的受訪者強調(diào)了照明工具和通訊設備的重要性，表明了這些物資在地震發(fā)生后的初始需求。然而，盡管大部分受訪者認識到這些應急物資的必要性，但實際上只有21.62%的人表示已經(jīng)準備好了這些物資，另有50.24%的人雖有準備的意向，卻尚未付諸行動。

這種現(xiàn)象揭示了一個顯著的社會行為差異：廣泛認知到地震應急物資的必要性與實際采取行動之間存在較低的轉(zhuǎn)化率。主要原因可能包括對地震風險的心理距離感、對實際準備工作的復雜性或成本的低估。此外，有8.67%的受訪者認為準備應急物資并非必要，這反映了他們對地震風險嚴重性的認知缺失。

為了解決這一問題，強化公眾的地震應急準備行為，有必要加強宣傳教育工作，提高公眾對地震準備工作重要性的認識。提供具體的準備指南和簡化的準備步驟，可能會促使更多的公眾從意向轉(zhuǎn)向?qū)嶋H行動。此外，定期的公共教育活動和應急演練也能夠增強公眾的應急反應能力。

2.3 "公眾防震減災科普需求分析

2.3.1 "公眾對防震減災科普的需求與獲取方式

公眾對防震減災科普的需求顯著，據(jù)調(diào)查顯示（圖5），64.75%的受訪者表示他們非常需要相關的科普知識，31.94%的受訪者表示他們一般需要這方面的知識，而只有3.31%的受訪者認為不需要。這一數(shù)據(jù)充分顯示了公眾對防震減災信息的高度關注以及對相關知識的強烈需求。

在獲取科普信息的方式上，數(shù)字媒體（如網(wǎng)絡和電視）是公眾的首選，使用率高達82.08%。這一趨勢反映了現(xiàn)代社會中數(shù)字媒體普及程度高和信息獲取習慣的轉(zhuǎn)變。此外，社區(qū)和學校作為信息傳遞的傳統(tǒng)渠道，仍占有66.50%的比例，顯示它們在科普傳播中的持續(xù)重要性。相比之下，傳統(tǒng)的印刷媒體和官方授權渠道的影響力逐漸減弱，分別占44.69%和46.35%。

關于科普內(nèi)容形式，78.87%的受訪者偏好直觀和生動的視頻及圖文形式。此外，實踐/模擬和網(wǎng)絡互動同樣受到公眾的青睞，支持率分別為63.49%和61.44%。這不僅展示了公眾對直接、有趣和互動形式的偏好，也表明了他們希望通過實際參與和體驗來更深入地理解和掌握防震減災知識。

綜上所述，江西省公眾對防震減災科普表現(xiàn)出了強烈的需求。為了更有效地滿足這些需求，科普工作應考慮公眾的偏好，并采取更為直接和互動的方式進行。同時，加強使用數(shù)字媒體的同時，也不應忽視社區(qū)和學校在科普教育中的基礎作用。采用這些策略有助于確?？破招畔⒌膹V泛傳播，并加深公眾對防震減災知識的理解。

2.3.2 "公眾期待的防震減災科普形式與面臨的難點

在防震減災科普中，公眾特別關注在災害面前可能表現(xiàn)得更為脆弱的特定群體，如兒童、青少年和老年人，這些群體被73.61%的受訪者認為是科普的關鍵對象。此外，64.26%的受訪者將特殊人群視為關鍵的科普對象，而62.61%的受訪者認為高風險地區(qū)的居民同樣重要。

盡管公眾對防震減災科普有明顯的需求，他們在接受相關信息時面臨多個挑戰(zhàn)。主要問題包括科普內(nèi)容過于理論化，72.74%的受訪者表達了對更多實地操作和實踐經(jīng)驗的需求。同時，61.83%的受訪者感到獲取科普知識的渠道有限，而53.94%的受訪者認為科普內(nèi)容過于專業(yè)和復雜，難以理解。

這些數(shù)據(jù)（表3）反映了公眾對防震減災科普方式的不滿及其改進的需求。為滿足這些需求，應采取具體措施，比如以實用和互動的方式開展科普，尤其是通過實際演練和操作演示來增強理論的實際應用。此外，應擴大知識傳播的渠道，并簡化科普內(nèi)容，使之更加通俗易懂。

3 "結論和討論

本研究通過問卷調(diào)查深入分析了江西省公眾對防震減災科普的認知、需求和期望。結果表明，雖大部分公眾對地震應急避險有基本了解，但實際地震中的應對措施執(zhí)行不足，尤其是年輕人在緊急情況下的反應能力較弱，突顯了現(xiàn)有防震教育在增強實操能力方面的不足。公眾迫切需要更實用、可操作的防震減災知識，特別是通過數(shù)字媒體，其易接觸和即時更新的特性使其成為主要的信息獲取方式。然而，公眾普遍反映科普內(nèi)容理論過多，缺少實地操作演練，限制了應急反應能力。未來科普工作需更注重實用性和互動性，擴大傳播渠道，確保信息覆蓋廣泛公眾。此外，針對兒童、青少年和老年人的特殊需求，科普設計應更直觀、互動、易懂，以提高這些群體的防震減災認知和應對能力。

江西省的快速城市化進程和地質(zhì)構造復雜性，使得地區(qū)內(nèi)的地震災害防御尤為重要。盡管江西不處于中國主要的地震活動帶，但近年來小震頻發(fā)，增加了對有效防震減災措施的需求?；谶@些情況，建議江西省相關部門和組織采取有力措施，加強公眾的實際操作能力和應急反應能力。具體而言，應增設更多實地演習，如地震模擬和緊急疏散演練，使公眾能在控制環(huán)境中學習必要的應對技能，以提高在真實地震中迅速、有效采取保護措施的能力。應充分利用數(shù)字媒體的廣覆蓋和便捷特性，通過社交媒體、移動應用程序等平臺發(fā)布實用指南和操作視頻，增強科普內(nèi)容的吸引力和教育效果，定期更新防震減災知識。同時，應加強科普活動的參與感和互動性，通過社交媒體、移動應用程序等平臺定期更新防震減災知識，并通過在線問答、社區(qū)講座和學校課程確保公眾可以直接參與到防震減災知識的學習中。此外，考慮到江西省的特殊地理和社會環(huán)境，特別是山區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)，應為這些地區(qū)設計便攜式教育工具和簡易操作手冊，提供適合不同年齡和背景居民的定制化教育方案。并強化公眾對地震應急物資準備的意識，提供清單和采購指南，鼓勵家庭和個人預先準備必要的應急物資，如食物、水、急救用品和其他生存工具。這些措施預計將有效提高公眾的防震減災知識和技能，減少地震災害對社會和經(jīng)濟的影響，并為構建更安全的社會環(huán)境貢獻力量。

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Exploring public demand and awareness for earthquake disaster prevention and mitigation popularization：A case study of Jiangxi Province

Deng Yueyuan Xie Bin "Luo Yemei Yu Zhicheng Zhong Zhidong "Lai Zhihua Ouyang Shupei Zhang Yijian

1. Ganzhou Earthquake Monitoring Center Station， Jiangxi Earthquake Agency， Jiangxi Ganzhou 341001， China

2. Ganzhou City Emergency Management Bureau， Jiangxi Ganzhou 341001， China

[Abstract] """"This study aims to explore public awareness and needs regarding earthquake disaster prevention and mitigation education in Jiangxi Province. By designing and implementing a questionnaire survey， this research extensively collected public feedback to evaluate their demand for disaster prevention information and their preferences for channels of information acquisition. The findings indicate that most respondents expressed a strong need for disaster prevention education， particularly emphasizing the preference for practical， easy-to-understand， and operable content. In terms of channels for obtaining information， digital media， especially the internet and television， emerged as the main sources for acquiring educational content. However， the main challenges include the overly theoretical， professional， and complex nature of the educational content， and the limited avenues for information acquisition. Based on these results， the study recommends that relevant departments and organizations strengthen on-site drills and use digital media for publicity and sharing of practical experiences， expand communication channels， and simplify professional content to more effectively meet public needs and enhance their awareness and capabilities in earthquake disaster preparedness.

[Keywords] earthquake prevention and disaster reduction; science popularization; public awareness; earthquake science popularization demand; questionnaire survey