我眼中的數學

湖南省湘潭縣第一中學鄭梓宣

小學和初中時期數學一直是我的最愛，進入高中后發現，數學難度陡然增加，尤其是“函數大軍”，奇函數、偶函數、增函數、減函數、指數函數、冪函數……更要命的是函數學習中的各種“陷阱”，經常讓我有一種與數學“相愛相殺”的感覺。

在我迷茫困惑時，在暑假看到了《放學后》雜志對袁亞湘院士進行的直播專訪，院士說：“數學有點難，所以才好玩”。既然數學是我中學時代必須翻越的一座山，逃不掉，繞不過，那就踏踏實實地一步一步爬過去吧。根據袁院士的教導，我重新總結提煉了“課前預習——認真聽課——課后練習——錯題匯總——鞏固提升”的數學學習五步曲，對破解“函數家族”挖的“坑”十分奏效，雖然偶爾也有挫敗感，但我堅信鍥而不舍，金石可鏤，只要翻越了數學這座大山，以后目之所及，都是可以逾越的山川！

湖南省桃江縣桃花江鎮第二中學楊欣玥

我重新翻開那本久未觸碰的奧數練習冊，第一題便以很大的篇幅占據了半頁紙張，其后緊跟著的兩個圖形復雜至極。面對如此挑戰，我初感畏懼，仿佛面對一座難以逾越的山峰，而圖形則如同一張錯綜復雜的網，將我困于無盡的迷霧之中。正當我準備放棄，選擇跳過此題時，內心深處突然響起一個聲音：“未曾嘗試，何以斷言自己無法解答？”這話如同一記警鐘，喚醒了我沉睡的斗志。的確，我尚未全力以赴，怎能妄自菲薄？于是，我潛心投入思考的海洋，努力尋找解題的線索。經過二十分鐘的持續探索，房間內終于響起了我激動的歡呼：“我做到了，成功解答了！”

數學世界，妙趣橫生，誠邀你一同前來挑戰，共同探索其中的奧秘與魅力！

甘肅省天水市第一中學麥積校區郭鑒緯

回憶起童年，數學以一種最溫柔的方式與我相遇——那是一個關于智慧與公正的小故事。故事講述了一位睿智的農民，如何運用數學的智慧，巧妙地調解了鄰里間的糾紛，讓幾頭平凡的牛成為了和平的使者。這不僅是一次簡單的數學應用，更是一次心靈的觸動，讓我意識到數學的魅力不僅僅在于計算，更在于它能以最智慧的方式，解決實際生活中的難題。從那時起，數學便如同一盞明燈，照亮了我探索知識的征途。

數學，它以一種獨特的方式，編織著世界的邏輯與秩序，它教會了我如何以邏輯為劍，以耐心與細心為盾，勇敢地面對生活中的每一個挑戰。每一次解題，都像是一次心靈的探險，每一次的發現，都讓我的世界變得更加寬廣。

云南省個舊中學范嘉琪

我與數學就像“自由人”和排球，反復斗智斗勇！

數學發出一個旋轉球，那神秘幽藍的眼眸里涌動著暴風雨般的算計，嘴角勾起的弧度里隱隱透出幾分高深的灑脫和嘲弄。在高大的數學面前，我踮起腳來還是顯得如此渺小。我必須擁有敏銳的洞察力、快速的反應速度和出色的判斷能力，才能贏得比賽。

在數學這個充滿激情與速度的戰場上，盡管我被稱為“自由人”，但并不是真正的自由，因為有一些規則限制我的行為。細則之下，我不以攻擊見長，僅以防守著稱。我必須熟讀每一個條件，力求找到那個突破點。看！數學利用空間幾何中的方向、角度、位置，一個鞭打式2.93M扣球向我殺來。我連忙切合角度，計算球的速度，做出虛擬輔助線，中途側撲堪堪接住……

湖南省澧縣澧州實驗學校彭馨瑤

我與數學的奇妙邂逅始于某個午后，一道幾何難題如迷宮般困住了我。無數次嘗試，皆如石沉大海，挫敗感讓我幾乎放棄。但就在絕望邊緣，靈光一閃，新思路涌現。我轉換視角，那些錯綜線條瞬間清晰。推導之中，答案顯現，如同開啟新世界的門扉，喜悅溢于言表。自此，數學魅力盡顯，我沉醉于解題的樂趣，主動挑戰難題。它不再枯燥，而是探索未知的鑰匙。每解一題，成就感倍增。