基于線上教學平臺的回饋教學法在高校本科護理教學中的應用研究

【摘" 要】 隨著信息技術的飛速發展和互聯網的普及應用，教育領域也迎來了數字化、網絡化的時代。傳統的面對面教學模式逐漸與在線教育相融合，形成了多元化的教學方式。在這一背景下，高校本科護理教學面臨著新的挑戰和機遇。新時期背景下，人們對護理服務質量和護理專業人才的要求不斷增加，這要求高校本科護理教育必須緊跟時代發展步伐，注重培養學生的實際操作能力、創新能力和團隊協作能力，使其能夠適應現代醫療環境的需求。文章旨在探討基于線上教學平臺的回饋教學法在高校本科護理教學中的應用效果及其影響因素，以期為護理教育的改革和發展提供理論依據和實踐經驗，推動護理教育的現代化和國際化進程。

【關鍵詞】 線上教學平臺；回饋教學法；高校本科；護理教學

一、基于線上平臺的回饋教學法研究資料與方法

（一）一般資料

本研究采用雙盲選擇原理進行分組，共有600名本科護生參與，時間跨度主要集中在2021年3月至2022年3月。將這些護生均分為兩組，每組300名。其中一組作為對照組，采用常規教學法；另一組作為觀察組，采用基于線上教學平臺的回饋教學法。對照組中，男生30名，女生270名，年齡介于18至23歲之間，平均年齡為（20.58±0.63）歲；觀察組中，男生40名，女生260名，年齡介于18至22歲之間，平均年齡為（20.15±0.73）歲。兩組護生在各項指標上差異較小（P＞0.05），具有可比性。

納入標準：1. 所有護生均為全日制本科護理學學生；2. 護生能夠全程參與研究；3. 護生對研究內容知情且自愿加入。……