素養(yǎng)提升
第9課
1. C 2. C 3. A 4. B
5. B 6. C 7. D 8. A
9. (1)原因:順應(yīng)世界潮流;吸取中國(guó)歷史上閉關(guān)自守的教訓(xùn)。
(2)作用:經(jīng)濟(jì)特區(qū)引進(jìn)了大量外資、先進(jìn)的技術(shù)和豐富的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展;在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)特區(qū)積累了經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了大批人才;推動(dòng)國(guó)內(nèi)的進(jìn)一步改革,擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流;擴(kuò)大我國(guó)對(duì)外開(kāi)放影響,有助于世界了解我國(guó)的改革開(kāi)放政策等。
(3)步驟:經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開(kāi)放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)—內(nèi)地。特點(diǎn):全方位、多層次、寬領(lǐng)域。
10. (1)事件:興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
(2)共同點(diǎn):都處于沿海地區(qū)。不同:前提不同:圖一是在國(guó)家主權(quán)完整遭到破壞的情況下的被迫開(kāi)放;圖二是在維護(hù)國(guó)家主權(quán)完整前提下的主動(dòng)開(kāi)放;目的不同:圖一是適應(yīng)列強(qiáng)對(duì)華侵略的需要,圖二則是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì);后果不同:圖一使中國(guó)的半殖民地化程度逐漸加深并日益貧困,圖二則使國(guó)家逐漸走向富強(qiáng);等等。
(3)意義:標(biāo)志著中國(guó)逐漸融入全球經(jīng)濟(jì)體系,有利于中國(guó)參與制定國(guó)際貿(mào)易規(guī)則;擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(4)認(rèn)識(shí):對(duì)外開(kāi)放可以學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)外資,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作;有利于提高中國(guó)的綜合國(guó)力,擴(kuò)大中國(guó)國(guó)際影響,提高人民生活水平;有利于早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。
身臨考場(chǎng)
1. A 2. A 3. B 4. C
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》歷史八年級(jí)2024年34期