《兒童安全》標準宣講

摘" 要" 我國每年有15萬兒童遭受意外傷害。公眾對解決兒童安全問題的方法不甚了解，安全防范意識較差。宣傳、貫徹、執行標準是《中華人民共和國標準化法》規定的，對解決安全問題有特別重要的作用。宣傳《兒童安全》標準，讓公眾了解什么情況會發生意外傷害，積極采取安全措施，可以有效降低兒童意外傷害事故率，保障兒童的健康和安全。此宣講稿依據《兒童安全》標準的內容編寫，為幼兒園保教人員介紹兒童身心發展的特點，總結出26個兒童安全問題，每一個問題前加一個案例，解釋這個情景下會有什么危險，然后給出解決安全問題的方法。

關鍵詞" 幼兒園；兒童安全；標準；標準化；保教人員

中圖分類號：F203" " 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）21-000-10

0" 引言

2022年2月，教育部印發《幼兒園保育教育質量評估指南》，各級各類幼兒園都對此指南進行了宣講。為貫徹執行指南，學習GB/T 20002.1—2008/ISO/IEC Guide50：2002《標準中特定內容的起草 第1部分：兒童安全》（以下簡稱《兒童安全》標準）十分必要。幼兒園和其他教育機構不同，保教人員會經常根據教育活動的需要改變教室的布置，而我國幼兒園保教人員相對于幼兒數量來說較少，他們關于兒童安全的知識基本來自自己的生活經驗，安全防護意識較差，加之學前教育法規中并沒有很具體的要求，因此，兒童意外事故發生率較高。《兒童安全》標準中有很具體的要求和建議，其中的要求往往是強制性要求，需要保教人員嚴格遵守。

兒童在成人環境中出生、生長，他們對外界事物有著強烈的好奇心，但缺少對危險的了解，也缺少經驗，遭受傷害的概率特別大。成人的監護不能完全防止兒童被傷害，因此有必要采取預防傷害的對策，對兒童實施保護。

近幾十年，美國通過宣傳、執行關于兒童安全的標準、兒童產品的安全法規，將意外傷害的事故率降低了30%。我國每年有15萬兒童遭受意外傷害。宣傳《兒童安全》標準，讓公眾了解什么情況會發生意外傷害，積極采取安全措施，可以有效降低兒童意外傷害事故率，減少意外傷害。

1" 《兒童安全》標準介紹

《兒童安全》標準根據全世界兒童意外傷害發生的概率做出統計，總結兒童意外傷害發生的規律，指出兒童周圍可能有的危險、潛在傷害和兒童安全防護的一般方法，并就此提出安全措施。對兒童傷害的預防可以從傷害統計、傷害監視系統、調查研究、案例報告調查或投訴數據中獲得詳細信息。例如：對于3～4歲幼兒，烤箱門燙傷、藥物和家用化學品中毒以及溺死事故率最高；5～6歲幼兒從體育設備上跌落的傷害事故率最高；10～14周歲的兒童，與體育運動相關的碰撞或跌落的傷害事故率最高。成人環境中存在很多兒童安全隱患，沒有報告傷害不表示沒有任何風險。預防兒童傷害是每一個人的責任。消除安全隱患，通常能最大限度地減少兒童傷害事故的發生。預防傷害可以通過立法、教育、設計安全產品等方式來解決。

1.1" 產品怎樣向公眾提示風險

法律法規要求廠家通過提供兒童產品使用說明書、警示標志、插圖、符號等方式向公眾表明自己產品的安全性能。因此，購買產品的時候要注意以下幾點。

1）養成仔細閱讀產品說明書的習慣。

2）產品標簽上的標準名稱是廠方向市場、使用者公示自己產品的安全性能，告知消費者自己的產品達到的水準，也是廠家對產品安全性的承諾。查看產品標簽上的標準名稱可以知曉產品的安全性能，如果產品出了安全事故，消費者可以依法向相關部門投訴。

3）查看警示標志，注意產品的使用范圍。

4）要有安全防護意識，買到沒有達到國家標準的產品要向執法部門投訴，由執法部門對產品實施召回。

1.2" 預防和減少傷害的對策

第一級預防：防止傷害事件的發生或減少危險源暴露。

第二級預防：降低傷害的嚴重程度。

第三級預防：通過救護、治療或康復減少長期影響。

1.3" 幼兒園和托育機構的保教人員怎樣預防與減少對兒童的傷害

在每次活動之前，保教人員都要做風險評定，要考慮以下幾方面。

1）兒童在活動中可能發生什么傷害？受傷的可能性有多大？

2）兒童怎樣與保教人員、產品互動？

3）兒童發育狀況是怎樣的？他們在這個年齡段的行為特點是什么？

4）在活動中，兒童缺乏哪些知識和經驗？會造成什么危險發生？最終的傷害有多嚴重？

5）影響兒童安全的還有哪些社會和環境因素？

安全不是說對兒童沒有一點傷害風險，而是通過設計減少傷害風險，直到兒童具有把控風險并會采取適當措施的能力。幼兒園保教人員學習了這個標準，可以在設計兒童環境時更注重兒童的安全，預防兒童安全事故的發生。

2" 兒童的發育和行為

兒童周圍的環境大都是為成人設計的，兒童生理和心理發展的特點決定了他們受傷害的方式與成人不同。在成長過程中，兒童的身高、外貌、生理、體能、認知能力、情感發展、行為都有變化。成人可能高估或低估他們的能力，沒有采用合適的措施保障他們的安全，以致造成兒童傷害事故。

2.1" 兒童身體發育特點

兒童的頭相對于他們的身體來說較大，身體的重心高，增大了跌倒的可能性。而且他們摔跤時不會用手支撐身體，可能是頭先著地，頭部受傷的可能性比較大。

兒童彎腰或夠東西時，頭大，身體重心高，增大了他們直接掉入池塘、水桶、馬桶的可能性，從而增加了溺死的危險性。

穿越欄桿時，兒童由于頭相對于身體來說較大，需要更大的空間。當他們的腳先跨過欄桿時，由于頭部不能與身體一同穿過，可能會發生卡夾事故。

兒童好奇心強，在玩耍時可能把手指或手插入插座的孔或座椅上的孔里，發生危險。

兒童的皮膚嫩、薄，比成人更容易灼傷。兒童攝入藥物、化學品或某些植物后可能會中毒，中毒的劑量比成人低。兒童骨骼沒有充分發育，身體能承受的機械力更小，比成人更容易受到傷害。

2.2" 兒童的運動神經發育

站立的嬰兒可能會纏上窗簾、繩索，在他們坐下或是跌下時，繩索可能會纏繞他們的頸部發生勒死事故。嬰兒爬行時，衣服可能掛在家具上或是突出的地方，如床的柱子上，他們可能會因此懸在空中而造成事故。兒童可能會因為身體失去平衡或握力不足，從高處落下。

2.3" 兒童的認知特點

兒童喜歡探索，喜歡爬梯子，可是他們不知道梯子不穩定，而且對于他們來說還太高，他們控制能力差，導致自己可能會從梯子上墜落。兒童喜歡鉆進密閉的空間，可能爬進一個大箱子里去玩耍，但不知道箱子的蓋子關上會使他們窒息。

兒童喜歡模仿，經常會使用不是為他們設計的產品，在學習、玩耍、模仿成人或比他們大一點的孩子的行為時，有可能發生危險。比如：他們會玩大塑料袋，打開電視機、微波爐的開關，可能給弟妹服藥、打開門鎖等，這些行為可能是危險的，而他們并不知曉。

兒童不能判斷他們遇到的風險并做出正確決定。兒童喜歡把東西放進嘴里，還會四處走動和亂跑，這樣會加大他們吞咽和窒息的風險，也容易被撞擊致傷。

兒童會將東西放入自己的耳道、鼻孔、肛門等部位，導致身體有被嵌塞和撕裂的危險。兒童會把喜歡的東西放入口中，物品的口味、氣味、圖案和顏色對他們有吸引力，他們分不清藥物和食品，也不一定能分清模型、仿制品和真實物品，尤其是那些做成食物式樣的小玩具、打火機、吹風機等，因此，一些物品會因為這些特點對兒童造成傷害。

2.4" 預防兒童安全事故的措施

兒童得到易拆下的小物件可能會發生危險，因此在兒童環境中要把小物件去除。即使有父母或監護人照看的嬰幼兒，父母或監護人離他們并不遠，還是會有發生危險的可能。因此，父母或監護人離嬰幼兒的距離應當在一臂之內。

產品超過使用期限、使用范圍，超過使用者的年齡階段都可能發生危險。兒童可能看不懂警示信息。保育員應多加注意，在使用產品前要仔細閱讀標簽。如果成人不能控制危險源，就應當設置隔離屏障，比如：為防止嬰兒滾下床，應當給嬰兒的床加上護欄。

3" 兒童在周圍環境中的危險

3.1" 機械危險

3.1.1" 案例

半歲大的寶寶在熟睡時翻了個身，墜入床欄和床墊之間的縫隙，卡夾在縫隙中，但是他沒有辦法翻回來，發生窒息。虧得媽媽發現了，才沒有發生事故。

3.1.2" 有什么危險

兒童的衣服或繩帶等卡夾在V形或窄的縫隙內，會造成兒童部分肢體血液供應受到限制，手指或腳趾壞死、發生窒息，甚至被勒死。兒童頭部、頸部和手指容易被縫隙和開口卡夾，被繩帶纏繞，對于兒童來說，縫隙、開口、繩索和帶圈都很危險！嬰兒的腳趾、手指被線頭、線圈纏繞，可能會因失血壞死，導致截肢。

如果兒童的頭先鉆進圍欄，他們的頭可能會被圍欄卡住！如果兒童的腳先邁進雙層床的擋板，他們的腳可能會被夾住！如果正在關車窗，而此時兒童正好將頭伸出車窗，車窗縫隙變小，他們的脖子可能會卡住！兒童的手指陷入彈簧，游樂場的鏈條、折疊機構中，會造成骨折、撕裂或供血不足。兒童在玩滑梯時，滑梯上的零件可能會鉤住兒童衣服領口的帶子，帶子勒著他們的脖子，進而引發危險！女孩可能會因裙帶、腰帶卡在車門或自動扶梯上，被汽車或扶梯拖曳。

3.1.3" 怎樣避免傷害

避免兒童接觸縫隙和開口！規定縫隙和開口的尺寸，讓縫隙或開口的尺寸極小或足夠大，讓兒童的身體不能進入縫隙，或者可以從開口中出來。特別要去除那些會使兒童卡住或墜入的縫隙或開口。如果環境中還是有縫隙或開口，讓縫隙或開口極小，使兒童的身體不能進入；或者讓縫隙和開口極大，可以讓兒童自己可以從縫隙和開口中出來。

3.2" 突出物的危險

3.2.1" 案例

曉曉戴了一條奶奶送的項鏈去幼兒園，她非常喜歡這條項鏈，舍不得摘下來。在玩滑梯時，她還戴著它。老師叫小朋友們去吃飯了，她還想玩一下滑梯，在滑下滑道的時候，項鏈掛在了滑梯凸起的螺絲釘上。老師發現曉曉沒有來吃飯，問小朋友們：“曉曉去哪了？”小朋友說，曉曉躺在滑梯上睡著了。等到老師跑到滑梯旁，曉曉已經沒有了呼吸。

3.2.2" 有什么危險

兒童可能會撞到突出物（家具的尖角、運動器械突出的螺絲栓、窗戶的尖角），突出物可以造成兒童勒死、劃傷、刺傷或鈍傷。兒童佩戴的項鏈、發帶，衣服上的繩帶（游泳衣、帽衫、腰帶）等長度超出國家標準的規定，這些繩帶可能會使兒童掛在突出物上（滑梯的螺栓、床的角柱等）引發危險，甚至會被勒死！

3.2.3" 怎樣避免傷害

突出物應當盡量是圓弧形，最好是柔軟的材料，表面高度要盡量低。托兒所的嬰兒床不能有柱頭，以免嬰兒的衣帽掛在上面，勒住嬰兒脖頸發生危險。

3.3" 轉角、邊緣和尖物（包括拋擲尖物）引起的危險

3.3.1" 案例

林林和小伙伴玩投擲箭頭的游戲，一開始向著大樹投擲，后來想比賽：看誰先投中對方的眼睛。結果，林林先投中了小伙伴的眼睛，小伙伴馬上被家長送進了醫院。還好，小伙伴的眼睛沒有大礙，不久恢復了視力。

3.3.2" 有什么危險

兒童碰到家具、電器、設備的轉角、銳邊或尖物可能造成劃傷或刺傷。拋擲尖的物體對兒童特別危險。物品破裂可能產生銳利邊緣或尖物。兒童碰上這些銳利的邊緣和尖物會很危險。

兒童撞上餐桌的角可能會劃傷面部、撞壞門牙或使眼睛受傷。兒童撞上玻璃時，破裂的玻璃可能會劃破他們的身體。兒童口中含有物件（竹簽子、筷子、勺子等）時摔倒，物件可能穿透他們的上顎造成傷害。

3.3.3" 怎樣避免傷害

把暴露的邊緣做倒角處理或是安裝防護裝置，以降低兒童身體被劃破的風險。限制兒童接觸織針、鐵簽子等尖物，在開動的汽車里更不能把尖銳的物體給兒童。告誡兒童不要將尖物放入口內。玩具箭或標槍端部應采用圓形。兒童要在家長的嚴密注視下使用鋒利的剪刀、刀，可以給他們使用沒有刀刃的安全剪刀。成人或兒童手握剪刀的時候，剪刀尖端要握在手心，不能把剪刀或刀的尖端沖著外面。

家具的尖角要包上防止撞擊的塑料角或布等軟性材料。家里的高風險位置，如過道、進門處，不要安裝玻璃材質的裝置。建筑中應考慮采用非玻璃材料，一定要使用玻璃時，要使用安全玻璃。

3.4" 小物件引起的危險

3.4.1" 案例

五歲的小銘在幼兒園和小朋友下棋，他把棋子放在嘴唇邊吸溜著玩，突然，棋子被他吸入嘴里并吞了下去，幼兒園老師非常著急，看著他沒有發生嗆咳，只好等著他大便。還好，第二天小銘大便時把棋子拉出來了，老師才松了一口氣。

3.4.2" 有什么危險

小物件可能被兒童吸入或吞咽進入食管、氣管，在兒童食管、胃或腸內造成堵塞或引發穿孔危險，或者阻塞氣道，繼而引起呼吸困難。小物件可能被兒童插入自己的鼻孔、耳道、肛門、口腔內，導致疼痛、膨脹、堵塞或其他傷害。兒童好奇心強，可能把微型電池放進自己的口腔、鼻孔、耳道等處，導致電池在體內堵塞、漏電、腐蝕或局部產生有害電化學反應。

兒童吞入小磁體時，小磁體可能會在他們的小腸中彼此吸引、摩擦，造成小腸破裂。要特別警惕那些小磁球玩具對兒童造成的傷害。兒童有時會在嘴里玩破裂的乳膠氣球，而乳膠氣球炸裂，碎片會駐留在兒童氣管內，極難取出，可能引發致命危險。

大一點的兒童常常把筆帽放在口內，筆帽可能被他們吞入氣管或食管。兒童啃咬類似食物或與食物一起夾帶的小物件時，可能吞入或咽下這些小物件，導致窒息。一些物體與唾液混合的時候，有膨脹、改變形狀等情況發生，可能會堵塞氣管，引發危險。

3.4.3" 怎樣避免傷害

不要把小物件放在兒童的環境中，尤其要注意淘汰那些球形和錐形的小物件。向家長提供適合兒童年齡的指導和警示，使家長和保教人員了解與兒童相關的危險。萬一兒童吞入小物件，還可以采用二次防護措施，為兒童提供呼吸的持續通路。這些小物件要用不能穿透X射線的材料制作，設置警示標志，把吸引兒童的小物件放在他們接觸不到的地方，或讓小物件不易拆卸；可以在材料中加入苦味劑，避免吞下；避免使用那些與水或唾液接觸會導致物品大小發生改變的材料。

幼兒園保教人員要進行海姆立克急救法培訓，一旦發生兒童吞入小物件的事故，保教人員可以用此方法施救，從而大大提高兒童生還的可能。

3.5" 不透氣密閉物引起的危險

3.5.1" 案例

強強和小朋友玩捉迷藏，他看到家里有一個大大的塑料袋，就把塑料袋套在頭上。小朋友找到他時，他已經憋得臉色發青，喘不過氣了。大家打開塑料袋，才把他解救出來。

3.5.2" 有什么危險

不透氣的密閉物可能造成兒童窒息或不可康復的腦損傷。兒童喜歡鉆入密閉的空間中，比如玩具箱、大抽屜、舊冰箱、洗衣機、便攜式保溫箱、車輛后備箱、大塑料袋等，如果這些物品沒有通氣孔，兒童沒有能力打開蓋子或門等，會造成窒息身亡。

3.5.3" 怎樣避免傷害

不要把那些會緊貼在兒童面部、口鼻部的軟質材料薄片給他們玩，不能用軟質材料蓋住他們的口鼻，如塑料袋、面罩、柔軟的塑料布等。家長要注意不要讓孩子單獨在密閉空間周圍玩耍，要讓他們可以退出這些空間，要在密閉空間里設通氣孔，讓孩子可以自己打開蓋子。

3.6" 穩定性不足引起的危險

3.6.1" 案例

小驥家里來了小朋友，小驥高興地跑去給小朋友拿玩具。他爬上家里的書架，沒想到書架突然倒了下來，把他壓在下面。還好書架上放的東西少，書架也沒有打到小驥的頭，他幸運地躲過一劫。

3.6.2" 有什么危險

兒童爬上家具、炊具等物體時，物體不穩導致翻倒，會造成兒童腦部或其他器官內傷、骨折，或被卡夾在物體下面造成挫傷、骨折，還可能會傷害附近的兒童。例如：炊具不穩，炊具上灼熱的鍋翻倒，會導致在周圍的兒童燙傷；家具不穩傾翻，造成兒童被家具壓傷；沒有支架的燈具不穩，容易傾翻失火，進而導致兒童燒傷；兒童推拉有輪的家具，如電視架，有發生危險的可能；鉤接式椅子連接到托架式桌子時，該桌子可能翻倒，砸傷兒童；兒童攀登打開的洗碗機或烤箱的門，可能導致危險情況發生；燃氣爐不穩定，而爐內又有燃料和火焰時，對兒童特別危險。

3.6.3" 怎樣避免危險

不要把杯子放在桌子邊上，以防兒童夠杯子的時候杯子傾倒對他們造成傷害。要給兒童使用防溢漏的杯子。讓兒童遠離不穩定的炊具、家具、燈具、燃氣爐、有輪的電視架等物體，避免兒童攀登不穩定的物體。家具如果有腳輪，至少要有兩個腳輪有制動裝置。

3.7" 產品結構不完整引起的危險

3.7.1" 案例

佳佳學著爸爸的樣子打開折疊式嬰兒車，但是沒有把鎖定的裝置鎖好，嬰兒車突然折疊起來，她的手指受了傷。

3.7.2" 有什么危險

產品結構不完整會造成兒童骨折、內傷或肌肉撕裂，也可能導致產品破裂，從而釋放小部件或產生其他危險。如果維護不當，產品在使用期內可能發生故障，如秋千斷裂時可能會傷害兒童。一些產品每次使用都需要安裝或組裝，如折疊式手推嬰兒車，還有需要一次性組裝或安裝的衣柜、自行車或籬笆，安裝不正確會對兒童造成傷害。兒童可能會打開一些鎖定機構，但是不會正確地固定它們，這樣也會造成傷害。

一個產品如果看上去兒童能坐、站或爬到上面，但是不能承載兒童的重量，就會對兒童造成傷害。例如：女孩爬到一個她看起來很結實的玻璃咖啡桌上跳舞，咖啡桌的玻璃破裂，劃傷女孩，造成傷害。

3.7.3" 怎樣避免傷害

如果一個產品看上去兒童能坐、站或爬到上面，要確保該產品確實能承載兒童的重量，能夠在過載的條件下不毀壞。產品的設計應使其盡量不需要維修，如果需要維修，應提供合適的使用說明書。產品組裝不正確就不能使用。確保不讓兒童操作可能導致產品毀壞的鎖定機構。產品要定期維護，及時發現產品使用過程中的危險。

3.8" 高處引起的危險

3.8.1" 案例

她家住在十層樓。一天，她等爸爸回家，等啊，等啊……她看到爸爸從遠處走來特別高興，站在窗戶邊上使勁向爸爸揮手，突然身體失去平衡，一頭栽下去，幸虧奶奶跑過來抓住了她的衣服。

3.8.2" 有什么危險

在運動場，兒童在降落、碰撞運動中造成的骨折越來越多。兒童可能會從高處掉下，造成腦部或其他器官內傷，還可能造成骨折，尤其是手臂和腿的骨折。兒童使用超越他們年齡的運動設備可能發生跌落危險。在家里，兒童最嚴重的跌落發生在窗口、門口、陽臺護欄、樓梯口。

3.8.3" 怎樣避免傷害

在可能發生危險的地方設計屏障，消除兒童的立足點，不讓兒童爬上去。幼兒園的房屋改造時，在樓梯的頂部和底部安裝防護裝置，安裝窗戶護欄和鎖定機構。應當為兒童提供安全設備和環境，修改規則，減輕體育運動或休閑活動造成的跌落后果。例如：降低可能跌落的高度；鋪設可吸收跌落能量的表面材料（橡膠地面、樹皮、沙子等）；增加兒童易于抓牢的配件；在設計運動場時設防護網，使兒童跌落時不與危險源接觸。

3.9" 運動或旋轉物體引起的危險

3.9.1" 案例

強強是學校樂隊的小提琴手。有一次，他隨樂隊去演出，他坐在大巴車上時拉開了車窗，把頭伸出車窗外向外看。不巧，這時正好對面有一輛行駛得飛快的汽車開過，強強被兩車剮蹭，永遠地離開了我們。

3.9.2" 有什么危險

兒童與運動或旋轉的物體碰撞可能把身體劃傷，造成骨折，身體會被擠壓造成內傷，纏繞會造成肢體切斷或勒死。兒童受傷害的嚴重程度和物體的質量與運動速度相關。機動車造成的對乘客和行人的傷害導致的死亡，比其他類型導致的死亡要多得多。兒童在使用自動扶梯、電梯，進入汽車門時，頭發、衣服或佩戴物纏繞或被吸入，會造成身體被拖曳、卡夾手指、撕掉頭皮或窒息。

某些廚房設備（粉碎機、攪拌機）包含運動旋轉部件，風扇葉片、碎肉機刀片和鉸鏈裝置在轉動時，可能導致兒童劃傷、創傷性斷肢和其他嚴重傷害。兒童的頭發被農用機械的旋轉部件纏繞并吸入機器內部，頭皮會被剝掉。

兒童在游樂場時，手腳可能被卷進旋轉木馬一類的游樂場設備。自行車輻條沒有擋板，兒童可能在自行車行進中把腳放進車輪的輻條里發生事故。旋轉門導致很多兒童傷害事故，尤其是在門邊上。

3.9.3" 怎樣避免傷害

在運動或旋轉物體上加外殼和防護網，使兒童接觸不到這類產品。給運動或旋轉件裝配防護裝置、設置屏障，限制此類產品的動能，避免剪切結構，為此類產品提供合適的制動裝置。例如：幼兒園使用轉速低、有柵欄的風扇或無扇葉風扇。為運動或旋轉裝置提供合適的方法，吸收人與其碰撞時的沖擊能量。根據兒童人體測量數據確定兒童與運動部件之間的距離，防止發生傷害。采用兒童無能力弄壞的安全鎖或其他安全措施。幼兒園不安裝旋轉門。兒童乘坐平板電梯時，不要讓他們穿寬松的鞋。

為減少兒童車禍傷亡的可能性，應當有交通限速系統，并在車內使用兒童安全座椅。設計安全交通線路，預計有兒童通過的區域要設置標志牌，讓通過的車輛降低車速，提供良好的照明并修建有保護措施的人行道和自行車道。兒童坐在汽車里不要打開他旁邊的車窗，以免過往的車輛剮蹭其頭部造成傷害。兒童穿著貼有夜光條的服裝，可以有效防止夜間交通事故的發生。

3.10" 噪聲引起的危險

3.10.1" 案例

明明出生的時候，正好是大年三十，外面巨大的鞭炮聲一聲接一聲。奶奶趕緊把棉花塞進明明的耳朵，避免巨大的噪聲傷害明明的聽力。

3.10.2" 有什么危險

聽力的損害通常是不可康復的。幼童的聽力比成年人更容易損傷，突然發出的很響的噪聲會立即造成他們的聽力損傷。由于兒童意識不到，也不會報告他們的問題，炮擊、氣囊爆破、爆炸、敲打聲、音樂蜂鳴產品聲、馬達聲等對兒童造成的聽力損傷很難快速發現，通常兒童在聽力上有嚴重困難，或在語言、社交上出現問題時，才引起成人的注意。

3.10.3" 怎樣避免傷害

避免產品發出突然的、巨大的響聲。用消聲器消除噪聲。在房間里使用軟裝材料可以消除噪聲，如靠包、地毯、地墊等。使用更清晰的擴音設備，避免保教人員為了讓兒童聽清而加大擴音器的音量。嬰兒會接觸一些發聲玩具，監護人應當控制發聲玩具的噪聲水平。不要讓兒童長期處于噪聲環境中，不讓他們進入迪斯科舞廳或KTV。距離交通路口近的幼兒園，要設立噪聲隔離墻。不要給兒童玩使用子彈或鞭炮的玩具。配有耳機的產品或噪聲源靠近兒童耳朵的產品特別危險。當開啟電視機一類的發聲產品時，應自動重置到低音量，清楚標記音量控制，告知或提醒兒童有危險發生。噪聲源要離兒童的耳朵遠一點，發出持續噪聲的發聲產品要限制聲級水平和兒童聽這些聲音的時長。

3.11" 溺死危險

3.11.1" 案例

成成的皮球掉進了水井里，他伸手去撈，沒想到他沒站穩，一下落進了水井里。成成在井里使勁撲騰，旁邊的小伙伴叫來大人，成成才得救。

3.11.2" 有什么危險

兒童不會游泳，掉進水里非常容易溺死，即使短時間缺氧也可能導致他們腦部損傷。淺水淹沒兒童的面部也可能致命。例如：兒童可能會模仿成年人洗衣，掉入洗衣機內。兒童可能會陷入不透明的水池蓋下面。在試圖走過水池蓋，落入積水的水池，或落入岸邊被植物遮蓋的池塘時，兒童可能被淹死。

3.11.3" 怎樣避免危險

從易于監視兒童的角度設計水環境。在花園池塘、游泳池旁設置屏障，并在屏障旁設計警報系統或報警器。水井和浴缸要用蓋子蓋上。使用洗衣機時要設置童鎖。要減少兒童進入家里和周圍蓄水區域的機會。教育成年人不把嬰幼兒單獨留在浴盆內、池塘附近或蓄水場所。在兒童年幼時教會他們游泳。兒童在進行水上運動時，確保穿戴適合他們年齡和體重的浮力設備或救生衣。

3.12" 吸力危險

3.12.1" 案例

明明的媽媽給他買了一個帶吸盤的鉤子，他拿著吸盤到處吸，冰箱上、桌子上、門上……過了一會兒，他把吸盤吸在了自己臉上。媽媽說：“你把鉤子拿下來吧！一會兒吸盤在你臉上吸久了，會在臉上留下疤痕的。”

3.12.2" 有什么危險

有吸盤的產品（標槍或玩具箭）打到人體各部位都可能造成創傷，對眼睛傷害可能更嚴重，甚至造成失明。兒童玩耍時將吸盤吸在身體的某個部位上，可能會導致瘀血而留下傷痕。空心、圓拱形或半球形玩具或有附著力的柔軟材料緊緊吸附在兒童鼻子或口部，兒童可能發生窒息。兒童的頭發或身體的某部分被吸入旋渦或水池排水管時，他們可能溺死。當兒童以蹲坐姿勢卡在游泳池排水道上方時，他們的腸子可能會被吸出。

3.12.3" 怎樣避免傷害

讓兒童遠離游泳池的排水口。設置隔離吸力的屏障，減小實際和潛在的吸力。在設計時，吸盤的凹陷度或尺寸要盡量小，使其不能蓋住兒童的鼻子或口部，還要減小吸盤形成真空或其他吸附作用發生的可能性。

3.13" 熱危險

3.13.1" 案例

小軒家里有一桶煤油，他看到爸爸有時會用它點燃煤油燈，就很好奇，把桶里的油倒出來，用火柴點燃，沒想到煤油桶翻倒，煤油流得一地都是，家里著火了。

3.13.2" 有什么危險

火災是意外傷害或死亡的主要原因之一，可燃性材料處于明火、高溫或有火花時，可被點燃或自燃。兒童穿著寬松衣服比緊身衣服有更大的著火危險。兒童喜歡玩耍火柴和打火機。年齡稍大的兒童，尤其是男孩，會嘗試用液體燃料點火，當液體燃料潑濺在衣服上，如果他們這時又靠近點火源，可能造成嚴重燒傷。在房屋失火的時候，嬰兒無法自己從失火的房屋中逃脫。年齡稍大的兒童可能會逃跑，但他們不能估計火勢，或不知道該怎么辦。幼童有時隱藏起來“保護”自己，這樣使得營救人員難以發現他們。

3.13.3" 怎樣避免傷害

選擇非可燃性材料或降低材料的可燃性，添加阻燃添加劑可能產生新的問題。在使用可燃性材料的情況下，配置防火裝置，并對裝置的使用、搬運和處置提供適用的說明書。可燃產品要采用兒童安全包裝，提供安全使用信息。

3.14" 冷熱表面引起的危險

3.14.1" 案例

夏天，幼兒園新裝了一個滑梯，滑梯的滑道用不銹鋼制作。午休后，小朋友們到運動場上玩滑梯，滑下去的時候都被滑梯不銹鋼的滑道燙到了，屁股被燙得通紅。

3.14.2" 有什么危險

兒童與冷熱表面接觸時可能導致他們受到傷害。由于他們不知道可能發生的問題，而產品和器具如果沒有提供相應提示，兒童很可能會因觸摸產品產生傷害。在炎熱天氣，電炊具架或產品內部有引擎、電池，產品表面可能會發熱。加熱的器具，如電磁爐、電陶爐、炊具鐵架，關閉后表面仍然發燙。電加熱器發紅的電熱元件會自然地引發兒童的好奇，兒童可能會觸摸產品的表面。在寒冷天氣，產品表面可能變冷。極冷的欄桿、兒童車的金屬部件（后支架）和從冰箱中取出的冷凍食品，幼童用嘴舔可能受傷。

3.14.3" 怎樣避免傷害

幼兒園滑梯的滑道和扶手不能使用不銹鋼材料。對于固有生熱的器具，裝配自動切斷或定時切斷發熱源的裝置。對于可能暴露于大氣環境的產品，如游樂場設備（向陽一側可能發燙）、游泳池岸邊、門、兒童車座或室外家具等，應使用吸熱或吸冷性能都很低的材料，隨產品提供有關安裝和使用的詳細說明書。降低或提高產品表面溫度，在產品表面設置屏障或增加溫度變化直觀顯示，避免產品被太陽光加熱，從而減少兒童接觸這些表面造成燒傷或燙傷的可能。一些產品變熱的表面在使用后不能快速冷卻下來，比如電磁爐表面、燃氣灶具表面，告訴孩子不要去摸。可以在發燙的爐具表面放置鍋具，避免兒童去觸摸。

3.15" 熱液體引起的危險

3.15.1" 案例

玲玲一家要吃飯了，她從自己的房間跑到餐廳，跑到飯桌前時，突然摔了一跤，胳臂一下掉進飯桌旁邊放的一鍋熱湯里。玲玲疼得大哭，胳臂上永久地留下了燙傷的瘢痕。

3.15.2" 有什么危險

熱液體可能造成兒童燙傷。嬰幼兒有強烈的好奇心，他們在廚房和餐廳就餐時，可能會搶奪成人手上的水杯，很容易把盛有熱飲的飲料杯打翻造成燙傷。兒童有時會拉懸掛的物件、桌子上的臺布或工作臺上的電源線，進而拉動放在上面盛有熱液體的容器造成燙傷。兒童在無人看管時落入通熱水的浴缸，自己或兄弟姐妹會打開浴室熱水管，而他們沒有成年人幫助不能出浴缸，因此被熱水燙傷。

3.15.3" 怎樣避免傷害

應當限制兒童可用的熱液體量，給杯子增加防護蓋，調節液體出口溫度，使用防濺茶杯或咖啡杯，杯子要放在穩定的地方。將熱水加熱器的溫度預先設置為安全水平。熱水水龍頭可能會讓兒童燙傷，使用恒溫冷熱水混合水龍頭，控制從水龍頭出來的水溫。給兒童洗澡時應當先倒冷水再倒熱水，要避免兒童自己打開熱水管。避免在兒童能接觸到的地方放置盛有熱湯、熱水一類的鍋、熱水罐。禁止兒童在廚房或餐廳奔跑打鬧。

3.16" 明火引起的危險

3.16.1" 案例

媽媽去開會，方方和揚揚在家里玩。突然，家里停電了，他們點上了蠟燭。一會兒，電又來了，他們用布去把蠟燭蓋上，想讓火熄滅。結果，蠟燭倒了，引燃了床單，家里燃起了大火。還好鄰居們發現了，及時撲滅了火。

3.16.2" 有什么危險

兒童會被燃燒的火苗或發熱的烤箱架吸引，他們會接近這些危險源，進而引發危險。兒童模仿成年人玩火柴或打火機，點燃火苗造成燒傷事故。外觀設計成卡通字符或玩具的打火機或其他點火裝置對兒童有吸引力，兒童玩耍時會造成傷害。點燃的蠟燭無人看管可能被風刮倒，倒下的蠟燭會點燃窗簾、桌布，引發危險。

3.16.3" 怎樣避免傷害

家用壁爐的火苗要用屏障擋住，防止兒童接觸。有時兒童會投擲物件到火中，帶有火星的余燼會從火中迸濺出來，燃燒木材的爐子表面很燙，要有防護裝置，要提醒家長遠離服飾和被褥等可燃物，在蠟燭上貼上標記。氣溶膠在噴射時靠近明火可能引起回火，導致氣溶膠罐爆炸。不能讓兒童輕易地得到打火機，打火機要設計防止兒童打開的功能。避免購買那些外觀對兒童有吸引力的打火機或點火源。

3.17" 熔化引起的危險

3.17.1" 案例

昊昊在玩一塊膠皮，他很好奇：如果用火燒膠皮會變成什么樣？他點燃了膠皮，沒想到膠皮化成了液態的，滴到腿上，他的腿被燙傷了。

3.17.2" 有什么危險

某些固體產品加熱時可能會軟化或液化，兒童的皮膚與這些軟化或液化的產品接觸時可能被嚴重燙傷。兒童接觸熔化的蠟燭油會造成燙傷。帳篷或衣服的合成纖維布燃燒時可能熔化，滴落在帳篷居住者的皮膚上，會造成燙傷或燒傷。

3.17.3" 怎樣避免傷害

密封可熔化或軟化的材料，或使用替代材料。限制環境溫度，避免產品熔化。

3.18" 高溫和低溫危險

3.18.1" 案例

在炎熱天氣，青青坐校車去幼兒園，他在車廂最后一排的座位上睡著了。小朋友下車的時候，沒有人發現他，老師也忘了清點人數，車門關上了，小朋友和老師們都離開了。車內溫度很高，青青在車內窒息了，直到家長趕到，才把他從車里解救出來。

3.18.2" 有什么危險

兒童在高溫環境中（炎熱天氣的室內或汽車內）可能出現危險情況，這是造成他們突然死亡的一個因素。高室溫同時使用熱量積累的產品（棉被或電熱毯）會造成危險。當兒童剛從冷藏室出來或曾身處極冷的天氣條件下，不能讓他們馬上進入溫暖的室內，否則他們可能出現體溫下降。

3.18.3" 怎樣避免傷害

使用空調、加熱器等設備時要控制室溫。要留心在電熱毯和類似產品上的過熱警示，使用時要小心產品過熱。

3.19" 化學品危險

3.19.1" 案例

妞妞八歲了，她喜歡玩柔軟的水晶泥，玩得愛不釋手。過了一段時間，妞妞來月經了，媽媽帶她去醫院檢查。醫生說水晶泥的有毒化學物質超標，在妞妞玩水晶泥的時候，有毒物質進入她的身體，造成性早熟。妞妞需要吃很長時間的藥。

3.19.2" 有什么危險

兒童進入危險化學品環境可能是突發的，在發病前可能有很長的潛伏期，而成人并不知曉。兒童接觸、吸入、攝食化學品會造成對身體的潛在傷害，包括中毒、窒息、過敏、身體外部和內部化學燒傷、慢性疾病、癌癥、化學肺炎，這些傷害還會影響他們的生殖能力。長期暴露于某些重金屬環境會對兒童健康產生不良影響。產品的化學品暴露可以在產品的整個壽命期內發生，也可以在產品廢棄后發生。

房屋火災通常會產生致命的有毒物質。兒童在吞咽或吸入家用化學品、藥物或殺蟲劑后，通常需要藥物救治。兒童由于接觸或吞入強清潔產品或吞入微型電池，會造成化學燒傷。兒童皮膚接觸乳膠和鎳可能產生過敏反應。

3.19.3" 怎樣避免傷害

盡量避免兒童接觸化學品，減少他們使用化學品的次數和數量。兒童產品應當用無毒性或毒性小的化學品替代。兒童產品要使用燃燒時產生毒性氣體少的材料，切記：當有機材料燃燒時通常釋放一氧化碳。禁止使用可疑或已知的致癌物或可能誘發致癌的物質，保教人員要牢記兒童的身體狀況，避免使用可能導致兒童過敏的物質。注意讓兒童遠離腐蝕劑。不要買外觀、口味和氣味對兒童有吸引力的化學品。兒童可能會把這些化學品當成食物放進口中。

廠家在產品使用說明書上提供的信息包括產品成分、制造廠商標識、聯系方式，提供產品安全存放的方法、處置信息，相關和足夠的警示信息，并寫明急救措施。保教人員要仔細閱讀產品說明書。在相應容器或安全存儲設備上加放隔擋物，如兒童安全罩。進入幼兒園和托育機構的產品要有兒童安全包裝，有警示信息。如果沒有警示信息，保教人員要自己貼上警示標志。保教人員不應當給幼兒玩藥瓶、化妝品瓶。化學品要用原來的包裝瓶，如果換了瓶子，一定要貼上標簽。

3.20" 用電危險

3.20.1" 案例

涵涵在家總是看到奶奶把電插銷插在插座上使用各種電器，覺得很好玩，她就把手指捅進了插座的孔里。真危險！幸虧奶奶及時趕到，把她的手拉了出來。

3.20.2" 有什么危險

兒童用電器設備可能造成觸電事故或死亡。由于兒童不能“看見”或了解觸電的危險，這種危險尤其隱蔽。兒童可能被燈泡一類的產品吸引而觸摸它的發熱表面，由此造成燒傷。兒童可能喜歡插在插座上的卡通夜燈，不知道觸摸插座里的金屬片會造成觸電事故。兒童可能喜歡鴨子形狀的吹風機，在吹風機插電的情況下將它們放入浴盆內造成事故。

產品用電過熱會導致火災、兒童被燒傷，火災時的煙會使他們中毒。地上的電線會絆倒兒童，兒童抓住電線玩耍，可能會觸電或勒住脖頸。兒童吞入微型電池，電池在他們身體內部會造成化學燒傷、內部堵塞、中毒。

3.20.3" 怎樣避免傷害

避免購買那些吸引兒童的通電產品，如果產品表面發熱，應當安裝過熱保護裝置。要防止兒童觸摸帶電部件，在幼兒園和托育機構安裝手指感應器、快速斷電裝置、安全開關或其他屏障，如電源插座應設置插孔保護裝置。幼兒園和托育機構的插座要掛在1.8米以上的位置，避免兒童接觸。購買電池驅動或采用安全特低電壓操作的玩具或兒童產品時要特別小心，這樣的設計可能引起其他重大危險。使用電器要把電器固定，并限制產品電線長度。讓兒童難以打開電池盒。

3.21" 輻射危險

3.21.1" 案例

幼兒園的睡眠室里裝了一個紫外線消毒燈，冰冰非常好奇，拿來一把椅子，踮著腳拉開了燈，燈發出紫色的光。老師及時趕到，把燈關上。她告訴冰冰：“這種燈是紫外線燈，是消毒用的，小朋友不能盯著燈看，也不能打開燈。”

3.21.2" 有什么危險

1）電離輻射（即放射性）。接觸建筑材料發出的氡氣、處于煙霧檢測器的放射源環境會長期影響兒童健康，要降低產品放射性水平，有放射性的材料要有處置說明。

2）紫外線輻射。太陽光中的紫外線是最常見的輻射源。兒童在陽光下短期暴露可能造成眼睛被陽光灼傷，長期暴露可導致患皮膚癌。

3.21.3" 怎樣避免傷害

應嚴格控制兒童接觸電離輻射。兒童應遠離移動公司的發射基站。成年人應確保兒童玩耍的環境中有遮陽處。

建議兒童穿著具有防紫外線功能（有SPF標志）的服裝。但應注意：某些面料濕潤或伸長變形時，防紫外線的作用很小。兒童不應使用防護功能不足的仿制太陽鏡。應告知父母兒童在陽光下暴曬的危險。幼兒園或托育機構如需購買產生紫外線輻射的產品，這些產品中要有內置的安全裝置，提供明確的警示。保教人員要小心使用，并且使用時不能有兒童在場，不要讓兒童觸摸紫外線燈或被紫外線燈照射。

3.22" 高強度光或集束光的危險

3.22.1" 案例

嘉嘉的爸爸是教師，他有一支激光筆，在上課時會使用。嘉嘉翻爸爸的抽屜，發現了激光筆，他打開開關，紅紅的激光束就射出來了。嘉嘉覺得很好玩，正要把激光筆對著自己的眼睛照射，爸爸及時趕到，把激光筆沒收了。

3.22.2" 有什么危險

如激光筆等強聚焦的高強度可見光，很快就能導致兒童皮膚和眼睛損傷。在高熱或強光下，嬰兒不會自己遮住眼睛。間歇光（如有規律的閃光）對有癲癇病的兒童可能產生不良影響。兒童過度暴露于陽光下可導致皮膚灼傷、皮膚癌和眼睛損傷。某些兒童對閃光十分敏感，他們看閃光的電視畫面或電腦游戲畫面可能產生痙攣。

3.22.3" 怎樣避免傷害

要為兒童提供良好的照明環境，避免讓兒童處于高熱、強光、間歇光、閃光的環境中。使用防護服、防曬油和太陽鏡可減少高強度光對兒童的傷害。不能讓兒童玩激光筆。

3.23" 生物危險

3.23.1" 案例

媽媽給寶寶買了一個好看的保溫杯，保溫杯的蓋子結構很復雜，媽媽每次清洗杯子都沒能打開。寶寶總是有些拉稀。過了很長時間，媽媽打開了蓋子，一堆黑黑的、像鼻涕一樣的東西從蓋子里涌出來。媽媽非常吃驚，蓋子里太臟了，寶寶喝這樣的水能不拉肚子嗎？

3.23.2" 有什么危險

微生物（病毒和細菌）可以導致所有人生病，兒童對微生物沒有抵抗力或免疫力。玩具中可能有被污染的水，玩具或童車等產品可能產生霉菌污染。這種危險通常不會產生急性損傷，而是使兒童患上各種疾病。

3.23.3" 怎樣避免傷害

產品裂縫或特異的形狀很難清洗干凈，要購買那些方便清洗的產品或玩具，必要時提供全面清洗的說明書。一些產品應當用熱水沖洗，以免軍團菌繁殖。

3.24" 爆炸危險

3.24.1" 案例

晨晨學著媽媽的樣子，把一個玻璃器皿放進了微波爐并按下按鍵，沒想到玻璃器皿不是微波爐專用器皿，不一會兒就發生了爆炸。

3.24.2" 有什么危險

如果產品用易燃材料或可燃燒材料，就可能有爆炸的危險。產品內部壓力也可以引起爆炸。煙花、子彈槍、氣體泄漏、汽油氣化都有爆炸危險。兒童喜歡玩煙花一類的產品，接觸這些爆炸物可能會引起燒傷、眼睛損傷。對于兒童而言，在沒有監護的情況下，煙花不可能是安全的。不合格的煙花可能過早或延遲爆炸，而兒童又特別愿意玩更便宜的煙花。爆炸通常伴有飛出的顆粒，會導致皮膚燒傷，閃光可能損害眼睛。爆炸產生的噪聲對兒童的聽力十分有害。由于手臂短，兒童在玩耍過程中使用某些爆炸性產品（如子彈槍）特別危險。

硬化玻璃器皿受到熱沖擊可能發生自爆。此外，對于哪種容器可在明火上或是在微波爐中使用，非專業人士并不十分清楚。處于熱源中的電池和液化氣包裝物可能發生爆炸。加熱電池或將它拋入火中可能發生爆炸。電池極性接反可能引起爆炸。如果壓力鍋限壓閥工作不正常，可能引起爆炸。

3.24.3" 怎樣避免傷害

要讓兒童遠離爆炸物。幼兒園不購買玩具槍。限制煙花中飛出的燃燒物的數量和燃燒顆粒的飛散距離。在家里，父母要把玩具槍子彈包裝起來，使其自燃、爆炸的風險降至最小。由于玩具槍爆炸點離兒童耳朵的距離通常較小，要保證其子彈發出時的噪聲處于安全值。如果設計兒童可能接觸的爆炸產品，要確保爆炸時間盡可能準確，盡可能減少爆炸時飛出顆粒。當兒童接觸可能爆炸的物質時，要使用符合相應性能要求的防護面具和手套。幼兒園不能在慶典上施放煙花。不要讓兒童聽到很響的聲音。

3.25" 不充分的保護功能

3.25.1" 案例

爸爸給松松買了一雙輪滑鞋，還給他買了整套的護具。去玩輪滑時，松松穿上輪滑鞋，又穿上了護具，可摔跤時護具碎裂，把他的腿扎破了。

3.25.2" 有什么危險

當仿制防護裝置做成產品而不能提供防護作用，就可能出現安全問題。某些防護產品，如安全帽、太陽鏡、救生衣、“安全門”和屏障等，是為了減少死亡和傷害，或者減輕傷害的嚴重程度而制造的，然而這些產品也許會造成兒童跌落傷害，或讓他們與帶電部件接觸，發生危險。有時兒童使用的防護裝置不是為他們設計的，這些裝置工作時可能給他們帶來危險。例如：當嬰兒和幼童坐在乘客座位上而安全氣囊突然打開時，會導致他們受傷或致死。有時，防護裝置在沒有預見的環境中使用時可能產生問題。例如：兒童騎自行車時戴玩具頭盔，跌倒時，玩具頭盔不能防止兒童頭部受傷；玩具護膝不能在滑冰者或滑板者跌倒時提供保護。有些屏障用于防止兒童接近有危險的環境，但由于這些屏障有地腳支撐，可能會被兒童攀爬而引發危險。玩具救生設備沒有正確標記，父母不能把它們當作真正的救生設備或救生衣。

3.25.3" 怎樣避免傷害

禁止使用玩具防護裝置，要求防護裝置達到安全標準。將潛在的危險及時向公眾發布。

3.26" 不充分的信息

3.26.1" 案例

爸爸給佳佳買了一罐堅果，佳佳打開罐子，里面有一個小小的袋子，袋子里面裝的是一些顆粒，搖一搖沙沙響。袋子上印著一些小字，佳佳看不懂。她拆開小袋子，想嘗嘗袋子里的顆粒是不是砂糖。爸爸走過來一把奪過小袋子：“這個是吸濕劑，吃了會有危險。”

3.26.2" 怎樣避免傷害

設計師在產品設計中無法消除的風險，可以通過增加防護裝置和屏障來充分控制產品的相關危險性。設計師要在產品中給出一些警示信息的標簽，保教人員應當注意這些標簽，及時清除潛在的風險。保教人員要注意，有這些警示信息時，不應給兒童帶來新的危險，例如：兒童可能吞入脫落的防護標簽，發生梗死、窒息的事故。保教人員要注意兒童使用產品的年齡階段，不可以給兒童使用超越他們年齡階段的玩具。產品上提供的信息不應鼓勵兒童的錯誤行動，如在有毒物質上標注對兒童有吸引力的符號，這可能鼓勵兒童接觸該有毒物質。保教人員要特別注意一些玩具中附加的小物件或提供的化學品，避免讓兒童接觸。

4" 參考文獻

[1] 中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局，中國國家標準化管理委員會.GB/T 20002.1—2008/ISO/IEC Guide50：2002 標準中特定內容的起草 第1部分：兒童安全[S].北京：中國標準出版社，2008.

作者簡介：盛瑛，助理研究員；逄征虎，研究員，《兒童安全》標準第一起草人。