“廣告創意設計”課程思政教育策略

在“廣告創意設計”課程教學中融入思政教育理念是為了讓學生在提升專業技能的同時提升自身素養，將立德樹人理念貫穿教學全過程，使“廣告創意設計”課程和思想政治教育有機結合，在教學課堂中實現同向同行，形成協同效應。

開展藝術設計類專業課程思政教育的必要性

在學生思想和價值取向定型的高等教育階段，教師要將思政教育融入“廣告創意設計”課程中，為促進良好價值文化傳播奠定基礎，使學生在學習過程中領悟黨的教育方針，從而更有效地提升學生的思想素質。

開展藝術設計類專業課程思政教育的路徑

1.強化專業課教師的育人意識與育人能力

高素質的教師隊伍是推動“廣告創意設計”課程思政改革發展的重要主體，高校教師要結合新時代的教學理念融入思政理念，促使學生更好地將自身的道德素養與文化理念結合起來，為推動學生全面發展提供良好保障。

2.以“廣告創意設計”課程為例，挖掘專業課中的思政元素

“廣告創意設計”課程是藝術設計專業的重要專業課，教師在教學過程中需要基于課程內容做好思政元素的挖掘工作，進而優化教學目標、教學內容以及教學方法，更好地提升“廣告創意設計”課程的思政教育效果。

第一，教學目標體系化。高校教師需要對“廣告創意設計”課程的知識內容進行充分解讀，同時對其中蘊含的思政元素進行發掘和提煉，使學生能通過課程學習培養良好的愛國情懷以及社會責任意識，為提升知識與理念價值相結合的整體效果奠定良好的基礎。在課程導入過程中，教師可以融入社會主義核心價值觀以及作品設計方法，使學生能在創意構建過程中將道德與法治的內容融入其中，凸顯廣告設計作品的深層次內涵。

第二，教學方法多樣化。為了將“三全育人”的原則落實到“廣告創意設計”課程中，高校教師需要科學設計教學方案，將思政理念融入教學活動中，更好地培養學生的社會責任意識。（1）“互聯網+”平臺思政教學。在當前信息技術不斷發展的背景下，思政課題組需要將互聯網教學平臺充分融入“廣告創意設計”課程教學，使學生能在課前借助平臺上的教學信息預習。（2）討論法思政教學。討論法能充分調動學生思考的積極性，使其在設問主題下進行獨立思考，然后表達自身的看法，同時促使其在相互討論的過程中深化對“廣告創意設計”課程融入思政理念的認知。

總之，將思政內容融入“廣告創意設計”課程能更好地實現立德樹人的目標，使廣告設計的各學科內容與思政理念良好融合，促使學生在社會主義核心價值觀的引導下利用所學知識設計出有正能量的廣告作品，為培養專業素質過硬、文化自信的新時代青年奠定良好的基礎。

作者簡介：張珉，男，內蒙古呼和浩特人，鄭州科技學院，副教授，研究方向：藝術設計。