少年的你，請勇敢對校園欺凌說“不”

案情回顧

初三學生小陳性格內向，在學校沒什么朋友，也不愛參加集體活動，在同班同學小馬眼里顯得很懦弱、好欺負。臨近畢業，學習壓力巨大，小馬一天比一天狂躁。無處發泄的情緒需要一個出口，他第一時間想到了小陳。從故意碰翻課本到開惡意玩笑，在小陳的默默忍耐下，小馬的行為一天比一天出格。某天上課，小馬又拍打小陳的背部，美其名曰讓他認真學習。再也無法忍受的小陳和小馬爭吵起來，課間休息時，惱羞成怒的小馬趁小陳不備，開始踢打小陳。小陳反抗，結果被小馬用早已準備好的木棍打傷頭部及腿部。小陳送醫后被診斷為創傷后應急障礙、焦慮抑郁狀態，小馬和家人不僅要賠償小陳各項損失，還要進行精神損害賠償。

升入初二后不久，小張開始出現厭學情緒，父母反復追問，小張才吞吞吐吐說出了自己在學校的遭遇。原來，小張同宿舍的其他4名同學形成了一個小團體，因為生活習慣等小事和小張產生了矛盾。10月中旬的一個晚上，4人和小張因為熄燈問題又發生了激烈的爭吵，勢單力孤的小張被按在地上連扇耳光，并被錄下視頻，宣稱小張不聽話就要在同學中傳播。從那以后，小張出現頭痛、恐慌、失眠等癥狀，放假回家后再也不想返回學校。小張父母得知情況后十分憤怒，把4名同學告到了法院，要求賠償醫藥費，并進行精神損害賠償，目前法院已受理，將于近期開庭。

法啟未來

Q：怎么判斷自己或同學遭到了校園霸凌？我很怕別人覺得我是過敏反應、玻璃心。

A：受到毆打、被別人用肢體暴力惡意攻擊；被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低；被故意損壞書本、衣服等個人物品或財物；在網上被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊；被恐嚇、威脅、逼迫，被故意無視、被聯合起來排擠。當你或同學遇到以上情況時，可以肯定是遇到了校園欺凌，那么趕緊采取有效措施來保護自己吧。

Q：面對校園欺凌，我該怎么保護自己？

A：首先要保持鎮定，拖延時間，尋找機會向周圍師生求救；其次，在校園內外盡量結伴而行，避免落單；最后，要及時告知老師、家長，理智解決問題，不能以暴制暴，如果欺凌行為嚴重，涉及違法犯罪，應果斷報警，依法維護自身合法權益。

Q：欺凌者要承擔法律責任嗎？

A：當然要。結合欺凌行為的性質、情節、后果以及當事人的年齡等因素，按照《刑法》《民法典》《治安管理處罰法》的相關規定，欺凌者應分別承擔刑事責任、民事責任及行政責任。所以我們需學會尊重和善待他人，不以拳頭大小論英雄，學會控制自己的情緒。