把“書本本”刻進“心窩窩”

“請黨放心，強國有我！”湖南韶山毛澤東廣場上，一群朝氣蓬勃的青少年高舉右手，在毛澤東同志銅像前莊重宣誓。一年多來，200余批次、30余萬名學生陸續(xù)走進這片紅色熱土，開啟“我的韶山行”紅色研學之旅，重溫歷史、感悟傳承。

（11月21日《人民日報》）

紅色研學是紅色教育的重要形式，是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要途徑。從匯聚高校力量、精心打造思政課，到開展故居情境教學、紀念館生平展區(qū)參觀體驗等活動，再到組織學生撰寫研學日記、選定座右銘、暢談人生理想……“我的韶山行”紅色研學課程活用各方面資源、激發(fā)少年之志，為紅色研學的創(chuàng)新發(fā)展提供了有益借鑒。

青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，有助于引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子。湖北大悟縣宣化店鎮(zhèn)中原突圍紀念館內(nèi)，借助多媒體技術(shù)，虛擬戰(zhàn)壕里硝煙四起、槍聲不絕，沖鋒號響起，戰(zhàn)士們奮勇向前；見此場景，學生們站姿挺直、神情嚴肅，仿佛親歷戰(zhàn)爭歲月。江蘇淮安市新安小學近年來組織學生開展“小好漢重走新旅路”紅色尋訪活動，學生們在旅途中探尋革命團體“新安旅行團”的故事，感悟革命精神。實踐證明，以細節(jié)說服人，用故事感染人，根據(jù)青少年身心特點提高現(xiàn)場教學水平，才能讓紅色研學出新出彩，讓紅色教育入腦入心。

從更大的視野看，一場研學活動，就是一堂生動的“大思政課”。打造精品化紅色研學體系，有助于把思政課講得有味道、有溫度。來到烈士陵園，緬懷革命先輩；冒風雨、踏泥濘，重走長征路；嘗試躬耕田野，培養(yǎng)勞動精神；親手種下樹木，感悟“人進沙退”……同學們用腳步去丈量，用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，“書本本”真正刻進了“心窩窩”。多樣化的研學活動中，思政課堂有了更多現(xiàn)實場景，青少年得以更好地認識社會、理解歷史、磨煉意志，構(gòu)筑精神基石、夯實人生根基。

紅色基因，薪火相傳。激活紅色資源，辦好紅色研學，在青少年心中廣撒深播“紅色種子”，一個個能擔當民族復(fù)興大任的時代新人，必將茁壯成長。